单选题人心不同、各如其面，这体现学生身心发展的（）A 差异性B 不均衡性C 互补性D 阶段性

题目
单选题
人心不同、各如其面，这体现学生身心发展的（）
A

差异性

B

不均衡性

C

互补性

D

阶段性

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1.俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

2.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )A.学生身心发展是有规律的 B.学生具有巨大的发展潜能 C.学生是完善的人 D.学生是发展中的人

3.“人心不同，各如其面”，这反映了人格的（　　） A.稳定性 B.独特性 C.统合性 D.复杂性

4.俗语”人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。 A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

更多“人心不同、各如其面，这体现学生身心发展的（）”相关问题

  • 第1题：

    “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（　　）。


    A.学生的发展性

    B.学生的独特性

    C.学生的主体性

    D.学生的自主性

    答案：B
    解析：
    每个学生与外界相互作用的方式、风格等都不同，都有其优势和劣势领域，智力特点受到文化和家庭的影响。教师应当将学生看成独特的个体，因材施教，促进学生的全面发展。

  • 第2题：

    “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（　）。

    A.独特性
    B.自主性
    C.发展性
    D.主体性

    答案：A
    解析：
    “人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

  • 第3题：

    俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:D

  • 第4题：

    “人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）

    • A、社会性
    • B、独特性
    • C、稳定性
    • D、整体性

    正确答案:B

  • 第5题：

    “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）

    • A、学生的发展性
    • B、学生的主体性
    • C、学生的独特性
    • D、学生的自主性

    正确答案:C

  • 第6题：

    “人心不同，各如其面”说明人格具有（）。


    正确答案:独特性

  • 第7题：

    “人心不同，各如其面”反映了个性的（）性。


    正确答案:独特性

  • 第8题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（）。
    A

    学生的主体性

    B

    学生的独特性

    C

    学生的自主性

    D

    学生的发展性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    俗语说“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析： 个体差异性在不同层次上存在。本题是个别差异表现在身、心的所有构成方面。

  • 第10题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”，这反映了人格的（  ）。
    A

    稳定性

    B

    独特性

    C

    差异性

    D

    活跃性


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”体现了个性的（）特征。
    A

    整体性

    B

    独特性

    C

    可塑性

    D

    社会性


    正确答案： A
    解析： “人心不同，各如其面”是指世界上两个个性完全相同的人是不存在的。这里指的是个性的独特性的特征，故选B。

  • 第12题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的()。
    A

    独特性

    B

    自主性

    C

    发展性

    D

    主体性


    正确答案： D
    解析： “人心不同，各如其面”是指人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。

  • 第13题：

    “人心不同，各如其面”。这句话提示教师在教学过程中应该重视（）
    A.学生的独特性
    B.学生的自主性
    C.学生的发展性
    D.学生的主体性


    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    俗语“人心不同，各如其面”，说明了人的身心发展具有（　）。

    A.顺序性
    B.不平衡性
    C.阶段性
    D.差异性

    答案：D
    解析：
    “人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，也就是说人与人之间的个性不同，存在着差异性。

  • 第15题：

    “人心不同，各如其面”这反映了个性的（）。

    • A、整体性
    • B、稳定性
    • C、可塑性
    • D、独特性

    正确答案:D

  • 第16题：

    “人心不同，各如其面”体现了个性的（）特征。

    • A、整体性
    • B、独特性
    • C、可塑性
    • D、社会性

    正确答案:B

  • 第17题：

    俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）。

    • A、顺序性
    • B、不平衡性
    • C、阶段性
    • D、个别差异性

    正确答案:D

  • 第18题：

    “人心不同，各如其面”这句话揭示教师在教育活动中应该关注学生的（）。

    • A、独特性
    • B、自主性
    • C、发展性
    • D、主体性

    正确答案:A

  • 第19题：

    “人心不同，各如其面”表明个性的独特性。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）
    A

    社会性

    B

    独特性

    C

    稳定性

    D

    整体性


    正确答案： B
    解析： 一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各有其面”，这就是人格的独特性。

  • 第21题：

    单选题
    “人心不同，各如其面”这反映了个性的（）。
    A

    整体性

    B

    稳定性

    C

    可塑性

    D

    独特性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童身心发展具有（）
    A

    顺序性

    B

    不平衡性

    C

    阶段性

    D

    个别差异性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人心不同，各如其面，体现了（）

    正确答案： 人格的独特性
    解析： 暂无解析

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