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第1题：
试述学校德育的功能。
正确答案：
26．(1)德育的社会性功能：是指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。在社会性功能之中，德育的文化功能是学校德育政治、经济功能中的中介。
(2)德育的个体性功能：是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包括德育对个体生存、发展、享用发生的影响。具体而言，德育赋予每个个体的科学的价值观、道德原则和行为规范等其实是生存的基本原则；德育个体发展功能体现为对个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展的推动；德育个体享用性功能的发挥需要建立一种审美和创造美的德育模式，享用性功能是德育个体性功能的最高境界。
（3）德育的教育性功能：一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。德育的教育性功能是指德育在完成教人做人的总目标和支持智、体、美诸育具体任务的完成这两方面的实际作用。要具体落实德育的教育性功能，一是要确立德育系统本身教育功能发挥的自觉意识，二是要打破教育与教学的阻隔，使德育与其他各育的关系复归其统一的原本。
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第2题：
高等学校德育答案：解析：高等学校德育是指高等学校教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。高等学校德育的对象是大学生，是研究和探讨大学生政治观、世界观、人生观、道德观以及个性心理的特点和教育规律。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。 -
第3题：
家庭是影响学校德育的环境因素，对学校德育发挥着特殊作用。
正确答案:正确 -
第4题：
简述学校德育方法是什么？
正确答案: （1）说服教育法。
说服教育的方式可归纳为三大类。
①运用语言文字说服教育的方式：讲解和报告。谈话。讨论。指导阅读。
②运用事实说服教育的方式：
组织参观。访问和社会调查。
③运用榜样说服教育的方式。运用榜样法，一要选好典型；二要引导学生理解榜样的优秀品德和高尚的思想境界；三要创造学习榜样的气氛。
（2）榜样示范法。
榜样包括：
①伟人的典范。
②教育者示范。
③学生中的好样板。
为了使榜样发挥更积极的教育作用，必须注意以下几点：
①加强指导，选好典型是学习榜样的前提。
②树立威信，激发学生对榜样的敬慕之情。
③指导修养，引导学生对照榜样调节自己的行为。
（3）思想疏导法
思想问题只能说服，不能压服。说服教育的最好方法是疏导。疏，是指去掉阻塞，使其通畅。导，是指引导，启发，开导。疏导在教育领域里，就是指清除阻塞学生认识上的障碍，使其思想“通畅”进步。
①要了解学生。了解是疏导的前提。教师要研究青少年的心理特征，掌握学生思想“疙瘩”形成的来龙去脉。情况明，决心就大，办法就多。
②疏通思想，要讲明道理。
③因势利导，寓教育于各项活动之中。
（4）情感陶冶法
陶冶的方法是教育者有目的地有计划地利用情感和美的环境在品德形成中的特殊作用，通过教育者的爱，以情染情的迁移作用和借助一定的环境，以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的熏陶、感化，使受教育者在道德认识和道德情感上逐渐完美化的一种教育方法。它是一种古老而有成效的德育方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
运用陶冶方法要注意以下几点：
①创设良好的情境。良好的情境是陶冶的条件和工具。美化校园。培养良好的校风，也是环境陶冶的重要手段。班主任要有计划地创设班级环境，培养班风。教育者以身作则，为人师表。热爱学生，建立良好的师生关系，创设美化精神环境。
②把创设环境与启发说服结合起来。
③为了充分发挥环境的陶冶作用，要引导学生参与情景创设。
（5）实际锻炼法
实际锻炼法就是教育者根据德育任务组织各种实践活动，有目的有计划地训练培养受教育者具有优良品德行为习惯的一种方法。
运用实际锻炼法应注意以下几点：
①明确目的要求。②坚持严格要求。③督促检查持之以恒。④注意因材施教。
（6）品德评价法
品德评价法是教育者根据德育目标的要求，对受教育者已经形成的或正在形成中的优良品德或不良品德进行评价，给予肯定或否定的一种方法。品德评价是德育工作的一个重要组成部分。品德评价是促进受教育者思想品德按确定方向发展的一种强化手段，或者说是影响受教育者思想品德发展方向的一种控制手段。常用的品德评价方式有：奖励、惩罚、操行评定、定性与定量分析等。
（7）自我教育法
①激起学生自我教育的愿望。
②指导学生进行自我评价。
③启发学生制订自我教育计划。
④指导学生进行道德情感体验。
⑤在实践中指导学生养成自我教育的习惯。 -
第5题：
单选题历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。A经验型学校德育管理模式
B行政型学校德育管理模式
C科学型学校德育管理模式
D决策型学校德育管理模式
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第6题：
多选题家庭对学校德育的作用具体表现在几个方面（）A家庭德育是学校德育的基础
B家庭德育融于日常生活之中
C家庭德育是个别教育，较之学校德育针对性更强
D家庭德育与学校德育具有互补性
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第7题：
判断题学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。()
【答案】错误
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第9题：
历史上最早出现的学校德育管理模式是（）。
A经验型学校德育管理模式
B行政型学校德育管理模式
C科学型学校德育管理模式
D决策型学校德育管理模式
A
略 -
第10题：
德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。
- A、对学校德育整体工作的评价
- B、对学生品德的评价
- C、对学校德育实施过程的评价
- D、对学校德育对象的评价
正确答案:C -
第11题：
学校德育
正确答案: 学校德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。 -
第12题：
判断题学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
多选题下列关于学校德育的社会功能描述正确的有（）。A学校德育社会功能实现具有间接性
B德育的文化功能是政治、经济功能的中介
C学校德育的政治、经济等功能对学校发展起完全、直接的参与作用
D学校德育社会功能的实现，应通过对德育对象的塑造去实现
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第14题：
单选题德育评价中，有关课程设置与教学、课外活动的组织以及学生与班级管理落实的评价是（）。A对学校德育整体工作的评价
B对学生品德的评价
C对学校德育实施过程的评价
D对学校德育对象的评价
正确答案： D解析： 暂无解析