单选题关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）A 学困生被安排在教室的最后一排B 教学过程中很少注意学困生C 对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励D 当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停

题目
单选题
关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）
A

学困生被安排在教室的最后一排

B

教学过程中很少注意学困生

C

对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励

D

当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停

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1.我们应该怎样对待“学困生”?

2.关于开场介绍，做法正确的是（ ）。

3.关于二阶系统的设计，正确的做法是( )。A. B.比例一微分控制和测速反馈是有效的设计方法 C. D.

4.关于CO急性中毒的处理方法,下列做法正确的是()。A、迅速移至空气新鲜处B、给患者喂服牛奶解毒C、保持患者呼吸通畅D、如呼吸停止，立即进行人工呼吸

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  • 第1题：

    如何对待“学困生”?


    答案：
    解析：
    我们强调以学生为主体,促进全体学生的全面发展,所以“学困生”也是我们要关注的对象,也是广大学生中的一员。对于“学围生”,我们应当主动发现他们身上的闪光点,增强他们的自信心,具体可以从以下几个方面入手： 第一,尊重“学困生”。公正、平等地对待“学困生”,尊重他们的人格,听取他们的意见,激励他们不断进步。
    第二,进行感情投资。学生对老师有感情,才会听取老师的教诲,否则老师苦口婆心的教育只是
    徒劳,教师应当多和“学困生”交流,了解他们的心情,帮助他们补习功课。
    第三,挖掘“闪光点”。帮助“学困生”融入班集体,为他们不断创造成功的机遇,在各项活动中,特别注意鼓励他们积极参与,发挥他们的爱好和专长,为他们创造成功的条件和机遇。

  • 第2题：

    学困生是指那些智力低下学生的总称。（　　）


    答案：错
    解析：
    所谓“学困生”，一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不可以达到教学大纲规定的基本要求，有必要经过有针对性的教育对策或医疗对策给予补救或矫治的学生。

  • 第3题：

    怎样做好学困生的转化工作？


    正确答案: （1）用平等的态度、发展的眼光看待后进生。
    （2）关心、信任、宽容、不放弃后进生。
    （3）循循善诱、以表扬激励为主，正面教育后进生。
    （4）因个体差异，要具体分析，对症下药。
    （5）利用集体力量，形成集体合力共同帮助后进生。
    （6）正确对待转化中的反复现象。
    （7）以班主任、课任教师的教育理念，引导学生形成班级舆论：班内学生成绩的差异，并非智力因素，不能以此证明谁聪明谁不聪明，不要让学生过分在乎自己的聪明。

  • 第4题：

    关于健康教育学，下列说法正确的是（）

    • A、健康教育学是研究健康教育基本理论和方法的一门科学
    • B、健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的边缘学科
    • C、健康教育学力图在医学尤其是预防医学领域应用行为科学的方法和成就
    • D、健康教育学探索有效、可行、经济的干预策略和措施
    • E、健康教育学主要研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    关于孤独症的治疗，正确的描述是（）

    • A、目前无特异性的治疗方法
    • B、药物治疗的目的是控制和减缓问题行为
    • C、教育训练是主要的治疗方法
    • D、采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施
    • E、以上都对

    正确答案:E

  • 第6题：

    推广人员思想教育方法中常用的做法是（）、（）和情感陶冶法等。


    正确答案:正面说服引导法、榜样示范法

  • 第7题：

    关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）

    • A、学困生被安排在教室的最后一排
    • B、教学过程中很少注意学困生
    • C、对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励
    • D、当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    关于孤独症的治疗，正确的描述是（）
    A

    目前无特异性的治疗方法

    B

    药物治疗的目的是控制和减缓问题行为

    C

    教育训练是主要的治疗方法

    D

    采用教育干预、行为矫正、药物治疗相结合的综合干预措施

    E

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10 名的不能参选，某班主任说:“自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法(   )
    A

    正确，有利于学困生安心学习

    B

    正确，有利于刺激学困生上进

    C

    不正确，不能促进学生个性发展

    D

    不正确，未能平等对待所有学生


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    班主任追踪研究几个学困生，最为合适的方法是（）
    A

    调查法

    B

    个案法

    C

    访谈法

    D

    观察法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于感官教育，下列说法不正确的是（）。
    A

    重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点

    B

    蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同

    C

    她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具

    D

    其感官教育主要针对儿童的敏感期而拟定的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    (2015四川)学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    班干部竞选条件规定，成绩在后 10 名的不能参选，理由：连自己都管不好，怎么能管好别人。这种做法（ ）。

    A． 正确，有利于学困生安心学习
    B． 正确，有利于刺激学困生上进
    C． 不正确，不能促进学生个性发展
    D． 不正确，未能平等对待所有学生

    答案：D
    解析：
    本题考查实施素质教育的基本要求。 素质教育是面向每一个受教育者的教育，要平等对待学生。 题干中成绩差的学生不能竞选班干部，这种做法没有做到平等对待学生。故本题选 D。

  • 第14题：

    学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。


    答案：错
    解析：
    学困生是指智力水平正常且没有感官障碍，但学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期学习目的的学生。

  • 第15题：

    关于做法挂接，下列说法不正确的是（）

    • A、可在图形管理界面里对构件挂接做法
    • B、可在定义编号的做法界面对构件挂接做法
    • C、可以属性查询的做法界面对构件挂接做法
    • D、可以预览统计界面对构件挂接做法

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于纤维肉瘤的治疗，下列说法正确的是（）

    • A、主要的治疗方法是外科切除
    • B、主要的治疗方法是手术+放疗
    • C、主要的治疗方法是化疗+放疗
    • D、放疗、化疗对本病不敏感
    • E、主要的治疗方法是化疗、手术、放疗

    正确答案:E

  • 第17题：

    关于感官教育，下列说法不正确的是（）。

    • A、重视感官教育是蒙台梭利方法的一大特点
    • B、蒙氏感官教育尤其重触觉的训练与卢梭不同
    • C、她针对人的各种感觉专门设计了各种有独创性的教具
    • D、其感官教育主要针对儿童的敏感期而拟定的

    正确答案:B

  • 第18题：

    班主任追踪研究几个学困生，最为合适的方法是（）

    • A、调查法
    • B、个案法
    • C、访谈法
    • D、观察法

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列说法正确的是（）

    • A、学困生主要是由于智力发展水平不正常
    • B、教师应给与学困生更多关爱
    • C、学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作
    • D、学困生的转化工作是长期而又复杂的

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    多选题
    下列说法正确的是（）。
    A

    学困生主要是由于智力发展水平不正常

    B

    教师应给与学困生更多关爱

    C

    学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作

    D

    学困生的转化工作是长期而又复杂的


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    关于学困生的记忆特点，下列说法正确的有(    )
    A

    情绪记忆比较突出，且常有亢进表现

    B

    长时记忆中语义编码困难

    C

    偏向于运动动作记忆

    D

    逻辑型记忆发展较显著，非逻辑型记忆较差


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列关于幼儿教育的原则说法正确的是()。
    A

    我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，这种做法符合保教结合原则

    B

    有些幼儿教师认为幼儿进餐、睡眠、吃水果是保育，上课是学习知识的唯一途径，这种做法违背了幼儿一日生活的整体功能原则

    C

    为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，这种做法违背了幼儿教育的启蒙性原则

    D

    幼儿园培养特长儿童的做法符合培养精英的教育原则


    正确答案： B
    解析： 我国幼儿园通常不要求在幼儿教育阶段教孩子写字，选项A中的做法符合发展适宜性原则。为了安全起见要求幼儿园的所有幼儿尽量一起活动，选项C中的做法违背了幼儿教育的独立自主原则。幼儿园培养特长儿童的做法不符合教育的基本原则，教育要培养全面发展的人，幼儿教育也不例外，故选项D错误。

  • 第23题：

    单选题
    关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是(    )。
    A

    幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动

    B

    种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法

    C

    非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法

    D

    观察是幼儿科学探索的主要方法


    正确答案： A
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    关于纤维肉瘤的治疗，下列说法正确的是（）
    A

    主要的治疗方法是外科切除

    B

    主要的治疗方法是手术+放疗

    C

    主要的治疗方法是化疗+放疗

    D

    放疗、化疗对本病不敏感

    E

    主要的治疗方法是化疗、手术、放疗


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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