单选题在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。A 知识B 领会C 综合D 评价

题目
单选题
在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。
A

知识

B

领会

C

综合

D

评价

相似考题

1.认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（ ）。A．知识B．领会C．应用D．分析

2.在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )A．认知领域B．情感领域C．动作技能领域D．行为领域

3.在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为()领域。A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个C.认知领域、情感领域和行为领域这3个D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

4.在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.运用D.分析

更多“在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】

    A．知识

    B．领会

    C．应用

    D．分析


    正确答案：B

  • 第2题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。
    A.知识 B.领会
    C.应用 D.分析


    答案：D
    解析：
    这一目标不仅要认识知识的各组成要素，而且还要认识它们之间的关系和组织原理，所以它是比应用更高水平的理解。

  • 第3题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。


    答案：知识,
    解析：

  • 第4题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。
    A.知识
    B.领会
    C.综合
    D.评价


    答案：A
    解析：
    知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果。因此，正确答案选A。

  • 第5题：

    布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是：（）

    • A、示范
    • B、说出
    • C、写出
    • D、比较
    • E、复述

    正确答案:D

  • 第6题：

    在认知领域的教学目标中，（）代表了比应用更高的智能水平。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:D

  • 第7题：

    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（）。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、综合
    • D、评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

    • A、布鲁姆
    • B、柯拉斯沃
    • C、齐勒
    • D、泰勒

    正确答案:A

  • 第9题：

    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（）。

    • A、综合
    • B、评价
    • C、知识
    • D、领会

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（　　）。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： C
    解析：
    领会是指把握所学材料的意义，领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

  • 第12题：

    在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是（ ）。

    A.综合

    B.评价

    C.知识

    D.领会


    正确答案：D
    布鲁姆根据学习的结果把教育目标分为认知目标、情感目标和精神(动作技能)目标三种。他又将认知目标分成六级：知识(知道、识记)、了解(领会、理解)、应用、分析、综合、评价，代表最低水平的理解是领会。根据题意，此题正确答案为：D。

  • 第13题：

    在认知领域的教学目标中，（ ）代表最低水平的认知学习结果,（ ）代表最高水平的认知学习结果。


    答案：知识,评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。
    A.知识 B.领会C.应用 D.分析


    答案：A
    解析：
    这一目标只是对所学材料的记忆，因此是最低水平的认知学习结果。

  • 第15题：

    在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（）层次。

    • A、领会
    • B、综合
    • C、分析
    • D、应用

    正确答案:D

  • 第16题：

    在认知领域的教学目标分类中，第二层级的主成分以（）为主要标志。

    • A、记忆因素
    • B、理解因素
    • C、判断因素
    • D、应用因素

    正确答案:B

  • 第17题：

    在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:C

  • 第18题：

    在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。

    • A、知识
    • B、领会
    • C、应用
    • D、分析

    正确答案:A

  • 第19题：

    在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

    • A、布鲁姆
    • B、柯拉斯沃
    • C、齐卜勒
    • D、泰勒

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，一代表较高水平的理解。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： C
    解析： 这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。

  • 第21题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，最低水平的认知学习结果是（　　）。
    A

    知识

    B

    领会

    C

    综合

    D

    评价


    正确答案： A
    解析：
    知识是认知领域的构成部分，指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆，这是最低水平的认知学习结果

  • 第22题：

    单选题
    在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解
    A

    知识

    B

    领会

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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