教师在为学生讲授"六书"这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项()。
第1题:
“学生自学和独立做作业,当有疑问时才向教师请教;教师不向学生系统地讲授教材,只为学生分别指定参考书、布置作业;教师按月向学生布置学习任务,学生完成一定阶段的任务后,向教师汇报并接受考查;学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。”这种教学组织形式是( )。
A.班级授课制
B.道尔顿制
C.文纳特卡制
D.分组教学制
第2题:
第3题:
第4题:
教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。
第5题:
下列有关讲授法的叙述正确的是:()
第6题:
按“六书”说,“涉”是()。
第7题:
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。
第8题:
教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的是()。
第9题:
明
休
荆
体
第10题:
教师要用学生的语言去讲授
教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
教师要用学生能理解的语言去讲授
教师能用超出学生现有理解水平的词汇
第11题:
讲授法是传授知识,促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法
讲授过程最关键的部分是讲述,其速度主要与教师的语言表达能力有关
学生经由讲授法获得的是第二手资料,在很大程度上是被动的
讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生,但讲授的进度不一定适合所有学生
讲授就是上课,学生的任务是听和写,教师通过语言将知识传授给学生
第12题:
同步式讲授模式
异步式讲授模式
探索学习模式
协作学习模式
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
在采用讲授法时,教师用于保持学生听讲注意力的方法有()。
第17题:
讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。
第18题:
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。
第19题:
教师在为学生讲授会意字时,为帮助学生理解,特举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。
第20题:
运用视觉教材
教师的衣着应注意得体
讲授过程提供4~5分钟自由活动时间
教师在课前有意识地进行讲授速度训练
讲授最后采用不完全填空的形式测验学生
第21题:
谈话法
演示法
讲授法
讨论法
第22题:
教师注重对语文基础知识的教学,为学生更好的理解文言文奠定基础
教师不应该把过多的精力放在对基础知识的掌握上
让学生试着翻译,体现了教师主导,学生主体的教学理念
教师把握了文言文教学的重点,符合新课标的规定
第23题:
相
杏
行
荷