参考答案和解析
正确答案: E
解析: 暂无解析
更多“老年性痴呆的记忆训练中,增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于()”相关问题
  • 第1题:

    关于记忆概念的理解,错误的是

    A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映

    B、包括识记、保持、再认或再现三个基本环节

    C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆

    D、短时记忆又称瞬时记忆,具有物理特性编码,有鲜明的形象性

    E、保持过程是对识记材料的存储和巩固


    参考答案:D

  • 第2题:

    以下()是良好的记忆力的表现。

    A、保持的持久性

    B、识记速度慢

    C、记忆不精确

    D、保持时间短


    参考答案:A

  • 第3题:

    关于图像记忆和声像记忆表述正确的是

    A.图像记忆的容量比声像记忆的容量大,图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长
    B.图像记忆的容量比声像记忆的容量大,图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间短
    C.图像记忆的容量比声像记忆的容量大,图像记忆的保持时间和声像记忆的保持时间一样长
    D.图像记忆的容量比声像记忆的容量小,图像记忆的保持时间比声像记忆的保持时间长

    答案:B
    解析:
    研究表明,图像记忆的容量为9个左右,存储时间为500ms以内。声像记忆的容量为5个左右,存储时间可以达到4秒。

  • 第4题:

    保持时间为0.25-2秒钟即消失的记忆为()

    • A、瞬时记忆
    • B、短时记忆
    • C、长时记忆
    • D、无意识记忆

    正确答案:A

  • 第5题:

    ()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。

    • A、记忆深度
    • B、记忆广度
    • C、记忆恢复
    • D、记忆的保持时间

    正确答案:C

  • 第6题:

    记忆过程包括()。

    • A、识记、保持和遗忘
    • B、识记、再认和回忆
    • C、识记、保持和联想
    • D、识记、保持、再认或回忆

    正确答案:D

  • 第7题:

    老年性痴呆的记忆训练中,回忆几天前发生的事情属于()

    • A、瞬时记忆训练
    • B、短时记忆训练
    • C、长时记忆训练
    • D、无错误学习技术
    • E、取消提示技术

    正确答案:C

  • 第8题:

    多选题
    按照保持时间的长短,记忆可分为()
    A

    感觉记忆

    B

    机械记忆

    C

    短时记忆

    D

    长时记忆

    E

    识记


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    记忆过程包括(  )。
    A

    识记、保持、再认或回忆

    B

    识记、保持、联想

    C

    识记、联想、回忆

    D

    识记、保持、遗忘


    正确答案: B
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    根据信息在大脑中存留时间的长短可把记忆分为()
    A

    瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

    B

    形象记忆、逻辑记忆、运动记忆

    C

    识记、保持、回忆

    D

    识记、保持、回忆和再认

    E

    保持、遗忘


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    关于记忆概念的理解,错误的是()。
    A

    记忆是人脑对过去经历过的事物的反映

    B

    包括识记、保持、再认或再现三个基本环节

    C

    按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆

    D

    短时记忆又称瞬时记忆,具有物理特性编码,有鲜明的形象性

    E

    保持过程是对识记材料的存储和巩固


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    记忆过程包括(  )。
    A

    识记、保持、回忆或再认

    B

    形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆

    C

    识记、保持和遗忘

    D

    再认、重现和回忆


    正确答案: D
    解析:
    记忆过程的三个基本环节是识记、保持、回忆或再认。①识记作为记忆过程的第一个环节,对记忆效果的好坏具有非常重要的影响作用;②保持是对识记内容的一种强化过程,使之能更好地成为人的经验;③回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。回忆是在一定诱因的作用下,过去经历的事物在头脑中的再现,再认是过去经历的事物重新出现时,能够被识别和确认。

  • 第13题:

    关于记忆概念的理解,错误的是

    A、记忆是人脑对过去经历过的事物的反映

    B、包括识记、保持、再认和再现三个基本环节

    C、按保持时间长短可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆

    D、短时记忆又称瞬时记忆,具有物理特性编码,有鲜明的形象性

    E、保持过程是对识记材料的存储和巩固


    参考答案:D

  • 第14题:

    保持时间为0.25~2秒钟即消失的记忆为( )

    A.瞬时记忆

    B.短时记忆

    C.长时记忆

    D.无意识记忆


    正确答案:A
    A
    [解析] 保持时间为0.25~2秒钟即消失的记忆为瞬时记忆。
    A瞬时记忆大约为0.25~2秒,比B短时记忆的容量大。短时记忆5~20秒,最多不超过1分钟,记忆痕迹有随时间而自动消退。长时记忆,储存时间在1分钟以上乃至人的一生。所以应选A。

  • 第15题:

    记忆的()是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。


    正确答案:潜伏期

  • 第16题:

    按照保持时间的长短,记忆可分为()

    • A、感觉记忆
    • B、机械记忆
    • C、短时记忆
    • D、长时记忆
    • E、识记

    正确答案:A,C,D

  • 第17题:

    对信息的保持时间大约为一分钟左右,是信息从感觉记忆到长时记忆之间的一个过渡环节,这是()

    • A、瞬时记忆
    • B、短时记忆
    • C、长时记忆
    • D、识记

    正确答案:B

  • 第18题:

    老年性痴呆的记忆训练中,增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于()

    • A、瞬时记忆训练
    • B、短时记忆训练
    • C、长时记忆训练
    • D、无错误学习技术
    • E、取消提示技术

    正确答案:B

  • 第19题:

    老年性痴呆的记忆训练中,数字记忆广度训练属于()

    • A、瞬时记忆训练
    • B、短时记忆训练
    • C、长时记忆训练
    • D、无错误学习技术
    • E、取消提示技术

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    老年性痴呆的记忆训练中,增加识记图片或物品的数量、时间及记忆保持时间属于()
    A

    瞬时记忆训练

    B

    短时记忆训练

    C

    长时记忆训练

    D

    无错误学习技术

    E

    取消提示技术


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    老年性痴呆的记忆训练中,回忆几天前发生的事情属于()。
    A

    瞬时记忆训练

    B

    短时记忆训练

    C

    长时记忆训练

    D

    无错误学习技术

    E

    取消提示技术


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    记忆按保持状态和时间分为____记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程中的四个环节识记、保持、再认识和重现,实际上是体现了信息的输入、储存和____的过程。

    正确答案: 感觉,输出
    解析:
    记忆按保持的状态和时间分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。记忆过程包括识记、保持、再认和重现四个基本环节。这实际上体现了信息的输入、储存和输出的过程。其中,再认识和重现是暂时神经联系痕迹或记忆痕迹恢复的过程,从信息加工的观点来看,是信息的提取也是信息的输出。

  • 第23题:

    单选题
    老年性痴呆的记忆训练中,数字记忆广度训练属于()。
    A

    瞬时记忆训练

    B

    短时记忆训练

    C

    长时记忆训练

    D

    无错误学习技术

    E

    取消提示技术


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。
    A

    记忆深度

    B

    记忆广度

    C

    记忆恢复

    D

    记忆的保持时间


    正确答案: C
    解析: 暂无解析