帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
帮助学生学习利用社会资源
帮助学生掌握合适的学习方法
帮助学生家长缓解经济压力
第1题:
第2题:
第3题:
(),配备军事教员,对学生实施军事训练。
第4题:
职业学校要培养学生成为企业人,前提是将学生培养为()。
第5题:
职业资格证书对职业学校学生就业起着敲门砖的作用,所以职业学校学生只要考证不需要学习其他文化课程了。
第6题:
职业指导只要关注职业学校学生就业前的指导。
第7题:
职业学校学生常有挫折感、自卑感,职业学校学生渴望受到教师的()。
第8题:
高等学校、中等职业学校可以将学生参与志愿服务活动纳入()。
第9题:
普通高中
中等职业学校
军事院校
部队
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行安全生产教育和培训。
第15题:
《普通高等学校学生管理规定》中所指的高校是()
第16题:
你认为职业学校学生心理发展有那些矛盾,应该如何教育?
第17题:
下列关于高中数学基础性的说法不正确的是()。
第18题:
职业学校学生与普通学校学生相比,他们之间的智力差异是主要()差异。
第19题:
林老师是某校初二的语文老师,她对学生要求严格,学生被她提问问题回答不出来就要到教室后面站着听讲,同学们都害怕被老师提问。林老师的做法违背了()原则。
第20题:
最近某校不少初二同学听说,只有少数学生能考上高中,大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正,学不到东西,因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中,适宜作为该小组计划内容的有()。
第21题:
支持和理解
关心和帮助
关心和尊重
理解和交流
第22题:
技术人
文化人
社会人
文明人
第23题:
帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
帮助学生学习利用社会资源
帮助学生掌握合适的学习方法
帮助学生家长缓解经济压力
第24题:
类型
学历
水平
技能