问答题对于1号而言，应该如何理解高层心境完美？
题目
问答题
对于1号而言，应该如何理解高层心境完美？
相似考题
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第1题：
如何理解接受心境与接受效果的关系？
二者是相互影响的关系。一方面，接受心境影响欣赏效果。心境好时，阅读兴趣浓厚，能得到充分的审美享受。心境抑郁时，难得充分享受，甚至心烦意乱，读不进去。而虚静的心境，有利于阅读的潜思默想。另一方面，阅读效果也会影响、改变心境。诸如，进入艺术世界而忘掉俗务的烦恼；进入悲剧世界而引起心情的悲愤，使虚静的心境掀起感情的波澜。
略 -
第2题：
你是如何理解“尊重幼儿是更高层次的教育”的？
正确答案:我个人认为：爱的前提是理解和尊重，作为一名教育者，我们对幼儿的个体发展起着很重要的作用。
俗话说：麻雀虽小五脏俱全。同样的道理，幼儿虽然年龄小，可他们也有情感需要。孩子学习书本知识是教育者最基本的一种教育方法，但尊重孩子，以孩子为中心展开一切活动，才能更好地发挥作用，才能为孩子的一生发展奠定更好的基础。
所以说，尊重幼儿是更高层次的教育。 -
第3题：
应该如何理解教学的概念？
正确答案: （1）教学是教与学的统一。
（2）教学既是科学，又是艺术。 -
第4题：
对于1号而言，应该如何理解高层心境完美？
正确答案:1号的痛苦来自于完美与现实的落差，在他们眼里，这个世界非白即黑，要么是完美的，要么就是有着致使的缺陷。其实真正的完美，来自于正面因素和负面因素的时时平衡。完美的条件并不是一成不变的，而是根据不同情况变化的。任何完美的产物都要承受错误的风险。真正的完美主义者不必追求时刻的完美，他们只需要根据现实情况尽力而为就可以了。风险和错误是通往完美的必经之路。 -
第5题：
对于医院而言，应该树立顾客为上帝的理念
正确答案:错误 -
第6题：
相对于中层管理者而言，高层管理者需要掌握更多的人际技能。
正确答案:错误 -
第7题：
如何理解接受心境与接受效果之间的关系？
正确答案:接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时，一部平常之作，也有可能引起浓厚的阅读兴趣，得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时，即使面对优秀作品，也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外，即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读效果。当然，在实际阅读过程中，由于作品本身的情感作用，读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。 -
第8题：
对于高层建筑室内燃气管道系统而言，由高程差引起的附加压头会造成什么样的影响，如何克服？
正确答案: 由于燃气与空气密度不同，随着建筑物高度的增加，附加压头也增加，而民用和公共建筑用户的燃具的工作压力，是有一定的允许压力波动范围的；当高程差过大时，楼房上下各层的燃具难以在允许的压力波动范围内正常工作。克服高程差引起的附加压头的影响的方法有：
（1）采取增加（或减少）管道阻力的办法。
（2）分开设置高层供气系统和低层供气系统，以分别满足不同高度的燃具工作压力的需要。
（3）各用户设置各自的用户调压器，以达到调压与稳定压力的作用。
（4）按高层及低层不同的实际燃气压力设计专用的燃具，或改变燃具中的个别部件。 -
第9题：
问答题结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？正确答案： （1）要充分认识到先天素质在学生发展中的前提作用，把握学生先天禀赋的差异性，注意因材施教，最大限度地发挥真潜能；与此同时，应特别重视环境和教育个体主观努力，在学校发展中的重大作用，注重育人环境的优化和育方法的改善，尤其是应在学生主观能动性的发挥上狠下功夫。
（2）要努力培养学生稳定的知识技能，良好九牛二虎之力任为素质，健全的身心素质，高雅的审美情趣，并利用环境和教育的影响，调动学生的积极主动性，促使学生的现在素质不断得提到。
（3）教育工作者既要善于开发素质的潜在功能，又要善于发挥素质的整体效应。
（4）教育工作者还应立足于学生个体素质的全面提高，为形成高素质的群体打下基础，对学生既提出明确的共同的目标要求，又应有所侧重，不可强求一律，与此同时，应重视学生群体素质对个体素质的积极影响，使个体素质与群体素质的提相得益彰。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解接受心境与接受效果的关系？正确答案： 二者是相互影响的关系。一方面，接受心境影响欣赏效果。心境好时，阅读兴趣浓厚，能得到充分的审美享受。心境抑郁时，难得充分享受，甚至心烦意乱，读不进去。而虚静的心境，有利于阅读的潜思默想。另一方面，阅读效果也会影响、改变心境。诸如，进入艺术世界而忘掉俗务的烦恼；进入悲剧世界而引起心情的悲愤，使虚静的心境掀起感情的波澜。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题一般而言，对于普通寿险，申请人的90%以上都按照（）承保。A标准体
B次标准体
C完美体
D次完美体
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对于高层建筑室内燃气管道系统而言，由高程差引起的附加压头会造成什么样的影响，如何克服？正确答案： 由于燃气与空气密度不同，随着建筑物高度的增加，附加压头也增加，而民用和公共建筑用户的燃具的工作压力，是有一定的允许压力波动范围的；当高程差过大时，楼房上下各层的燃具难以在允许的压力波动范围内正常工作。克服高程差引起的附加压头的影响的方法有：
（1）采取增加（或减少）管道阻力的办法。
（2）分开设置高层供气系统和低层供气系统，以分别满足不同高度的燃具工作压力的需要。
（3）各用户设置各自的用户调压器，以达到调压与稳定压力的作用。
（4）按高层及低层不同的实际燃气压力设计专用的燃具，或改变燃具中的个别部件。解析： 暂无解析 -
第13题：
“高层建筑增加费表”下面的注如何理解？
正确答案:为高层建筑供电的变电所和供水等动力设备安装工程，如安装在六层以上时，作为计取高层建筑增加费的基础；安装在六层以下时，不作为计取高层建筑增加费的基础。 -
第14题：
对于高层领导者而言，概念技能是最重要的一种技能。（）
正确答案:正确 -
第15题：
结合对于素质教育的理解，你认为教师应该如何改进教学工作？
正确答案: （1）要充分认识到先天素质在学生发展中的前提作用，把握学生先天禀赋的差异性，注意因材施教，最大限度地发挥真潜能；与此同时，应特别重视环境和教育个体主观努力，在学校发展中的重大作用，注重育人环境的优化和育方法的改善，尤其是应在学生主观能动性的发挥上狠下功夫。
（2）要努力培养学生稳定的知识技能，良好九牛二虎之力任为素质，健全的身心素质，高雅的审美情趣，并利用环境和教育的影响，调动学生的积极主动性，促使学生的现在素质不断得提到。
（3）教育工作者既要善于开发素质的潜在功能，又要善于发挥素质的整体效应。
（4）教育工作者还应立足于学生个体素质的全面提高，为形成高素质的群体打下基础，对学生既提出明确的共同的目标要求，又应有所侧重，不可强求一律，与此同时，应重视学生群体素质对个体素质的积极影响，使个体素质与群体素质的提相得益彰。 -
第16题：
如何理解接受心境？
正确答案: 接受心境，是文学接受发生阶段的一种读者心理状况，是影响读者阅读的情绪状态。一般说来，接受心境往往有三种不同类型：一是欣悦心境，指读者在进入阅读过程时所特有的振奋、欢快、乐观的情绪状态；二是抑郁心境，指读者在进入阅读过程时处在失意、压抑或伤感的情绪状态；三是虚静心境，这种心境超脱于二者，指读者在进入阅读过程时处在平和或淡泊的情绪状态。
接受心境的形成，取决于多方面因素。第一，社会生活状况及个人境遇有关。如国家的昌盛或动荡。在20世纪30年代由于社会的巨大变化，中国面对内优外患的严重危机。鲁迅作为一个关心现世的知识分子，在这种情况下就强烈呼吁知识分子要关心身边的人和事，反对闲适文学。第二，个人境遇会影响接受心境。例如，人往往在事业受挫时就希望通过一些立志的书籍来勉励自己，从中获得力量而重新站起来面对困难。第三，个人的生理状况会影响接受心境，如健康、生病或疲劳；第四，自然环境状况会影响接受心境，如炎热或寒冷、阴云笼罩或秋高气爽等；第五，民族文化传统会影响接受心境，如中国古典文化讲究以“虚静”心境进入文学阅读过程中。
接受心境对文学接受的影响是显而易见的。中国古典诗学就十分强调以“虚静”心境去阅读文学作品。刘勰《文心雕龙·神思》说：“是以陶钧文思，贵在虚静，疏瀹五藏，澡雪精神”，强调在文学的创作和接受中都应进入一种平和淡泊的状态。鲁迅指出：“中国人看小说，不能用鉴赏的态度去欣赏它，却自己钻入书中，硬去充一个其中的角色。所以青年看《红楼梦》，便以宝玉、黛玉自居；而老年人看去，又多占据了贾政管束宝玉的身分，满心是利害的打算，别的什么也看不见了”（鲁迅：《中国小说的历史变迁》，《鲁迅全集》第8卷，第350页）。这里所谓“自己钻入书中，硬去充一个其中角色”，“满心是利害的打算”，即说读者不能保持虚静的心境，因而文学接受效果也就不怎么样。鲁迅要求“用鉴赏的态度去欣赏”，正意味着保持虚静的接受心境的重要。面对一部文学作品，读者只有摆脱了日常生活事务的干扰，凝神静气，虚空宁静，才能进入到文学作品的境界中去体验。否则，如果把日常生活感受直接带入阅读，就可能因沉浸在生活流程中而难以进入文学世界，或是把文学世界中的虚构物错当作生活事实本身了。文学世界毕竟是不同于日常生活世界的“另一个世界”，需要有虚静的心境才可进入。 -
第17题：
如何理解《子夜》倾向性与艺术性的完美结合？
正确答案: 恩格斯在《致斐·拉萨尔》的信中说：“我们不应该为了观念的东西而忘掉现实的东西，为了席勒而忘掉莎士比亚”。马克思也说，要“莎士比亚化”，不要“席勒化”。都是强调现实主义的观念、倾向应与艺术性结合。《子夜》正是如此做的。
（1）作品的意图是要“大规模的描写中国的社会现实”，与这一意图相一致，《子夜》的艺术结构也具有相应的特征：宏大的结构。其表现为：
A、“一树千枝”结构法。一树：以吴荪甫发展民族工业而最终破产的悲剧为主干，以吴荪甫与赵伯韬的矛盾、吴与工农的矛盾、地主阶级与农民的矛盾这三组矛盾为枝叶，组成一个包含了丰富的社会历史内容的结构。在这三组矛盾中，吴与赵的矛盾又是主要的，它决定着另两组矛盾的变化与发展。
B、总起与分叙的情节安排法。1－3章，借吴老太爷的丧事让各类人物登场，然后以此为基础，逐步展开矛盾。4章写农村斗争。5－16章是小说的主体部分，先采用几条线索交叉发展，使序幕中（1－3）提出的线索同时得到发展，接着又让两条线索：吴与赵、吴与工人的矛盾发展。17-19章是高潮，主要是吴与赵在公债市场上拼死决战，最后以吴的惨败而结束。情节到此嘎然而止，干净利落。这样的结构就恰好满足了作者要“大规模描写中国社会现实”的倾向。
（2）作品的意图是要揭示中国的命运，表明中国走资本主义道路行不通。而作品中主要人物吴荪甫的命运却艺术地表现了这一意图。吴荪甫的失败正说明了在当时的中国走资本主义道路行不通。
（3）作品关注的是中国社会重大的性质问题，因此所选的题材也是重大的题材。 -
第18题：
如何理解情绪、情感、激情及心境？
正确答案:情感（affect）及情绪（emotion）在精神医学中常作为同义词，是指个体对客观事物的态度和因之而产生的相应的内心体验，情感活动随着社会的发展，由原始的、低级的情感逐渐发展成为复杂、高级的情感，原始情感常与本能欲望有关，而高级情感是人类特有的。激情是指突然产生的、猛烈而爆发的情感，如愤怒、狂喜、绝望等。心境（mooD.是指一种较弱而持续的情绪状态，它是一段时间内精神活动的基本背景。通常所说的情感障碍就是指心境障碍。 -
第19题：
一般而言，对于普通寿险，申请人的90%以上都按照（）承保。
- A、标准体
- B、次标准体
- C、完美体
- D、次完美体
正确答案:A -
第20题：
对于粘性土地基和非粘性土地基而言，水闸地下轮廓线分别应该如何布置？
正确答案:粘土地基的水闸地下轮廓线的布置： 由于粘土地基摩擦力小，承载力小，布置应以降低闸室渗透压力，以提高闸室稳定性为主。可布置铺盖，排水适当往前伸。
砂土地基的水闸地下轮廓线的布置：砂土地基抗剪系数大，渗透系数大，布置应以增长渗径，减小渗透变形为主，可设铺盖、板桩。 -
第21题：
问答题如何理解接受心境与接受效果之间的关系？正确答案： 接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时，一部平常之作，也有可能引起浓厚的阅读兴趣，得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时，即使面对优秀作品，也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外，即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读效果。当然，在实际阅读过程中，由于作品本身的情感作用，读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题对于粘性土地基和非粘性土地基而言，水闸地下轮廓线分别应该如何布置？正确答案： 粘土地基的水闸地下轮廓线的布置： 由于粘土地基摩擦力小，承载力小，布置应以降低闸室渗透压力，以提高闸室稳定性为主。可布置铺盖，排水适当往前伸。
砂土地基的水闸地下轮廓线的布置：砂土地基抗剪系数大，渗透系数大，布置应以增长渗径，减小渗透变形为主，可设铺盖、板桩。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何理解《子夜》倾向性与艺术性的完美结合？正确答案： 恩格斯在《致斐·拉萨尔》的信中说：“我们不应该为了观念的东西而忘掉现实的东西，为了席勒而忘掉莎士比亚”。马克思也说，要“莎士比亚化”，不要“席勒化”。都是强调现实主义的观念、倾向应与艺术性结合。《子夜》正是如此做的。
（1）作品的意图是要“大规模的描写中国的社会现实”，与这一意图相一致，《子夜》的艺术结构也具有相应的特征：宏大的结构。其表现为：
A、“一树千枝”结构法。一树：以吴荪甫发展民族工业而最终破产的悲剧为主干，以吴荪甫与赵伯韬的矛盾、吴与工农的矛盾、地主阶级与农民的矛盾这三组矛盾为枝叶，组成一个包含了丰富的社会历史内容的结构。在这三组矛盾中，吴与赵的矛盾又是主要的，它决定着另两组矛盾的变化与发展。
B、总起与分叙的情节安排法。1－3章，借吴老太爷的丧事让各类人物登场，然后以此为基础，逐步展开矛盾。4章写农村斗争。5－16章是小说的主体部分，先采用几条线索交叉发展，使序幕中（1－3）提出的线索同时得到发展，接着又让两条线索：吴与赵、吴与工人的矛盾发展。17-19章是高潮，主要是吴与赵在公债市场上拼死决战，最后以吴的惨败而结束。情节到此嘎然而止，干净利落。这样的结构就恰好满足了作者要“大规模描写中国社会现实”的倾向。
（2）作品的意图是要揭示中国的命运，表明中国走资本主义道路行不通。而作品中主要人物吴荪甫的命运却艺术地表现了这一意图。吴荪甫的失败正说明了在当时的中国走资本主义道路行不通。
（3）作品关注的是中国社会重大的性质问题，因此所选的题材也是重大的题材。解析： 暂无解析