单选题“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A 阶段性B 顺序性C 差异性D 不平衡性

题目
单选题
“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）
A

阶段性

B

顺序性

C

差异性

D

不平衡性

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1.教学中“拔苗助长” _____，“陵节而施”违背了个体身心发展的规律。

2.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。

3.我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性

4.教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了 ( )A．个体身心发展的顺序性规律B．个体身心发展的阶段性规律C．个体身心发展的不平衡性规律D．个体身心发展的个别差异性规律

参考答案和解析
正确答案： D
解析： “拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。
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  • 第1题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律


    正确答案：B
    个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

  • 第2题：

    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的______规律。


    正确答案：顺序性
    顺序性

  • 第3题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（　　）

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不平衡性
    D.个别差异性

    答案：A
    解析：
    个体身心发展的顺序性要求循序渐进，不能“拔苗助长”、“陵节而施”。

  • 第4题：

    我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（）。

    • A、阶段性
    • B、顺序性
    • C、稳定性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第5题：

    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。

    • A、阶段性
    • B、顺序性
    • C、不平衡性
    • D、互补性

    正确答案:B

  • 第7题：

    “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）

    • A、阶段性
    • B、顺序性
    • C、差异性
    • D、不平衡性

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    （2015江西）在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不均衡性

    D

    差异性


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）。
    A

    顺序性        

    B

    不均衡性

    C

    阶段性        

    D

    个体差异性


    正确答案： A
    解析：
    “拔苗助长”、“陵节而施”的意思都是超过学生的接受能力进行教育，违背了身心发展的顺序性特点。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，这要求教育活动必须遵循循序渐进的原则。

  • 第11题：

    单选题
    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    互补性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： “拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的顺序性。（个体身心发展是有顺序的，不能违背这个顺序。）

  • 第13题：

    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。A．阶段性B．差异性C．不均衡性D．顺序性


    正确答案：D

    人的身心发展具有一定的顺序，若人为地打破这个顺序，就会适得其反。

  • 第14题：

    “拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。


    答案：
    解析：
    顺序性

  • 第15题：

    在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。


    A.阶段性

    B.顺序性

    C.不均衡性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    题干的描述体现了个体身心发展顺序性的教育要求。

  • 第16题：

    “拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性
    • E、协调性

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

    • A、个体身心发展的阶段性规律
    • B、个体身心发展的顺序性规律
    • C、个体身心发展的不均衡性规律
    • D、个体身心发展的个别差异性规律

    正确答案:B

  • 第18题：

    "拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    判断题
    "拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的不平衡性原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 说法错误。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性。个体身心发展的不平衡性是指个体身心发展速度并不是在每个阶段都是一样的；同一年龄阶段，不同个体的同一方面的发展速度也是不平衡的。"拔苗助长""陵节而施"违背了人身心发展的阶段性原则。

  • 第21题：

    单选题
    教学中的“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。
    A

    阶段性

    B

    不平衡性

    C

    个别差异性

    D

    顺序性


    正确答案： A
    解析： 人的身心发展是有一定的顺序的，从量的变化到质的变化，这个是无法跨越的，无法强制的去改变的，它是一个循序渐进的过程。
    “拔苗助长”指为急于求成，反而坏了事。
    “陵节而施”指超过学的人的接受能力而进行教育。
    所以“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性。

  • 第22题：

    单选题
    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的（　　）规律。
    A

    顺序性

    B

    不均衡性

    C

    阶段性

    D

    个体差异性


    正确答案： C
    解析：
    个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。“拔苗助长”、“陵节而施”都喻指超过受教育者接受能力而进行教育的行为，违背了身心发展的顺序性特点。

  • 第23题：

    单选题
    “拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    差异性

    D

    不平衡性


    正确答案： D
    解析： “拔苗助长”比喻急于求成，而个体身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。所以，“拔苗助长”违背的是个体身心发展的顺序性规律。

  • 第24题：

    单选题
    “拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（　　）。
    A

    阶段性

    B

    差异性

    C

    不均衡性

    D

    顺序性


    正确答案： D
    解析：
    人的身心发展具有一定的顺序，若人为地打破这个顺序，就会适得其反。

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