多选题班杜拉的观察学习有四个要素，具体为（）。A注意B保持信息或印象C体验情绪D产生行为E重复行为

第1题：

第2题：

班杜拉提出的观察学习包括四个阶段：注意过程、（）过程、动作再现过程、强化和动机过程。

A刺激

B反应

C保持

D操作

C
略

第3题：

班杜拉把观察学习分为几个阶段？

正确答案:班杜拉把观察学习分为4个阶段：注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机阶段。

第4题：

班杜拉的观察学习有四个要素，具体为（）。

• A、注意
• B、保持信息或印象
• C、体验情绪
• D、产生行为
• E、重复行为

正确答案:A,B,D,E

第5题：

提出观察学习有注意、保持、动作再现、强化和动机四个阶段的是（）

• A、斯金纳
• B、班杜拉
• C、多拉德
• D、艾里克森

正确答案:B

第6题：

请阐述班杜拉的观察学习过程。

正确答案:（1）注意过程
（2）保持过程
（3）动作再现过程
（4）强化和动机过程

第7题：

班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）

• A、注意过程
• B、保持过程
• C、认知过程
• D、动作再现过程
• E、动机过程

正确答案:A,B,D,E

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述班杜拉在分析观察学习时强调四个相互关连的过程： 

正确答案: 第一，注意过程，学习者如欲向示范者学习，必 须注意示范刺激.有些因素对注意有影响，如示范者的刺激特色和观察者的感觉能力等.
第二，保持过程，学习者如欲在记忆中长期保持示范 者的行为，示范者的行为作为刺激事件，必须按符号的形式编码，用符 号表示.人类的观察学习涉及两种表征系统，一是形象的，二是言语的. 试验证明，用语词描述示范者行为学习效果最好.
第三，动作复现过程，熟练动作的有关部分对漫不经心的观察者甚至表演者本人也往往是不显 著的.为了逐渐塑造这种动作技能，需有较多有结果反馈的动作练习. 对有些运动技能进行"认知性复述"或"想象性练习"，常会使实际操作发生重大改进.
第四，动机过程，涉及强化的作用.强化可改变观察 者学习的水平.在实践意义上，许多行为的最佳训练程序，乃是采用与 分化性强化相结合的观察法.吸引观察者共同参与示范，经证明是很有成效的办法.

第15题：

班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些？

正确答案: （1）注意过程，学习者如欲向示范者学习，必须注意示范刺激，其他对注意有影响的因素有：示范者的刺激特色、示范者的情感诱发力、内容的复杂性等；观察者的感觉能力、知觉定势、过去的强化等。
（2）保持过程，学习者如欲在记忆中长期保持示范者的行为，示范者的行为作为刺激事件，必须按符号的形式编码，用符号表示。除符号编码外，还有认知组织、符号复述、动作练习。
（3）动作复现过程，也即通过动作巩固示范练习对有些运动技能进行“认知性复述”和“想象性学习”，常会使实际操作发生重大的改进。
（4）动机过程，涉及强化的作用。强化可改变观察者学习的水平。一般包括外部强化、替代性强化、自我强化三种。

第16题：

班杜拉将观察学习分为四个过程：注意过程、保持过程、复制过程和（）。

正确答案:动机过程

第17题：

简述班杜拉观察学习理论。

正确答案: 观察学习是班杜拉的社会学习理论的核心，它是指人们仅仅通过观察别人榜样的行为就能学会某种行为又叫替代学习、模仿学习。班杜拉认为观察学习效率高错误率低。班杜拉发现立榜样、树标兵、杀一儆百、杀鸡儆猴都是利用替代强化来对观察习得行为表现与否实施社会影响的常用办法榜样的呈现方式是身教和言传观察学习的过程划分为注意过程、保持过程、动作再现过程、强化和动机过程。

第18题：

“上行下效”，“耳濡目染”，这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

正确答案:正确

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：