单选题在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）A 选择因素B 时间因素C 测试因素D 观察因素E 回归因素

题目
单选题
在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）
A

选择因素

B

时间因素

C

测试因素

D

观察因素

E

回归因素

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1.在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应

2.“在某项健康教育的评价过程中,由于突发非典型肺炎疾患,从而影响评价效果。”此现象属于哪种偏倚因素()A.时间因素B.测试或观察因素C.回归因素D.选择因素E.失访

3.在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

4.影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（ ）。A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低.但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。在测试中，可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响。
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  • 第1题：

    根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于

    A．历史因素

    B．选择因素

    C．回归因素

    D．测量者因素

    E．测量工具因素


    正确答案：D

  • 第2题：

    在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有

    A、时间因素

    B、测试或观察因素

    C、回归因素

    D、选择因素

    E、失访


    参考答案：ABCDE

  • 第3题：

    根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

    A:观察因素

    B:回归因素

    C:历史因素

    D:选择因素

    E:失访因素


    正确答案：A
    解析：评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。

  • 第4题：

    下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误

    下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是

    A．暗示效应

    B．评定错误

    C．霍桑效应

    D．测量对象成熟性

    E．回归因素


    正确答案：E
    测试或观察因素包括测量者因素、测量工具因素和测量对象因素3个方面。其中测量者因素又包括暗示效应、测量者成熟性、评定错误，测量对象因素包括测量对象成熟性和霍桑效应。

  • 第5题：

    A.时间因素
    B.信息因素
    C.回归因素
    D.选择因素
    E.暴露因素

    在健康教育的评价过程中，由于突发事件（如地震），从而影响评价效果属于以下哪种偏倚因素

    答案：A
    解析：
    1.回归因素是指由于偶然因素，个别测试对象的某种特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有实际水平的现象。
    2.在影响健康教育评价因素中，时间因素是指在健康教育计划执行和评价过程中发生重大的、可能对目标人群产生影响的事件，例如由于突发地震、重大生活事件等，从而影响评价效果。

  • 第6题：

    根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）

    • A、选择因素
    • B、回归因素
    • C、时间因素
    • D、霍桑效应
    • E、测试因素

    正确答案:E

  • 第7题：

    下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）

    • A、暗示效应
    • B、评定错误
    • C、霍桑效应
    • D、测量对象成熟性
    • E、回归因素

    正确答案:E

  • 第8题：

    单选题
    根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）
    A

    选择因素

    B

    历史因素

    C

    观察因素

    D

    回归因素

    E

    失访因素


    正确答案： B
    解析： 评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。

  • 第9题：

    多选题
    影响健康教育评价结果的因素有（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在健康教育评价的影响因素中，哪种因素采用重复测量可减少影响？（　　）
    A

    选择因素

    B

    时间因素

    C

    测试因素

    D

    观察因素

    E

    回归因素


    正确答案： D
    解析：
    回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低.但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。在测试中，可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响。

  • 第11题：

    单选题
    根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于（）
    A

    历史因素

    B

    选择因素

    C

    回归因素

    D

    测量者因素

    E

    测量工具因素


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）
    A

    选择因素

    B

    回归因素

    C

    时间因素

    D

    霍桑效应

    E

    测试因素


    正确答案： B
    解析： 时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等，所以第1题选C。暗示效应是指测量者或评价者的言谈、态度、行为等使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现的现象。测量对象当时的表现是接受暗示的结果，这对健康教育计划效果评价有影响。暗示效应属于测试或观察因素中的测量者因素，所以第2题选E。

  • 第13题：

    根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于

    A. 选择因素

    B. 回归因素

    C. 时间因素

    D. 霍桑效应

    E. 测试因素


    正确答案：E
    时间因素又称历史因素，是指在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等，所以选C。暗示效应是指测量者或评价者的言谈、态度、行为等使目标人群受到暗示，并按照测量者的希望进行表现的现象。测量对象当时的表现是接受暗示的结果，这对健康教育计划效果评价有影响。暗示效应属于测试或观察因素中的测量者因素，所以选E。

  • 第14题：

    根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于

    A、时间因素

    B、选择因素

    C、测量者因素

    D、测量对象因素

    E、测量工具因素


    参考答案：D

  • 第15题：

    影响健康教育评价的因素不包括下列哪项

    A．时间因素

    B．健康教育计划的合理性

    C．测试或观察因素

    D．回归因素

    E．失访


    正确答案：B
    影响健康教育评价的常见因素有以下五种：时间因素、测试或观察因素、回归因素、选择因素及失访。

  • 第16题：

    "在某项健康教育的评价过程中，由于突发地震，从而影响评价效果。"此现象属于哪种偏倚因素

    A.时间因素
    B.测试因素
    C.回归因素
    D.选择因素
    E.失访

    答案：A
    解析：
    时间因素是指在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，如与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等。故选A。

  • 第17题：

    在健康教育评价的影响因素中，采用重复测量可减少影响的是（）

    • A、时间因素
    • B、观察因素
    • C、测试因素
    • D、选择因素
    • E、回归因素

    正确答案:E

  • 第18题：

    影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）

    • A、时间因素
    • B、健康教育计划的合理性
    • C、测试或观察因素
    • D、回归因素
    • E、失访

    正确答案:B

  • 第19题：

    影响健康教育评价结果的因素有（）

    • A、时间因素
    • B、测试或观察因素
    • C、回归因素
    • D、选择因素
    • E、失访

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    在健康教育计划的执行和评价过程中发生的重大的、可能对目标人群产生影响的事件，属于影响评价的（）
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应应归为（　　）。
    A

    测量对象因素

    B

    时间因素

    C

    测量者因素

    D

    选择因素

    E

    测量工具因素


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在健康教育评估中，可以导致偏倚的因素有（）。
    A

    时间因素

    B

    测量或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）
    A

    时间因素

    B

    健康教育计划的合理性

    C

    测试或观察因素

    D

    回归因素

    E

    失访


    正确答案： E
    解析： 影响健康教育评价的常见因素有以下五种：时间因素、测试或观察因素、回归因素、选择因素及失访。

  • 第24题：

    多选题
    影响评价结果的常见因素有    (    )
    A

    时间因素

    B

    测试或观察因素

    C

    回归因素

    D

    选择因素

    E

    失访


    正确答案： A,B,C,D,E
    解析： 暂无解析

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