第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
第4题:
()必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平,使学前儿童在教师的帮助下,通过一定的努力能够达到教育目标,这是学前儿童科学教育内容选择的()。
第5题:
存在主义疗法的主要目标之一,帮助来访者选择生活的价值和目标
第6题:
沟通分析的主要目标,是帮助儿童达到()的生活地位。
第7题:
管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。
第8题:
组织设计是一种由管理机制决定的、用以帮助达到组织目标的信息沟通、权力、责任、利益和正规体制的过程。()
第9题:
榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
第10题:
对
错
第11题:
规划设计基准年农村移民应达到的主要预期目标
使移民生活达到原有水平
达到移民搬迁年份的生活水平
规划设计水平年农村移民应达到的主要预期目标
第12题:
满足保障对象的需求
帮助保障对象获得生活来源
克服现实中的贫困
帮助社会成员达到基本的生活水平
第13题:
第14题:
第15题:
试分析儿童四种常见的生活地位。
第16题:
最低生活保障制度的根本目标为()
第17题:
()即指对特殊儿童与正常儿童终期教学目标一致,但达到的速度二者不同。
第18题:
移民安置规划的目标是()。
第19题:
下列()不属于项目管理的三维约束。
第20题:
目标分层法
目标分期法
目标分类法
目标分析法
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
对竞争对手未来目标的分析,有利于预测竞争对手目前的市场地位以及财务状况的满意程度
制定战略的一种方法是在市场中找到既能达到目的又能够威胁竞争对手的位置
一般情况下竞争对手分析适用于公司的总体战略
竞争对手分析不能帮助公司避免那些可能威胁到竞争对手达到其主要目标从而引发激烈战争的战略行动