帧型、生成型、循环型
顺序型、选择型、循环型
帧型、生成型、智能型
顺序型、选择型、智能型
第1题:
常用的组织策略有( )、利用图示和利用表格等。
第2题:
以高中语文第一册第四单元为例,说明目标控制式单元教学设计的特点。
第3题:
下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。
第4题:
常用的合作式教学策略有()等。而实际教学往往都包含多种协作式教学策略。
第5题:
监控系统间隔层由(智能)I/O单元、控制单元、控制网络和保护接口机等构成,面向单元设备的就地测量控制层。
第6题:
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
第7题:
关于DCS系统的硬件组成,下面说法正确是()。
第8题:
对
错
第9题:
显示器、鼠标、键盘等
操作站、工程师站、控制站、通讯单元等
流程图画面、报警画面、报表画面、控制组画而等
调节单元、娃示单元、运算单元、报警单元等
第10题:
文字稿本
教学设计
是教学信息单元之间的逻辑关系
教学控制策略
第11题:
风险回避
风险承担
风险控制
风险转移
风险监察
第12题:
先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
单元教学活动构成每日教学活动
单元确定后,再订出教学计划,再确定长期的教学活动
每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
第13题:
教学目标具体化的常用策略有:分解法、参照法和()。
学生需要分析法
略
第14题:
单元测试的策略有哪些?
第15题:
常用的教学单元控制策略有()等。
第16题:
课件的结构一般由()组成。
第17题:
在基于计算机网络的协作学习方式中,常用的协作教学策略有()
第18题:
常用的心理定价策略有()等。
第19题:
简述制动控制单元BCU的工作原理(常用制动)。
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
讲授法
先行组织者的教学策略
发现学习
掌握学习
灌输学习