问答题简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。
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问答题
简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。
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第1题：
“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．传授知识和发展智力相统一的规律
C．知识教学与思想教育相统一的规律
D．教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
正确答案：D
-
第2题：
“儿童中心主义”违背了（ ）A.间接经验与直接经验相统一的规律
B.传授知识与思想品德教育相统一的规律
C.掌握知识与发展智力相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律答案：D解析： -
第3题：
“儿童中心主义”教育理论，违背了（）
- A、间接经验与直接经验相结合的规律
- B、知识教学与思想教育相统一的规律
- C、传授知识和发展智力相统一的规律
- D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
正确答案:D -
第4题：
理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。
- A、间接经验与直接经验相统一
- B、教师主导作用与学生主体作用相统一
- C、掌握知识与发展学生智力相统一
- D、传授知识与思想品德教育相统一
正确答案:A -
第5题：
简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。
正确答案:教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。二者在教学过程中的关系：
（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；
（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；
（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。 -
第6题：
要坚持（）和（）相统一，思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用。
正确答案:主导性；主体性 -
第7题：
问答题简述教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。正确答案：解析： -
第8题：
问答题简要说明对“教师主导与学生主体相统一的规律”的认识。正确答案： 教学过程中既要充分注重教师的教，也要充分调动学生的学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学效果。二者在教学过程中的关系：
（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；
（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；
（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。正确答案： 教学中，教和学士相互依存，相互促进，辩证统一的。
一方面，教师主导：A是领导者，组织者，学生学习的指导者和质量检查者，能引导学生沿着社会所期望的方向发展；B教师受过专门训练，较高文化修养，了解青少年身心规律，懂组织教学，能发挥主导作用；C青少年正处于成长时期，思想行为尚不成熟，缺乏人生经验。
另一方面，学生是学习主体：A学生是主动性，积极性的人，能反映客观事务。B教师教是外因，学生学是内因，只有学生观察思考练习，才能把老师所教变为自己的。
总之，我们既不能只重视教师作用，也不能只强调学生作用，要有机结合。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题路老师在进行科学课教学的过程中，经常是先给学生讲解知识，然后带学生到植物园里去观察。这样可以使学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的（ ）。A直接经验与间接经验相统一的规律
B掌握知识与发展能力相统一的规律
C教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律
D传授知识与思想教育相统一的规律
正确答案： A解析： -
第11题：
赫尔巴特的“教师中心论”违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识与发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想品德教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律答案：D解析：“教师中心论”强调教师的主导性，忽视了学生在学习过程中的主体作用，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。 -
第12题：
在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）
- A、教师主导作用与学生能动性相结合规律
- B、教学过程中知、情、意相统一规律
- C、掌握知识与发展能力相结合规律
- D、间接经验与直接经验相结合规律
正确答案:D -
第13题：
理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。
- A、直接经验与间接经验相统一的规律
- B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
- C、掌握知识与发展智力相统一的规律
- D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
正确答案:A -
第14题：
论述教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
正确答案:教学中，教和学士相互依存，相互促进，辩证统一的。
一方面，教师主导：A是领导者，组织者，学生学习的指导者和质量检查者，能引导学生沿着社会所期望的方向发展；B教师受过专门训练，较高文化修养，了解青少年身心规律，懂组织教学，能发挥主导作用；C青少年正处于成长时期，思想行为尚不成熟，缺乏人生经验。
另一方面，学生是学习主体：A学生是主动性，积极性的人，能反映客观事务。B教师教是外因，学生学是内因，只有学生观察思考练习，才能把老师所教变为自己的。
总之，我们既不能只重视教师作用，也不能只强调学生作用，要有机结合。 -
第15题：
“儿童中心主义”违背了（ ）
- A、间接经验与直接经验相结合的规律
- B、传授知识与思想品德教育相统一
- C、掌握知识与发展智力相统一的规律
- D、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
正确答案:D -
第16题：
单选题“儿童中心主义”违背了（ ）A间接经验与直接经验相结合的规律
B传授知识与思想品德教育相统一
C掌握知识与发展智力相统一的规律
D教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
正确答案： D解析： 儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，这违背了教师主导和学生主体相统一的规律。 -
第17题：
问答题论述教师主导和学生主体相统一的教学规律。正确答案： 教师的主导要求教师本身要对教学的材料有深刻的理解，在教学的过程中运用自身的知识素养与人格魅力来对学生施加影响，此外，教师要对学生群体和个别学生有足够的了解，了解学生的性格特征、认知风格、学习兴趣等，在此基础上主导学生的学生内容、学习进程与学习方式。学生的主体性主要体现在学生学习的主观能动性方面，学生是学习的主体，他们具备一定的知识经验和生活经验，有自己的学习兴趣与学习方式，他们学习的过程是在主观能动性的作用下，积极有效地构建知识的过程。
教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试论述教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。正确答案： (1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学
习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
(2)教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。
(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。
(4)既不能片面地强调教师的绝对权威也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。正确答案： （1）教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
（2）教师是教育者，他要将国家社会规定的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，所以，教师要对教学过程起主导作用。
（3）在教学过程中，教师是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
（4）我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张儿童中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）A教师主导作用与学生能动性相结合规律
B教学过程中知、情、意相统一规律
C掌握知识与发展能力相结合规律
D间接经验与直接经验相结合规律
正确答案： D解析： 一般表现为概念、定理、原理等，这对学生来说是间接经验；学生的感性认识是个人以往积累的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中，结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。