更多“遗忘的规律与特点有哪些?”相关问题
  • 第1题:

    1—3个月的婴儿注意选择性发展的主要规律与特点有哪些?


    正确答案:(1)偏好复杂的刺激物;(2)偏好曲线多于直线;(3)偏好不规则的图形多于规则的图形;(4)偏好轮廓密度大的图形多于密度小的图形;(5)偏好具有同一中心的刺激物多于无同心的刺激物;(6)偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物。

  • 第2题:

    遗忘变量与时间变量之间的关系是:(),遗忘规律是:不均衡的,先快后慢。


    正确答案:遗忘曲线

  • 第3题:

    下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法,不正确的是()

    • A、遗忘是有规律的
    • B、遗忘的进程是不均衡的
    • C、遗忘的发展规律是“先慢后快”

    正确答案:C

  • 第4题:

    简述遗忘的规律与原因。


    正确答案: 遗忘的规律:遗忘的进程是不均衡的,先快后慢。
    遗忘的原因:
    1、病理性原因:如脑退化或损伤,神经衰弱等。
    2、非病理性原因:
    ①记忆痕迹的“消退”;
    ②记忆痕迹受到干扰而发生抑制,如前摄抑制和倒摄抑制。
    3、大脑产生了“超限抑制”,即大脑的神经细胞长期工作后由于过度疲劳引起的超负荷而产生保护性抑制,这种抑制也会使记住的东西遗忘掉。

  • 第5题:

    艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们:学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程是均衡的。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    心理学家对遗忘的进程进行了研究,得出遗忘是有规律的,其规律是先快后慢。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    癔症性遗忘有哪些特点?


    正确答案: (1)不能记忆起过去的事
    (2)丧失对个人身份的记忆
    (3)较少的出现顺行性遗忘
    (4)常常突然发转

  • 第8题:

    判断题
    遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。(心理学)
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    癔症性遗忘有哪些特点?

    正确答案: (1)不能记忆起过去的事
    (2)丧失对个人身份的记忆
    (3)较少的出现顺行性遗忘
    (4)常常突然发转
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    艾宾浩斯揭示的人类遗忘规律是(),它反映了遗忘的先快后慢的特点。

    正确答案: 时间的函数
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    人的听觉定向有哪些规律与特点?

    正确答案: 人的听觉定向有以下规律和特点:
    1.对来自人体左右两侧的声源容易分辨,从不互相混淆。
    当一个声源偏离头部中切面2-3度时,人们就能正确判断声音是来自左方或右方。这说明人耳确定左右方向的能力是很精细的。随着声源偏离头部中切面的角度加大,判断左右声源的方向就越容易。
    2.头部中切面上的声音容易混淆。
    当声源在头部中切面2-3度范围内时,被试容易判断声音在中间,但难以分辨它是前是后,或是左是右。这时,只有转动头部才能对声源进行正确的定向。如果头向右转,左耳听到的声音更清晰,那么声源在前方;如果右耳听到的声音更清晰,那么声源在后方。
    3.如果以两耳联线的中点为顶点作一个圆锥,那么从圆锥上各点发出的声音容易混淆,如误前为后,误上为下等等。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,遗忘进程呈现出的特点是( )。
    A

    先快后慢

    B

    先慢后快

    C

    比较均匀

    D

    没有规律


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    记忆有哪些基本规律?如何与遗忘做斗争?


    正确答案: 艾宾浩斯遗忘曲线:遗忘发展先快后慢的规律;
    干扰说:前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
    1.后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用,称为倒摄抑制;
    2.合理分配复习时间;
    3.尝试回忆与反复阅读相结合;
    4.复习方式多样化;
    5.要排除前后材料的影响;
    6.利用外部记忆手段;
    7.注意脑的健康和用脑卫生。

  • 第14题:

    艾宾浩斯揭示的人类遗忘规律是(),它反映了遗忘的先快后慢的特点。


    正确答案:时间的函数

  • 第15题:

    遗忘的规律与特点有哪些?


    正确答案: (1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。
    (2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。
    (3)遗忘有“先快后慢”的特点。
    (4)消退说认为不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。

  • 第16题:

    人的听觉定向有哪些规律与特点?


    正确答案: 人的听觉定向有以下规律和特点:
    1.对来自人体左右两侧的声源容易分辨,从不互相混淆。
    当一个声源偏离头部中切面2-3度时,人们就能正确判断声音是来自左方或右方。这说明人耳确定左右方向的能力是很精细的。随着声源偏离头部中切面的角度加大,判断左右声源的方向就越容易。
    2.头部中切面上的声音容易混淆。
    当声源在头部中切面2-3度范围内时,被试容易判断声音在中间,但难以分辨它是前是后,或是左是右。这时,只有转动头部才能对声源进行正确的定向。如果头向右转,左耳听到的声音更清晰,那么声源在前方;如果右耳听到的声音更清晰,那么声源在后方。
    3.如果以两耳联线的中点为顶点作一个圆锥,那么从圆锥上各点发出的声音容易混淆,如误前为后,误上为下等等。

  • 第17题:

    遗忘有哪些规律?


    正确答案:主要的遗忘现象与规律有:
    ①艾宾浩斯的遗忘曲线表明:遗忘进程不均衡,有先快后慢的特点。
    ②识记材料性质对遗忘有明显的影响。—般来说,熟练的动作遗忘最慢,形象材料也不易遗忘;有意义的语言材料同无意义材料相比,遗忘要缓慢得多。
    ③过度学习(即超过或达到记忆程度之后的学习)对遗忘有影响。
    ④前摄抑制与倒摄抑制对遗忘有明显影响。
    ⑤学习材料的系列位置对遗忘有明显影响,实验表明,两端要比中间记忆效果好。
    ⑥遗忘还受情绪与动机的影响。一般来说,同样重要或强度的刺激,处在愉快情绪状态则记亿效果好,反之记忆效果差。

  • 第18题:

    顺行性遗忘的病人有哪些特点?哪部分受损伤引起该症状?


    正确答案: 切除了大脑两半球的内侧颞叶和海马。术后该人智力测验成绩正常;对手术前的近事和远事记忆良好;衣着整洁,能与人交谈,虽然说话的语调平淡,但词汇的使用、句子的表达和发音都很正确;对别人的话,甚至笑话都能正确理解。这位病人智能正常,也没有知觉障碍,最突出的问题是难以形成新的长时记忆。对他来说,每天的每件事都与过去无关。海马和内侧颞叶损伤形成顺行性遗忘症。

  • 第19题:

    多选题
    遗忘的规律与特点是:()
    A

    不重要的和未经复习的内容容易遗忘

    B

    机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘

    C

    遗忘有“先快后慢”的特点

    D

    形象记忆比逻辑记忆易遗忘

    E

    遗忘有“先少后多”的特点


    正确答案: E,B
    解析: 遗忘的规律与特点:
    1.不复习或未经复习的知识容易遗忘;
    2.机械记忆比意义识记,无意识识记比有意识识记更容易遗忘;
    3.记忆规律有先快后慢的特点;
    4.遗忘受动机和情绪的影响.

  • 第20题:

    问答题
    遗忘曲线表明了遗忘有什么规律?

    正确答案: 具体规律是:遗忘进程是不均衡的,即在识记的最初阶段遗忘的很快,后来逐渐减慢,到了相当时间,记忆保持的分量较少了,几乎不再遗忘。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    关于遗忘的规律,以下哪些是正确的()
    A

    遗忘与时间成反比,时间越短,遗忘越多

    B

    遗忘与时间成正比,时间越长,遗忘越多

    C

    遗忘的发展进程是不均衡的

    D

    遗忘的进程是先快后慢

    E

    以往的进程是先慢后快


    正确答案: B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法,不正确的是()
    A

    遗忘是有规律的

    B

    遗忘的进程是不均衡的

    C

    遗忘的发展规律是“先慢后快”


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    记忆有哪些基本规律?如何与遗忘做斗争?

    正确答案: 艾宾浩斯遗忘曲线:遗忘发展先快后慢的规律;
    干扰说:前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。
    1.后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用,称为倒摄抑制;
    2.合理分配复习时间;
    3.尝试回忆与反复阅读相结合;
    4.复习方式多样化;
    5.要排除前后材料的影响;
    6.利用外部记忆手段;
    7.注意脑的健康和用脑卫生。
    解析: 暂无解析