创设一个民主开放的学与教的环境
培养好奇心,激发求知欲
激励学生进行独创,敢于标新立异
积极开展创造性活动
训练学生的发散思维
第1题:
培养学生创造力的基本原则是什么?
第2题:
教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
第3题:
吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型。()
第4题:
培养学生的创造力是创新教育的核心。请简述影响学生创造力的因素。
(1)知识与创造,正相关和负相关
(2)智力与创造
(3)直觉与创造:直觉在创造性的活动中,发挥着不可替代的功能。
4)人格与创造:幽默感、喜欢幻想、独立性、有好奇心等
(5)自由与刨造,自由是创造的前提和条件
第5题:
第6题:
第7题:
在小学阶段,我们对学生创造力的培养是要注重的是实现社会价值。
第8题:
简述培养学生创造力的方法。
第9题:
下列有关于“超音速战役”活动目的,正确描述的是()。
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
请结合教育教学实际,论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造力。
第14题:
课外活动的全面开展,有利于( )。
A.培养学生的兴趣爱好
B.培养学生的自主能力
C.培养学生的创造力
D.促进学生社会化
第15题:
小学生创造力辅导措施:
A、培养创造意识
B、培养创造人格
C、重视创造性思维培养
D、掌握基本的创造技法
第16题:
第17题:
第18题:
培养学生创造力的基本原则()
第19题:
如何培养学生的创造力?
第20题:
简述培养小学生创造力的基本要求。
第21题:
第22题:
第23题:
第24题:
创设一个民主开放的学与教的环境
培养好奇心,激发求知欲
激励学生进行独创,敢于标新立异
积极开展创造性活动
训练学生的发散思维