判断题教导大队领导应当经常深入教室、训练场跟班听课，及时发现并纠正教学训练中存在的问题，指导、帮助教员提高教学水平。A 对B 错
题目
判断题
教导大队领导应当经常深入教室、训练场跟班听课，及时发现并纠正教学训练中存在的问题，指导、帮助教员提高教学水平。
A
对
B
错
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第1题：
组织实施军事训练，应当注重发挥训练基地（教导大队、轮训队）的训练效能，应当充分利用现代技术手段，广泛开展（）训练和电化教学，提高训练质量。
- A、基地化
- B、模拟化
- C、网络化
- D、虚拟化
正确答案:A,B,C -
第2题：
教导大队（训练基地）自身训练应着重抓好（）和模拟分队的训练。
- A、教员
- B、导调人员
- C、示范保障人员
- D、大队机关
正确答案:A,B,C -
第3题：
教导大队领导应当经常深入教室、训练场跟班听课，及时发现并纠正教学训练中存在的问题，指导、帮助教员提高教学水平。
正确答案:正确 -
第4题：
竞技性体操教学、训练中经常采用的与其他项目教学不同的方法是（）
- A、保护
- B、帮助
- C、保护与帮助
- D、他人帮助
正确答案:C -
第5题：
某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（）。
- A、尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助
- B、主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
- C、推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
- D、充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
正确答案:B -
第6题：
培训机构应在培训地点准备好（）等，做好物质准备。
- A、标准教室
- B、教材、教学仪器设备
- C、操作训练场所
- D、通信设备
正确答案:A -
第7题：
多选题组织实施军事训练，应当注重发挥训练基地（教导大队、轮训队）的训练效能，应当充分利用现代技术手段，广泛开展（）训练和电化教学，提高训练质量。A基地化
B模拟化
C网络化
D虚拟化
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。小王的努力并没有收到预期的效果，为什么？正确答案： 小王的努力并没有收到预期的效果，主要是小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合。
①小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种“目中无人”的教学。重认知轻情感，重教书轻育人。
②小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此就没有做到“完善个性，展现个人魅力”。新课程认为，教师要得到学生的爱戴，就要有内在的个人魅力。有了内在的人格魅力，才能优化师生情感关系。“亲其师，则信其道”，教学效果自然会逐步好转。
③小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思。在对待自我上，新课程强调反思。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。而小王正是忽视了对自己的教学反思，才会导致教学效果不佳，也影响了自我成长。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题教导大队领导应当经常深入教室、训练场跟班听课，及时发现并纠正教学训练中存在的问题，指导、帮助教员提高教学水平。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题教导大队（训练基地）自身训练应着重抓好（）和模拟分队的训练。A教员
B导调人员
C示范保障人员
D大队机关
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读下面材料，回答问题。青年教师小王刚刚考上了市里实验幼儿园的老师，一心想要成为一名优秀的幼儿老师，他主动向园里的老教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。问题：请从教师观的角度，分析王老师教学效果不佳的原因。正确答案：解析： -
第12题：
判断题根据需要，教导大队可以报请上级业务部队协调，聘请部队领导，机关干部和基层警官、士官及院校教员、专家学者担任教学工作。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
根据需要，教导大队可以报请上级业务部队协调，聘请部队领导，机关干部和基层警官、士官及院校教员、专家学者担任教学工作。
正确答案:正确 -
第14题：
教导大队要定期召开教学训练会议，通常每（）一次。主要分析教学训练形势，研究教学训练工作。年度开训、任务转换或者组织重大活动前，均应当召开专题工作会议。
- A、半年
- B、周
- C、月
- D、季度
正确答案:C -
第15题：
（）可以帮助后进教师提高教学、改进教学，帮助有成就是教师总结经验，不断升华。
- A、检查性听课
- B、总结性听课
- C、研究性听课
- D、指导性听课
正确答案:B -
第16题：
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
正确答案: 对于刘老师的做法应该一分为二地分析，她的部分行为符合教师职业道德，部分行为不符合教师职业道德。
小刘工作之后能够认真备课，努力提高自己的教学技能，对于工作能够做到认真对待，就就业业、勤勤恳恳，精益求精，这是爱岗敬业的表现，这一点值得推崇学习。但是她没有做到恰当的教书育人、关爱学生。要做到恰当的教书育人，需做到因材施教，了解不同学生的性格差异、学习需求、学习风格，有针对性地促进学生的全面发展。关爱学生要求教师做到关注学生的身心健康，促进学生的身心和谐发展，不能够体罚、辱骂学生。而小刘不能容忍不认真听课的学生，针对他们没有采取有针对性的教育措施，采用罚站这种变相体罚的方式加以应对，侵害了学生的人格尊严，对学生的身心健康发展是不利的，这与教书育人、关爱学生的职业准则是相悖的。
要成为一名合格的人民教师，不仅要做好研究知识，教授知识的工作，还需要做好研究学生的工作，需要研究、了解不同学生，在教学中做到“一把钥匙开一把锁”，同时一定不能体罚学生或辱骂学生，要注意保护学生的身心健康，这是有效教书育人的前提。 -
第17题：
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。
正确答案:①小李在教学过程中，只一味模仿别人，没有根据自己实际情况、借鉴特级教师在课堂所体现的理念、方法、智慧等，创造出适合自己的教学理念、教学智慧、教学方法。
②小李在向特级教师学习过程中，没有关注自己班级学生的特点，是一种“目中无人”的教学，应该根据学生不同的特点，因材施教，创造出适合本班不同学生特征的不同的教学模式与教学方法。
③提高教学水平需要模仿，更需要自我反思。教学反思是教学专业发展的关键因素，小李没有很好地做好这个环节，从而导致教学效果不佳。 -
第18题：
为保证客舱乘务教员能正确和全面开展教学和指导工作，对客舱乘务教员与受训人员的比例应该有一定限制，不同的培训环境和授课方法需要不同数量的客舱乘务教员。在操作和演练教学（不含飞机飞行训练）中，教员和受训人员比例建议≤1：30。
正确答案:错误 -
第19题：
单选题教导大队要定期召开教学训练会议，通常每（）一次。主要分析教学训练形势，研究教学训练工作。年度开训、任务转换或者组织重大活动前，均应当召开专题工作会议。A半年
B周
C月
D季度
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，尽管课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳。 问题：小王的努力并没有收到预期的效果，为什么？正确答案：
小王的努力并可没有收到预期的效果,主要是小王在“如何促进自我成长”这一问题上与新课程倡导的理念不符合。
(1)小王关注了“课堂教学设计、教学方法、教学语言”,但他忽视了教学过程中学生的存在,是一种“目中无人”的教学。重认知轻情感,重教书轻育人。
(2)小王在促进自我成长的过程中,一味模仿特级老师,因此就没有做到“完善个性,展现个人魅力”。新课程认为,教师要得到学生的爱戴,就要有内在的个人魅力。有了内在的人格魅力,才能优化师生情感关系。“亲其师,则信其道”,教学效果自然会逐步好转。
(3)小王在对待自我上,注重了模仿,但忽视了对自己教学的反思。在对待自我上,新课程强调反思,教学反思被认为是教师专业发展和成长的核心因素。而小王正是忽视了对自已的教学反思,才会导致教学效果不佳,也影响了自我成长。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题教员队伍是教导大队教学训练的主导，包括专职教员、兼职教员。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题某校实施了师徒制，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到( )。A尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
B主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验。
正确答案： B解析： -
第23题：
问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗就认真讲课，努力提高自己的教学技能。此外，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高自己的课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至用不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。正确答案： （1）小刘老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业的要求。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师的做法符合教师职业道德规范中的终身学习的要求。终身学习要求教师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师入教后一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学模式，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法的要求。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权。另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了《教育法》和《未成年人保护法》的相关规定。
（4）小刘老师的做法不符合教师职业道德规范中的关爱学生的要求。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺、挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站、不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。正确答案： 对于刘老师的做法应该一分为二地分析，她的部分行为符合教师职业道德，部分行为不符合教师职业道德。
小刘工作之后能够认真备课，努力提高自己的教学技能，对于工作能够做到认真对待，就就业业、勤勤恳恳，精益求精，这是爱岗敬业的表现，这一点值得推崇学习。但是她没有做到恰当的教书育人、关爱学生。要做到恰当的教书育人，需做到因材施教，了解不同学生的性格差异、学习需求、学习风格，有针对性地促进学生的全面发展。关爱学生要求教师做到关注学生的身心健康，促进学生的身心和谐发展，不能够体罚、辱骂学生。而小刘不能容忍不认真听课的学生，针对他们没有采取有针对性的教育措施，采用罚站这种变相体罚的方式加以应对，侵害了学生的人格尊严，对学生的身心健康发展是不利的，这与教书育人、关爱学生的职业准则是相悖的。
要成为一名合格的人民教师，不仅要做好研究知识，教授知识的工作，还需要做好研究学生的工作，需要研究、了解不同学生，在教学中做到“一把钥匙开一把锁”，同时一定不能体罚学生或辱骂学生，要注意保护学生的身心健康，这是有效教书育人的前提。解析： 暂无解析