单选题在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）A 水平迁移B 正迁移C 一般迁移D 负迁移

题目
单选题
在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）
A

水平迁移

B

正迁移

C

一般迁移

D

负迁移

相似考题

1.先学习了牛、羊等动物的相关知识，将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象，我们将它叫做_________。

2.如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（ ）。A．上位学习B．下位学习C．并列结合学习D．命题学习

3.家兔、鼠、牛、羊、虎、豹、狼等都属于哺乳动物。()

4.在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于

    A．人和哺乳动物肠道

    B．人体和猪的各种组织脏器

    C．家畜的肠道

    D．犬的肠道

    E．羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器


    正确答案：A

  • 第2题：

    水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：

    A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”
    B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习
    C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别
    D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习

    答案：B
    解析：
    第一步，看提问方式，本题属于选是题。第二步，找关键信息。①处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响；②具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。第三步，辨析选项。A项，“木”“森”均为汉字，属于“处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响”，属于水平迁移，不符合定义；B项，“生物”和“植物”“动物”概念不同，符合“处于不同抽象和概括水平的经验相互影响”并且“生物”的概括水平高于“植物”“动物”，符合“具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验相互影响”，符合定义；C项，老虎、狮子、鲸、海豚均为动物，属于“处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响”，属于水平迁移，不符合定义；D项，正方形、菱形、长方形均为四边形，属于“处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响”，属于水平迁移，不符合定义。因此，选择B选项。

  • 第3题：

    学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）

    • A、并列结合学习
    • B、上位学习
    • C、下位学习
    • D、辨别学习

    正确答案:B

  • 第4题：

    日本分体吸虫寄生于人和牛、羊、猪、犬等几乎所有哺乳动物的（）和（）的血管内，造成宿主不同程度的损害。


    正确答案:肝门静脉系统；肠系膜静脉系统

  • 第5题：

    猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于（）

    • A、人和哺乳动物肠道
    • B、人体和猪的各种组织脏器
    • C、家畜的肠道
    • D、犬的肠道
    • E、羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器

    正确答案:A

  • 第6题：

    先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。

    • A、横向迁移
    • B、纵向迁移
    • C、正迁移
    • D、负迁移

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质特征属性，需要变换知识呈现方式，其中本质特征保持恒在，而非本质特征可有可无，这在心理学中称为（）

    • A、变式
    • B、比较
    • C、概括
    • D、抽象

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    炭疽最主要的传染源是（　）
    A

    病人

    B

    病原携带者

    C

    猪、牛、羊等食草动物

    D

    肉食动物

    E

    哺乳动物


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）
    A

    水平迁移

    B

    正迁移

    C

    一般迁移

    D

    负迁移


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）
    A

    概念学习

    B

    意义学习

    C

    命题学习

    D

    符号学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是从猪、牛、羊等哺乳动物的胰腺中提取得到的一种混合酶制剂。

    正确答案： 胰酶
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。
    A

    横向迁移

    B

    纵向迁移

    C

    正迁移

    D

    负迁移


    正确答案： D
    解析： 纵向迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。“哺乳动物”是“牛、羊等动物”的上位概念，是不同概括水平的经验之间的相互影响。

  • 第13题：

    炭疽最主要的传染源是 ( )

    A、病人

    B、病原携带者

    C、猪、牛、羊等食草动物

    D、肉食动物

    E、哺乳动物


    参考答案：C

  • 第14题：

    (2005年)在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。
    A.概念学习
    B.意义学习
    C.命题学习
    D.符号学习


    答案：A
    解析：
    答案为A。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。如“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”这样两个共同的关键特征。如果掌握了这两个关键特征，就掌握了这个概念的一般意义，这就是概念学习。

  • 第15题：

    洞穴壁画的题材主要有牛、羊、马、鹿、猛犸、熊等大型哺乳动物。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    英国国徽上的动物是（）。

    • A、狮子和马
    • B、猎豹和老虎
    • C、狮子和独角兽
    • D、老虎和雄狮

    正确答案:C

  • 第17题：

    在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）

    • A、概念学习
    • B、意义学习
    • C、命题学习
    • D、符号学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于（）

    • A、水平迁移
    • B、正迁移
    • C、一般迁移
    • D、负迁移

    正确答案:B

  • 第19题：

    猪囊尾蚴寄生于（）

    • A、人和哺乳动物肠道
    • B、人体和猪的各种组织脏器
    • C、犬的肠道
    • D、家畜的肠道
    • E、羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    猪带绦虫、牛带绦虫的成虫寄生于（）
    A

    人和哺乳动物肠道

    B

    人体和猪的各种组织脏器

    C

    家畜的肠道

    D

    犬的肠道

    E

    羊、牛等偶蹄动物的各种组织脏器


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    学生先熟悉“猫”“狗”“猪”等概念后，再学习“哺乳动物”这概念。这属于（   ）
    A

    上位学习

    B

    下位学习

    C

    并列组合学习

    D

    派生类属学习


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（　　）。
    A

    上位学习                

    B

    下位学习

    C

    并列结合学习        

    D

    命题学习


    正确答案： C
    解析：
    A项，上位学习是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念；B项，下位学习又称类属学习，是指一种把新的观念归属于认知结构中原有欢念的某一部位，并使之相互联系的过程；C项，并列结合学习是指在新知识与认知结构中的缘由观念既非类属关系又非总括关系时产生的；D项，命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

  • 第23题：

    单选题
    在知识的学习过程中，掌握同类事物共同的关键特征和本质特征属于（
    A

    概念学习

    B

    意义学习

    C

    命题学习

    D

    符号学习


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    学过“兔子”、“狮子”、“老虎”等的概念，在学习“动物”总括性的概念，是（）
    A

    并列结合学习

    B

    上位学习

    C

    下位学习

    D

    辨别学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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