单选题在第二语言学习的理论中，认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内在大纲的学者为（　　）。A 拉多B 舒曼C 科德D 塞林克

题目
单选题
在第二语言学习的理论中，认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内在大纲的学者为（　　）。
A

拉多

B

舒曼

C

科德

D

塞林克

相似考题

1.第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何？

2.过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

3.克拉欣认为，儿童在第二语言习得方面最终会比较好，是由于（）的因素。

4.第二语言学习者的变异有哪些特点？

更多“在第二语言学习的理论中，认为第二语言习得的过程中学习者有其自己的内在大纲的学者为（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    第二语言习得的目的是什么？


    正确答案: 二语习得的目标之一是对二语习得进行描述，另一个目标是对二语习得进行解释，鉴别内部因素和外部因素，这些因素可以用来解释二语习得者在二语习得过程中所使用的方法。
    外部因素之一是学习发生的社会环境，社会环境影响二语习得者必须使用目的语进行交流（听和说）的机会，并且影响学习者对于二语习得的态度；另一个外部因素是学习者接收到的语言输入。内部因素是指学习者的认知机制，而认知机制受学习者的母语、百科知识、交际策略以及它的语言普遍性知识的影响。最后一个内部因素是学习者的个体差异，这包括学习者的一些常规因素的差异，比如，学习者的语言学能以及学习动机的不同，另外学习策略的不同也属于学习者的个体差异。
    总的来说，二语习得的目标是描述二语习得的进程，并且对之进行解释，解释为什么有的学习者看起来要好于其他的学习者。

  • 第2题：

    所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

    • A、感觉
    • B、大脑
    • C、情感

    正确答案:C

  • 第3题：

    成人在学校学习第二语言属于（）。

    • A、学习
    • B、习得
    • C、教育

    正确答案:A

  • 第4题：

    说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。


    正确答案: 学习是指主动获取知识的行为及其过程，习得则指知识内在化的过程及其已经内在化的那部分知识。具体来说：
    （1）学习是一种有意识的行为，习得则是下意识的；
    （2）学习是了解有关语言规则的只是，这些知识仅能帮助学习者检查自己话语的对错；
    （3）习得是在交际条件下自然地使用第二语言；
    （4）习得是儿童获得第一语言的方式，很可能也是他们获得第二语言的方式；
    （5）成人也能够通过习得掌握第二语言。

  • 第5题：

    在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。


    正确答案:正迁移

  • 第6题：

    填空题
    在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。

    正确答案： 正迁移
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简要叙述一下学习和习得的不同。

    正确答案： 学习是指主动获取知识的行为及其过程，习得则指知识内在化的过程及其已经内在化的那部分知识。具体来说：
    （1）学习是一种有意识的行为，习得则是下意识的；
    （2）学习是了解有关语言规则的只是，这些知识仅能帮助学习者检查自己话语的对错；
    （3）习得是在交际条件下自然地使用第二语言；
    （4）习得是儿童获得第一语言的方式，很可能也是他们获得第二语言的方式；
    （5）成人也能够通过习得掌握第二语言。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    对比分析理论是以结构主义理论为基础的第二语言习得理论。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：
    对比分析是由拉多于20世纪50年代中期行为主义鼎盛时期提出的假说，该理论认为第二语言的获得是通过刺激-反应-强化形成习惯的结果。一旦习惯形成，当学习者处于某一语言情境时就会自动地做出反应。

  • 第9题：

    填空题
    ____于1967年在《学习者言语错误的重要意义》等文中提出，第二语言学习者在语言习得过程中有其自己的内在大纲。

    正确答案： 科德
    解析：
    科德是内在大纲和习得顺序假说的代表人物。该假说认为第二语言学习者在语言习得的过程中有其自己的内在大纲，而学习者的种种偏误正是这种内在大纲的反映。学习者在二语习得时不是被动地服从教师的教学安排、接受所教的语言知识，而是跟儿童习得母语一样，有其自身的规律和顺序。

  • 第10题：

    单选题
    成人在学校学习第二语言属于（）。
    A

    学习

    B

    习得

    C

    教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。
    A

    学习者个人

    B

    外部环境

    C

    语言本身

    D

    语言的媒介作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。
    A

    感觉

    B

    大脑

    C

    情感


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语理论
    • D、迁移理论

    正确答案:B

  • 第14题：

    （）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。

    • A、学习者的年龄
    • B、学习者的文化背景
    • C、学习者的性别
    • D、学子这的情绪

    正确答案:B

  • 第15题：

    哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素（）。

    • A、学习者个人
    • B、外部环境
    • C、语言本身
    • D、语言的媒介作用

    正确答案:C

  • 第16题：

    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语理论
    • D、文化适应假说

    正确答案:B

  • 第17题：

    在探讨（）的上研究教学规律，第二语言习得研究为教学法的发展提供了更科学的基础。

    • A、学习规律
    • B、课堂教学
    • C、习得规律

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
    A

    对比分析

    B

    偏误分析

    C

    中介语理论

    D

    迁移理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    过去一般认为第一语言是习得的，而第二语言是通过学习掌握的。（）则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

    正确答案： 克拉欣
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的____，从而了解第二语言习得的过程与规律。

    正确答案： 中介语体系
    解析：
    偏误分析的心理学基础是认知理论，语言学基础是乔姆斯基的普遍语法理论，其理论基础是中介语理论。它是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析，从而发现第二语言学习者产生偏误的规律，包括偏误的类型和偏误产生的原因等。

  • 第21题：

    单选题
    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是（）。
    A

    对比分析

    B

    偏误分析

    C

    中介语理论

    D

    文化适应假说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习者在习得第二语言的时候，由于学习者已经形成了一整套第一语言的习惯，所以会存在第一语言（常常是母语）习惯的（　　）问题。
    A

    焦虑

    B

    输入

    C

    近似

    D

    迁移


    正确答案： B
    解析：
    行为主义心理学把语言看成是一种习惯，习得第二语言意味着克服旧的习惯并形成一套新的习惯，而在形成新习惯的过程中，原有的习惯就会产生迁移作用。迁移有正、负迁移之分，在学习过程中，要尽量避免母语负迁移的影响。

  • 第23题：

    单选题
    （）是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。
    A

    学习者的年龄

    B

    学习者的文化背景

    C

    学习者的性别

    D

    学子这的情绪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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