吸收了赫尔巴特的教育思想
该书以马克思主义理论为指导
重视智育在全面发展中的地位和作用
该书对我国教师产生过重大影响
在师生关系方面,忽视了学生的自主性
第1题:
简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。
第2题:
简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。
第3题:
第4题:
对我国教育产生了重大影响的是苏联凯洛夫的()
第5题:
中国人最早了解的教育学是()
第6题:
确定社会主义教育目的的理论基础是()
第7题:
前苏联()主编的《教育学》对中国影响最大。
第8题:
前苏联凯洛夫主编的教育学著作是()。
第9题:
凯洛夫的《教育学》的理论是以观念心理学为基础的。
第10题:
夸美纽斯《大教学论》
卢梭《爱弥儿》
赫尔巴特《普通教育学》
凯洛夫《教育学》
第11题:
对
错
第12题:
《教育学》
《教育学原理》
《教育学概论》
《大教育学》
第13题:
凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是()。
A.活动和游戏
B.教学
C.奖惩法
D.树立榜样
第14题:
第15题:
第16题:
标志着规范教育学建立的是( )。
第17题:
凯洛夫教育学分为总论、()、德育论和学校管理论四个部分。
第18题:
新中国成立初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是()。
第19题:
关于凯洛夫的《教育学》,下列说法正确的是()
第20题:
凯洛夫《教育学》关于德育的途径和方法首先强调的是()。
第21题:
第22题:
第23题:
凯洛夫的《教育学》
冈察洛夫的《教育学》
巴拉诺夫的《教育学》
巴班斯基的《教育学》
第24题:
活动和游戏
教学
奖惩法
树立榜样