教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
教师在讲授李白的《秋浦歌》中"白发三千丈,缘愁似个长"所使用的修辞手法时,为了让学生更加深刻地理解,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
第4题:
教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的轻声词,特为学生列举了以下例子,但其中只有一项是符合要求的,请指出()。
第5题:
教师在讲授语言现象中的儿化音时,为了让学生更加清晰地理解,为学生列举了以下例子,但有一项是不符合要求的,请帮这位老师指出来()。
第6题:
教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
第7题:
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。
第8题:
《黄鹤楼》(崔颢)
《蜀相》(杜甫)
《山居秋暝》(王维)
《锦瑟》(李商隐)
第9题:
汹涌
踌躇
彷徨
窈窕
第10题:
“她的嗓音很清亮”中的“清亮”
“他这人心眼儿实在”中的“实在”
“你这人真不地道”中的“地道”
“那件事有眉目了吗”中的“眉目”
第11题:
明
休
荆
体
第12题:
日食饮得无衰乎
故今之墓中全乎为五人也
布衣之交尚不相欺,况在国乎
生乎吾前,其闻道也固先乎吾
第13题:
第14题:
第15题:
教师在讲解朗读技巧时,为了让学生充分理解普通话里的叠韵词,特为学生列举了以下例子,但其中有一项是不符合要求的,请指出()。
第16题:
教师在讲授《曹刿论战》一课时,为了让学生理解"小惠未徧,民弗从也"中"徧"这种用法,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
第17题:
教师为了帮助学生更完整地理解“蚓无爪牙之利,筋骨之强”这句话的语法与语义,举了以下例子,让学生找出有相同语法现象的一项()。
第18题:
在学习完《劝学》后,教师为了让学生理解"木直中绳,鞣以为轮"句式的特点,又为学生列举了以下例子,其中符合要求的一项是()。
第19题:
教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项()。
第20题:
道之所存,师之所存也
句读之不知,惑之不解
不拘于时,学于余
吾从而师之
第21题:
刀把儿
一块儿
有趣儿
小女儿
第22题:
相
杏
行
荷
第23题:
上头
棉花
意义
虾子