第1题:
A.组织机构上的管理控制原理
B.标准化原理
C.计件工资制度
D.工作定额原理
第2题:
第3题:
根据泰勒的“差别工资制”,当工人工作超过定额时,工资支付率是()
第4题:
工作定额原理(泰勒)
第5题:
简述泰勒课程开发原理。
第6题:
泰勒(R.W.Tyler)课程理论的基本观点与泰勒原理是什么?
第7题:
定额产生于“泰勒制”,产生于()。
第8题:
泰勒的科学管理原理的主要思想是()
第9题:
由工人自己挑选工作,自我训练
用经验的方法确定工作定额
培养工人与管理者之间的合作精神
通过科学的方法挑选和训练工人
在工人与管理者之间进行明确的分工
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
员工晋升到某一职位后,缺乏该职位所需的工作能力,无法胜任该职位工作,这一现象在管理学中称为( )。
A.菲尔德原理
B.泰勒原理
C.彼德原理
D.亚当·斯密原理
第14题:
第15题:
关于课程研制过程,当前影响比较大的理论是泰勒原理和奥利瓦原理。其中,泰勒原理认为,课程研制具有广泛的资源,而最为重要的三种资源是()、()和()。
第16题:
泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“()”。
第17题:
简述泰勒原理的基本内涵
第18题:
下列不属于泰勒“科学管理”理论主要内容的是()。
第19题:
定额又叫“泰勒制”,产生于科学管理。()
第20题:
由工人自己挑选工作,自我训练
用经验的方法确定工作定额
培养工人与管理者之间的合作精神
通过科学的方法挑选和训练工人
在工人与管理者之间进行明确的分工
第21题:
定额工资的U0%
定额工资的115%
定额工资的120%
定额工资的125%
第22题:
第23题:
工作定额原理
标准化原理
定额工资原理
管理工作专业化原理
管理控制的例外原理