配有文字
配有小插图
配有卡片或图书
配有音乐
第1题:
在3—4岁幼儿中,会主动要求成人()并喜欢跟读儿歌、童谣。
第2题:
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好()。
第3题:
通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号,听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会,可以满足婴幼儿日益增长的()。
第4题:
儿歌在我国一般被称作()
第5题:
主动要求成人讲故事、读图书,喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣,属于哪一年龄段的关键经验?()
第6题:
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书,以便婴幼儿看的清楚,便于理解。
第7题:
“童儿歌”
“童谣”
“儿童歌”
“孺歌”
第8题:
做广播操
讲故事或念儿歌
唱歌跳舞、音乐游戏或律动
展示优秀美术作品
第9题:
配有文字
配有小插图
配有卡片或图书
配有音乐
第10题:
生理需求
心理需求
好奇心和求知欲
认知需求
第11题:
念儿歌
回答成人提问
讲故事
讲述自己经历过的事情
表达自己的感受
第12题:
要求他学用简单句(双词句)表达自己的需求
培养他讲故事
培养他喜欢和成人一起阅读、听故事
学念儿歌
说出自己的姓
第13题:
不属于有组织的语言教学活动的是()。
第14题:
为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时,最好()。
第15题:
为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就()。
第16题:
儿童口语表达能力发展的重要标志是()
第17题:
儿歌又称童谣。
第18题:
给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是()。
第19题:
讲故事、念儿歌
看图说话、情景表演
结构游戏、体锻游戏
观察、阅读
第20题:
对
错
第21题:
固定内容
不固定内容
变换内容
调整内容
第22题:
有卡片
有图片
让婴幼儿自己拿着卡片和图书
以上都是
第23题:
讲故事,读图书
耐心倾听
书写
第24题:
很合适
比较合适
合适
不合适