网络环境下学习者更容易张扬个性
网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高
网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化
网络环境下学习者的扮演意识将增强
第1题:
A.主要途径
B.学习工具
C.教学平台
D.重要资源
第2题:
教育技术将深入研究技术环境下人的()
A、学习行为特征
B、心理过程特征
C、影响学习者心理的因素
D、学习者的学习效果
第3题:
对在线学习的描述错误的是().
A通过网络进行学习的一种全新的学习方式
B在线学习离不开网络学习环境
C在线学习改变了传统的学习方式
D教师不应干预学生进行在线学习
第4题:
使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有()
第5题:
网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式,所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性,而且要凸现出网络学习方式的本质特征。那么网络学习环境的基本组成要素有()
第6题:
教师对学习者进行分析后,得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论,这一结论是属于学习者的什么特征?()
第7题:
学习者特殊特征分析主要是指()
第8题:
网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,错误的一项是()。
第9题:
学习者利用原有的概念来理解新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这种概念学习方式叫做()。
第10题:
下列关于网络学习的内涵说法错误的是()
第11题:
网络学习者的学习依赖于导师的讲授
网络学习者是利用网络平台和数字化资源进行学习
专业技术人员在进行网络学习时会与导师之间开展协商讨论、合作学习
网络学习者会通过对资源利用探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习
第12题:
确定学习者的基础知识和成长环境
确定学习者的认知能力和认知结构变量
学习者的认知能力和知识结构
确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
第13题:
A.确定学习者的基础知识和成长环境
B.确定学习者的认知能力和认知结构变量
C.学习者的认知能力和知识结构
D.确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
第14题:
第15题:
信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式,给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解,合理的是()
第16题:
无论信息技术还是学科知识,都不只是给学习者传递现成的知识、技能,而是要以学习者为主体,给学习者创设一定的环境,提供一定的任务资源、工具和支持,促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。
第17题:
选择教学媒体应考虑()
第18题:
()是基于网络系统的,以学习者为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和,它与教师、学习者构成一个整体,处于不断变化、发展之中。
第19题:
前端分析中学习者分析占有很大的比重,下列对学习者分析的正确理解是()。
第20题:
学习者分析是前期分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是()
第21题:
网络为教学带来了全新的环境,其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中,正确的是()。
第22题:
网络环境中学习者的学习目标多样化
网络环境中的学习者更容易张扬个性
网络环境中学习者的学习风格得到充分发挥
网络环境中学习者学习效率更高,学习效果更好
第23题:
网络学习者
网络导师
网络
网络
第24题: