下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程，真正做到三维目标的结合。（2）教学应考虑到学生的不同差异，因材施教。（3）教学是师生双方的互动过程，教师要注意和学生的沟通和交流。A、这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式B、教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力C、阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主D、课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握

题目

下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的是（）。（1）课堂教学将情感态度与价值观的教学目标贯穿整个教学过程，真正做到三维目标的结合。（2）教学应考虑到学生的不同差异，因材施教。（3）教学是师生双方的互动过程，教师要注意和学生的沟通和交流。

  • A、这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式
  • B、教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力
  • C、阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主
  • D、课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握
相似考题

1.下面各项中哪一项不属于教师自我反思的类型()。A.为教学的反思B.教学中的反思C.教学后的反思D.教学前的反思

2.材料下面是两位教师的教学反思：（1）概括指出两种教学反思各涉及到哪些方面？（4分）（2）请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。（4分）（3）教学反思应包括哪些方面？（8分）

3.材料： 下面是两位教师的教学反思：问题： (1)概括指出两种教学反思各涉及哪些方面。 (2)请指出教师甲、乙教学反思中存在的主要问题。 (3)教学反思应包括哪些方面

4.教师自我反思的类型包括()。A.教学后的反思B.教学实践C.为教学的反思D.教学中的反思

参考答案和解析
正确答案:A
更多“下面是教师在教完《祝福》后的教学反思，对这个教学反思，理解正确的”相关问题

  • 第1题：

    下列关于教学反思描述错误的是（ ）。

    A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考
    B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段
    C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思
    D.撰写学生评语绝也是教学反思

    答案：D
    解析：
    教师在教学反思进行时，要在对学生评价的基础上反思教师教学的基本环节，而不是只单纯对学生的情况分析。撰写学生评语绝不是教学反思，故正确答案为D项。

  • 第2题：

    教师教学反思的最主要研究视角是( )。

    A、以回顾学生的视角进行反思
    B、通过约请同事、专家观察自己的教学
    C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    答案：D
    解析：
    教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。因而其最主要的研究视角是教师自己的视角。

  • 第3题：

    教师自我反思的类型包括（）。

    • A、教学实践
    • B、教学后的反思
    • C、教学中的反思
    • D、为教学的反思

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    下面对教学反思描述不正确的是（）。

    • A、教学反思是一种有益的思维活动和学习方式，再优秀的教师也必须学会进行教学反思
    • B、一节课结束或者一天的教学任务完成后，教师根据教学的情况写的心得和体会也属于教学反思的内容
    • C、教学反思的方法有多种，撰写教学日志、观看教学录像和教学间的交流讨论只是比较常用的方法而已
    • D、教学反思主要是反思教学过程中的成功之处，以及失误之处，而对学生的见解，学生提出的问题和建议一般不在教学反思的内容之内

    正确答案:D

  • 第5题：

    教师通常进行的教学反思是（）。

    • A、教学前反思
    • B、教学中反思
    • C、教学后反思
    • D、横向反思

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。

    • A、"教学反思"承载着促进教师专业发展的功能
    • B、"教学反思"有助于教师的自我评价和自我改进
    • C、"教学反思"有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
    • D、"教学反思"有助于促进教师团队建设

    正确答案:C

  • 第7题：

    下列关于教学反思的说法正确的是（）。

    • A、教学反思对于教师发展有重要作用
    • B、教学反思是课后开展的反思
    • C、教学反思是教师个人进行反省的过程
    • D、教学反思是针对教学失误之处的反思

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    根据反思的时间，教学反思可以分为（）。
    A

    个体反思和群体反思

    B

    教学前反思和教学后反思

    C

    纵向反思和横向反思

    D

    教学前反思、教学中反思和教学后反思


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师教学反思的最主要研究视角是（）
    A

    以回顾学生的视角进行反思

    B

    通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

    C

    通过阅读理论文献来反思自己的教学

    D

    以教师的视角对自己的教学进行反思


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）
    A

    自我指导型反思

    B

    任务指向型反思

    C

    教学中反思

    D

    教学后反思

    E

    文化功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于反思，下列说法错误的是（）。
    A

    反思是学会教学最直接、最有效的途径

    B

    反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程

    C

    反思能够有效促进教师决策能力的发展

    D

    教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师通常进行的教学反思是（）。
    A

    教学前反思

    B

    教学中反思

    C

    教学后反思

    D

    横向反思


    正确答案： D
    解析： 教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。教学后反思也是目前最广泛的反思形式。我们通常进行的教学反思，多是这类反思。

  • 第13题：

    教学反思对教师的成长具有显著的促进作用。下列关于教学反思的说法正确的是( )。


    A.教学反思是针对教师本人的教学实践行为

    B.教学反思的内容可以是教育教学理论，也可以是教育教学实践行为

    C.教学反思是个人的事情。与他人无关

    D.教学反思只能在教学实践行为发生后进行

    答案：B
    解析：
    教学反思不仅仅是对教师的反思，同样也是对学生的反思、教法的反思，所以A、C两项错误；教学反思可以是教学后的反思，同样也可以是教学前的预设，所以D项错误。

  • 第14题：

    根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。

    A.个体反思和群体反思
    B.教学前反思和教学后反思
    C.纵向反思和横向反思
    D.教学前反思、教学中反思和教学后反思

    答案：D
    解析：
    从反思时间看，分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。

  • 第15题：

    教师教学反思的最主要研究视角是（）

    • A、以回顾学生的视角进行反思
    • B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
    • C、通过阅读理论文献来反思自己的教学
    • D、以教师的视角对自己的教学进行反思

    正确答案:D

  • 第16题：

    教学反思是促进教师专业发展的重要途径。以下是对教学反思的论述，不正确的一项是（）。

    • A、“邀请同事去听课，课后就教学中的得失与同事进行交流，并对同事意见进行认真研究与分析，写出书面的个人看法”属于教学反思
    • B、刘老师喜欢在课后写博客日志，在博客中他记录了学生在课堂上的表现并写出自己的看法，这属于教学反思行为
    • C、教学反思可帮助新手型教师逐步成长为熟练的、研究型的教师，而对有经验的、专家型教师而言则是多此一举
    • D、教学反思是指教师把自我和教学设计过程本身作为反思对象，不断对自我和教学设计过程进行自主能动的计划、评价和调节的心理倾向

    正确答案:C

  • 第17题：

    教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（　）。

    • A、对备课的反思
    • B、对课外辅导的反思
    • C、对教师反思意识的反思
    • D、对学业成绩的考核与评定的反思

    正确答案:C

  • 第18题：

    根据反思的时间，教学反思可以分为（）。

    • A、个体反思和群体反思
    • B、教学前反思和教学后反思
    • C、纵向反思和横向反思
    • D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

    正确答案:D

  • 第19题：

    教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导，这即（）。

    • A、对活动的反思
    • B、活动中的反思
    • C、为活动反思
    • D、教学监控

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括（）。
    A

    对备课的反思

    B

    对课外辅导的反思

    C

    对教师反思意识的反思

    D

    对学业成绩的考核与评定的反思


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    教师自我反思的类型包括（）。
    A

    教学实践

    B

    教学后的反思

    C

    教学中的反思

    D

    为教学的反思


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于教学反思的说法正确的是（）。
    A

    教学反思对于教师发展有重要作用

    B

    教学反思是课后开展的反思

    C

    教学反思是教师个人进行反省的过程

    D

    教学反思是针对教学失误之处的反思


    正确答案： B
    解析： 思想政治课教学反思分为课前反思、课中反思和课后反思三个阶段，教学反思的重点包括对成功之处、失误之处、学生见解、学生问题和建议等方面的反思。教学反思的方式是多样的，主要有内省式反思、学习式反思、研究式反思和交流式反思。所以B、C、D错误。

  • 第23题：

    单选题
    下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
    A

    教学反思承载着促进教师专业发展的功能

    B

    教学反思有助于教师的自我评价和自我改进

    C

    教学反思有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

    D

    教学反思有助于促进教师团队建设


    正确答案： A
    解析： 本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

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