问答题如何进行情绪的调适与情感的培养？
题目
问答题
如何进行情绪的调适与情感的培养？
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第1题：
对群众情绪进行调适与干预，（）由国民的（）集合而成。
- A、社会心态
- B、集体心态
- C、个人心态
正确答案:A,C -
第2题：
幼儿的需要有哪些？如何培养幼儿积极乐观的情绪和情感？
正确答案:1.生理的需要；安全的需要；活动的需要；认识的需要；爱的需要；受人尊重的需要；
2.使幼儿经常处于良好的积极情绪状态中。保证幼儿具有良好的生活环境，合理的作息制度，尽可能消除一切导致消极情绪的原因。从小给幼儿创设适宜的认知环境。和谐的家庭生活，良好的情绪示范，科学的教养态度。通过文学艺术作品培养幼儿的高级情感。正确对待孩子的情绪行为，帮助幼儿及时疏通和转移不良情绪。 -
第3题：
体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。
正确答案:错误 -
第4题：
情绪辅导有两个目标，一是调控消极的情绪和情感，二是培养积极的情绪和情感。
正确答案:正确 -
第5题：
结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。
正确答案: 1、建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪当中。
2、和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。
3、通过文学艺术作品培养孩子高级情感。
4、正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。 -
第6题：
简述幼儿情绪情感培养的方法。
正确答案: 儿童在出生时就有原始的不分化的情绪反应。随着年龄的增长，在外界环境的影响下，婴儿的情绪反应逐渐分化为愉快的积极反应和不愉快的消极反应，即表现为喜爱和高兴或厌恶、恐惧和发怒。1岁半以后，婴儿情绪的分化更为明显。到了幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点。成人要在了解这些儿童情绪发展特点的基础上才能更好地培养儿童的情绪情感。
（1）创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感
教师和家长在日常生活中以身作则，为孩子的成长创造一个良好和谐的氛围，培养其积极的情感。教育过程中坚持科学的教养方式，做到严格要求与尊重爱护相结合。
（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感
情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。
（3）成人的情绪自控
家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼儿模仿与学习的对象。成人要给幼儿以愉快、稳定的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态度。
（4）正确疏导幼儿的不良情绪
每个孩子都可能在生活中遇到冲突，遇到挫折，从而出现不良的情绪反应。为了避免孩子受到严重的不良情绪困扰，家长和教师一定要善于观察孩子的情绪化，及时了解，并设法进行疏导。对于情绪经常出现波动的幼儿，教师既不能放弃教育要求，也不能简单急躁地对待。而应该针对幼儿的生理、心理原因和各个幼儿的性格特点，随机相宜地采取转移法、冷却法、消退法等有效的干预措施。同时，逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。 -
第7题：
如何培养中学生的情绪和情感。
正确答案: ①增强中学生的自信心；
②培养中学生的情绪自知力和挫折承受力；
③帮助中学生掌握情绪、情感调节的方法；
④充实中学生的精神生活。 -
第8题：
情绪和情感的区别与联系如何？
正确答案:二者的区别：
（1）情绪主要和生物需要相联系；具有无条件反射的性质；情感是一种高级感情，主要和社会需要相联系，是后天获得的。（2）情绪有情境性，易变，情感既有情境性又具有稳定性和持久性，不易变。（3）情绪有冲动性和外部表现，情感是很少冲动，外部表情能控制。（4）情绪是人和动物都有，情感只有人类才有。
二者的联系：
（1）情绪是情感产生的基础。（2）情感对情绪会产生巨大的影响或调节作用。（3）情绪情感密切联系，有时也把二者统称为情感或情愫。 -
第9题：
问答题简述如何培养婴幼儿良好的情绪和情感。正确答案： 首先，要注意给予他足够的爱，并教他爱父母、爱老师、爱小伙伴、爱小动物等；
其次，要教他有意识地控制自己情感的外部表现，如摔倒了不哭、与小朋友共享玩具等，来培养儿童稳定、良好的心境；
再次，注意从小培养道德观、荣誉感、责任感等良好情感，正确地引导他克服和抑制嫉妒心、虚荣心等一些不良的情感。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何培养幼儿良好的情感和情绪？正确答案： 培养幼儿良好的情感和情绪对于幼儿健康成长十分重要。具体而言,幼儿良好情感和情绪的培养应该注意以下几方面问题:
(1)使幼儿经常处于愉快的情绪状态
紧张和压抑是两种最有害的状态,而愉快是使紧张释放的状态。因此,父母和教师有责任创设一种愉快的生活环境,使幼儿处于轻松、活跃、主动和摆脱束缚的状态,使幼儿充分享受到生活的乐趣;同时,激发、培养幼儿对客观事物的广泛兴趣,也是减轻幼儿紧张感,保持愉快情绪的有效途径。
(2)不要给孩子造成过重的压力
很多家长和教师在幼儿期就给孩子安排了过多的学习任务,这样做不但没有加速儿童的发展,反而可能造成幼儿情绪的紧张、焦虑等消极情绪,不利于幼儿情感的发展,因此,要适当减轻孩子的负担。
(3)让幼儿充分活动,与小伙伴交往
活动、交往是幼儿期最主要的需要形式,是幼儿情绪产生的重要因素,束缚孩子的活动、交往,可能产生两种不良后果;一是烦躁等消极情绪的产生,二是形成冷漠、孤僻的性格。因此,要给幼儿适当的活动、交往的自由,让幼儿从中获得愉快和满足。
(4)允许幼儿适当的宣泄
适当的宣泄是使紧张得到释放的有效途径。当成人对幼儿的不合理要求进行说服、制止后,幼儿往往产生一种紧张状态,可能会有一些行为或言语的反应,来表达他内心的紧张。成人对此要给予谅解。但要注意适度性,避免儿童过分强烈宣泄或持续时间过长,因为这样,容易导致消极情绪的加强。如果这种情况出现,可以采取转移注意的办法。
(5)让幼儿学会认识自己和他人
让幼儿学会评价自己,逐步了解自己的长处和不足。同时,逐渐学会从他人角度考虑问题。这样,当遇到问题和挫折时,会有一种比较正确的态度,避免消极情绪的干扰。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。正确答案： 1、建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪当中。
2、和谐的家庭生活、良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。
3、通过文学艺术作品培养孩子高级情感。
4、正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何理解情绪与情感的定义？正确答案：解析： -
第13题：
情绪与情感如何鉴别？
正确答案:情绪着重于表明情绪发生过程，外部表现及可测定的方面，而情感则侧重于描述情绪过程的主观体验和感受，以及对其他正在进行着的心理活动起评价和监督作用。情绪的发生不可能没有体验和感受，同样体验和感受也不可能脱离情绪过程，两者的确是一件事情的两个着眼点。 -
第14题：
培养良好情绪主要包括（）
- A、了解自己的情绪情感活动特点
- B、稳定自我情绪
- C、培养高尚情操
- D、培养人际关系
正确答案:A,B,C -
第15题：
怎样培养学生的高尚情操和调适不良情绪？
正确答案:高尚情操的培养和不良情绪的调适是学校教育工作的一项重要任务和内容。怎样进行：
①培养学生正确的人生观和世界观，为良好的情绪情感倾向性提供个人意识倾向的基础；
②通过多种途径，丰富学生的情感体验；
③有针对性地进行不良情绪的调运适。
第一，要矫正学生头脑中产生消极情感的那些错误的或半糊涂的观念；
第二，不应简单禁止，应用疏导方法，辅导学生以适度节制和合理释放、升华等方法消除不良情绪的纷扰，减少其心理压力和紧张度；
第三，要动之以情、以情感人，尊重学生的人格，消除学生的逆反与疑惧心理和对立情绪；
第四，应加强正面教育.利用积极情绪克服消极情绪；
第五，应辅导学生热爱生活，主动社交，积极活动，努力学习，勤奋工作，从而获得心理上的乐趣与满足。 -
第16题：
如何培养小学儿童积极的情绪与情感？
正确答案: ㈠扩大知识面，提高认识水平，小学生知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。因此就有必要提高他们的认识，丰富他们的知识，让他们树立是非观，培养他们辨别好坏、美丑、善恶的能力和爱憎、好恶的情感。
㈡创造情境，加强情感体验
㈢培养调控情绪的能力
㈣升华学生的社会情感，培养他们的同情心、羞耻心和自尊心 -
第17题：
如何培养幼儿良好的情绪情感？
正确答案:（1）营造良好的情绪环境。婴幼儿情绪发展主要依靠周围情绪气氛的熏陶。因此要保持和谐的情绪气氛，建立良好的亲子情和师生情。
（2）充分利用各种活动培养幼儿的情感。情感是在具体的活动中产生的，因此，教师要善于利用各种活动来培养幼儿的情感。在游戏活动中创设情境，让幼儿不知不觉地融入角色，从而引起情感上的共鸣。
（3）成人的情绪自控。家长与教师是幼儿成长过程中的导师，是幼儿模仿与学习的对象。成人的情绪示范对幼儿情绪的发展具有重要意义。
（4）采取积极的教育态度：肯定为主，多多鼓励；引导幼儿用语言或其他方式合理表达自己的情绪；正确运用暗示和强化手段。
（5）帮助幼儿控制情绪，可以采取转移法、冷却法、消退法。
（6）教会幼儿调节情绪的方法。在生活中，有必要教给幼儿有意识地调节情绪及其表现方式的技术，如反思法、自我说服法、想象法。 -
第18题：
如何培养幼儿良好的情绪和情感？
正确答案: 1.营造良好的情绪环境
2.成人要善于发现与辨别孩子的情绪
3.从幼儿的情绪表现来分析幼儿的内心情感世界
4.成人的情绪自控
5.采取积极的教育态度
6.要注意幼儿的个别差异，对不同的孩子采取不同的方法
7.注意对孩子积极情感的引导，让积极情感成为孩子情感的主旋律，减少消极情感的产生。
8.帮助孩子控制情绪
教师在处理学生情绪问题时候，需要灵活或综合运用转移法、冷却发、消退法等干预技能。同时逐渐引导幼儿学会自我调节情绪。 -
第19题：
如何进行情绪的调适与情感的培养？
正确答案:（1）情绪的调节与控制：①保持适宜的情绪状态；②丰富并端正人们的情绪经验③引导人们从多种角度看待问题，使其情感向正确的方向发展。（2）情感的培养：①培养高尚的积极的人生观和世界观；②通过多种途径，丰富学生的情感体验；③培养幽默感，养成积极的人生态度。 -
第20题：
如何协调好新闻写作中的认知与情绪情感的关系？
正确答案:协调好认知和情绪情感的关系应从以下几个方面着手：①理智上认识正确并能产生与之相适应的情绪情感。认知和情绪情感之间的协调表现在，理智上认识正确并能产生与之相适应的情绪情感。情绪情感按其表现状态分为：心境、激情和应激。②协调好认知与情绪情感的关系，还需进一步认识人类的社会性情感，它们主要是指道德感、理智感和美感。③克服不良的心理状态：急于求成；挖空心思，硬憋文章；高度焦虑。 -
第21题：
问答题如何培养小学儿童积极的情绪与情感？正确答案： ㈠扩大知识面，提高认识水平，小学生知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。因此就有必要提高他们的认识，丰富他们的知识，让他们树立是非观，培养他们辨别好坏、美丑、善恶的能力和爱憎、好恶的情感。
㈡创造情境，加强情感体验
㈢培养调控情绪的能力
㈣升华学生的社会情感，培养他们的同情心、羞耻心和自尊心解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何进行情绪的调适与情感的培养？正确答案： 1、保持适宜的情绪状态
2、丰富并端正人们的情绪经验
3、引导人们从多种角度看待问题，使其情感向正确的方向发展解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何培养中学生的情绪和情感。正确答案： ①增强中学生的自信心；
②培养中学生的情绪自知力和挫折承受力；
③帮助中学生掌握情绪、情感调节的方法；
④充实中学生的精神生活。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题情绪与情感如何鉴别？正确答案： 情绪着重于表明情绪发生过程，外部表现及可测定的方面，而情感则侧重于描述情绪过程的主观体验和感受，以及对其他正在进行着的心理活动起评价和监督作用。情绪的发生不可能没有体验和感受，同样体验和感受也不可能脱离情绪过程，两者的确是一件事情的两个着眼点。解析： 暂无解析