单选题下面哪项是用来描述音乐的“民文化”审美特征？（）A 民俗风格B 俗声俗韵C 艳俗之丽D 俗而容晓

题目
单选题
下面哪项是用来描述音乐的“民文化”审美特征？（）
A

民俗风格

B

俗声俗韵

C

艳俗之丽

D

俗而容晓

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1.以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是A、外来文化B、现代性文化C、民间文化D、大众文化

2.音乐新课程的(　　)是以音乐审美为核心。A.评价标准 B.音乐实践 C.多元文化 D.基本理念

3.民间文化的基本审美特征是（）。

4.（）主要是指以“士文化”为代表的华夏审美精神，它只代表着士大夫文化传统的美学内核，而不是华夏文化中审美精神的整体。（）则包括官文化、士文化和民文化这三种审美文化精神。

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  • 第1题：

    以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。


    正确答案:高雅文化

  • 第2题：

    简述音乐艺术的审美特征。


    正确答案: ①音乐所依赖的媒介就是声音，声音自身的质量决定着音乐的美感，同时，声音间的组合关系，各种音色的组合关系也决定着音乐的美；
    ②各种声音按照一定的节奏、旋律、和声等规范组合起来，能够塑造出一定的音乐形象，表达一定的思想感情；
    ③对音乐作品的欣赏必须以表演者的演奏为中介；
    ④音乐是完全动态的艺术。

  • 第3题：

    从绘画的主体来区分，（）、（）（）的三维结构，分别代表了官文化、士文化、民文化的审美文化精神。


    正确答案:“画工”；“士大夫画”；“院体画家”

  • 第4题：

    （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。

    • A、音乐与相关文化
    • B、音乐与艺术审美
    • C、德育与艺术审美
    • D、探究与合作

    正确答案:A

  • 第5题：

    （）文化因素是在藏族舞蹈民间舞蹈中保存着的？

    • A、“一顺边”的审美特征
    • B、“交叉”的审美特征
    • C、“踢踏”的审美特征
    • D、农耕文化型的“艮”

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
    A

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制

    B

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化

    C

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展

    D

    以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展


    正确答案： D
    解析： 音乐课程的基本理念： 
    （一）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力 
    （二）强调音乐实践，鼓励音乐创造 
    （三）突出音乐特点，关注学科综合 
    （四）弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性 
    （五）面向全体学生，注重个性发展

  • 第7题：

    问答题
    简述音乐艺术的审美特征。

    正确答案： ①音乐所依赖的媒介就是声音，声音自身的质量决定着音乐的美感，同时，声音间的组合关系，各种音色的组合关系也决定着音乐的美；
    ②各种声音按照一定的节奏、旋律、和声等规范组合起来，能够塑造出一定的音乐形象，表达一定的思想感情；
    ③对音乐作品的欣赏必须以表演者的演奏为中介；
    ④音乐是完全动态的艺术。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下面哪一项不属于中国传统审美文化类型？（）
    A

    士文化

    B

    民文化

    C

    官文化

    D

    俗文化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）文化因素是在藏族舞蹈民间舞蹈中保存着的？
    A

    “一顺边”的审美特征

    B

    “交叉”的审美特征

    C

    “踢踏”的审美特征

    D

    农耕文化型的“艮”


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    从深层看，不同的审美文化秉承着不同的“社会传统”。官文化是（）的载体，（）是中华民族以内在修为为内核的士文化的载体，（）则是民文化的载体。

    正确答案： “政统”,“道统”,“俗统”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下面哪项是中国传统审美文化中对文学的审美描述？（）
    A

    声无哀乐

    B

    皇家气派

    C

    道根文枝

    D

    艳俗之丽


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面哪项是用来描述音乐的“民文化”审美特征？（）
    A

    民俗风格

    B

    俗声俗韵

    C

    艳俗之丽

    D

    俗而容晓


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面哪项不是文化模式的特征（）。

    • A、人本性
    • B、完整性
    • C、审美性
    • D、客观性

    正确答案:D

  • 第14题：

    从深层看，不同的审美文化秉承着不同的“社会传统”。官文化是（）的载体，（）是中华民族以内在修为为内核的士文化的载体，（）则是民文化的载体。


    正确答案:“政统”；“道统”；“俗统”

  • 第15题：

    下面哪条不是音乐课程的价值（）

    • A、审美体验价值
    • B、创造性发展价值
    • C、兴趣爱好价值
    • D、文化传承价值

    正确答案:C

  • 第16题：

    乐曲解说对音乐审美带来的影响是（）。

    • A、强化了人们的审美体验
    • B、推动了音乐审美的发展
    • C、形成了音乐审美的理论
    • D、带来了音乐审美的误区

    正确答案:D

  • 第17题：

    填空题
    音乐的审美特征有（）和表现性。

    正确答案： 抒情性
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    填空题
    以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是（）。

    正确答案： 高雅文化
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下面哪项不是文化模式的特征（）。
    A

    人本性

    B

    完整性

    C

    审美性

    D

    客观性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下面哪条不是音乐课程的价值（）
    A

    审美体验价值

    B

    创造性发展价值

    C

    兴趣爱好价值

    D

    文化传承价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面哪项不是中国传统审美文化中对建筑的审美描述？（）
    A

    皇家气派

    B

    造境天然

    C

    错彩镂金

    D

    民俗风格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是音乐课人文学科属性的集中体现，促进学生对音乐的体验与感受，提高学生音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美能力。
    A

    音乐与相关文化

    B

    音乐与艺术审美

    C

    德育与艺术审美

    D

    探究与合作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从绘画的主体来区分，（）、（）（）的三维结构，分别代表了官文化、士文化、民文化的审美文化精神。

    正确答案： “画工”,“士大夫画”,“院体画家”
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    （）主要是指以“士文化”为代表的华夏审美精神，它只代表着士大夫文化传统的美学内核，而不是华夏文化中审美精神的整体。（）则包括官文化、士文化和民文化这三种审美文化精神。

    正确答案： “中国传统审美精神”,“中国传统审美文化精神”
    解析： 暂无解析

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