多选题有关文化教学的正确方法有（　　）。A通过注释直接阐述文化知识B将文化内容融会到课文中去C通过语言实践培养交际能D以全方位灌输为主

题目
多选题
有关文化教学的正确方法有（　　）。
A

通过注释直接阐述文化知识

B

将文化内容融会到课文中去

C

通过语言实践培养交际能

D

以全方位灌输为主

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1.有关教学策略的类型的叙述中正确的是:___A、形式型策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略B、内容型策略是以教学组织形式为中心的策略。有学者以集体教学形式、个别学习形式和小组教学形式为中心安排教学环节C、任务型策略主要是以教学任务为中心实施教学的策略D、方法型策略是以教学技术和方法为中心的策略

2.作为反思教学的一种方法，微格教学特点有A、正确全面B、反馈及时C、镜像效应D、效果不佳

3.关于教学方法，叙述正确的有A、教学方法是教师借助以完成教学任务的手段B、教师利用教学方法引导学生掌握知识C、教师利用教学方法帮助学生形成技能D、教师利用教学方法发展学生的认知能力E、教师利用教学方法帮助学生形成技巧

4.教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。A.有关教育的知识B.任教学科的专业知识C.广博的文化知识D.学科教学方法知识E.关于儿童的知识

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  • 第1题：

    学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（　　）上。

    A.教学思想
    B.教学内容
    C.教学方法
    D.教学手段

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    下列关于教学方法的叙述，正确的有（　）。

    A.是为教学目的服务的
    B.是教学模式
    C.须以教学内容为载体
    D.方法的选用须注意到学生的特点
    确认答案

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第3题：

    教学导入有很多方法，从导入方法上，有：（）（七个中选择三个即正确）等。
    提问、回忆、复述、讲述、对比、游戏、练习
    略

  • 第4题：

    教学方法的基本类型有（）教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。


    正确答案:提示型

  • 第5题：

    下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）

    • A、教学策略受制于教学方法
    • B、教学策略从层次上低于教学方法
    • C、教学方法的采用不受教学策略的支配
    • D、教学方法是教学策略的具体化

    正确答案:D

  • 第6题：

    学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

    • A、教学思想
    • B、教学内容
    • C、教学方法
    • D、教学手段

    正确答案:B

  • 第7题：

    对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。

    • A、通过注释直接阐释文化知识
    • B、文化内容融化到课文中去
    • C、通过语言实践培养交际能力
    • D、与语言教学阶段相适应

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    有关文化教学的不正确方法是：（）

    • A、通过注释直接阐述文化知识
    • B、将文化内容融会到课文中去
    • C、通过语言实践培养交际能力
    • D、以全方位灌输为主

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    有关文化教学的正确方法有（　　）。
    A

    通过注释直接阐述文化知识

    B

    将文化内容融会到课文中去

    C

    通过语言实践培养交际能

    D

    以全方位灌输为主


    正确答案： A,C
    解析：
    通过注释直接阐述文化知识比较灵活简便，开始甚至可以用学习者的母语注释，随着学习者汉语水平的提高，可逐渐用目的语注释。课文本身就可以介绍某一文化习俗，学习语言的同时也就学到了文化。真正培养语言交际能力，还必须在真实的社会语言环境中进行语言实践。因此，到目的语国家去学习，而且要走出课堂融入目的语社会中去，才是文化教学最好的方法。

  • 第10题：

    多选题
    以下关于文化教学的原则与方法表述正确的是（　　）。
    A

    要为语言教学服务，与语言教学的阶段相适应

    B

    要有针对性

    C

    要有代表性

    D

    要有发展变化的观点


    正确答案： A,B
    解析：
    对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次：①语言中的文化因素：语构文化、语义文化、语用文化。②基本国情和文化背景知识：最基本的“知识文化”，学习者感兴趣、希望了解。③专门文化知识：高年级的文化课，不属于语言教学，是提高汉语交际能力的文化底蕴。

  • 第11题：

    多选题
    有关文化教学的不正确方法是：（　　）。
    A

    通过注释直接阐述文化知识

    B

    将文化内容触会到课文中去

    C

    通过语言实践培养交际能力

    D

    以全方位灌输为主


    正确答案： C,B
    解析：
    在语言教学过程中，对语言的掌握和运用才是学习语言的目标，而作为语言的上位文化，对其的了解学习也只是为了辅助语言的学习，在学习中不是学习的重点，并且文化是一个庞大而复杂的系统，更加不可能在语言学习中全方位的进行深入学习。

  • 第12题：

    单选题
    学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。
    A

    教学思想

    B

    教学内容

    C

    教学方法

    D

    教学手段


    正确答案： B
    解析： 学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。

  • 第13题：

    下列关于教学方法的叙述，正确的有（ ）。

    A.是为教学目的服务的
    B.是教学模式
    C.须以教学内容为载体
    D.方法的选用须注意到学生的特点

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第14题：

    论述文化的分类（内容）和（教学）导入方法。
    分类：
    1.知识文。如；历史，地理，建筑，音乐，绘画，舞蹈，服饰，园林，旅游，装潢，教育，文字，卫生，哲学等。
    2.交际文化。如：问候，称呼，感谢，邀请，强劝，拒绝，赞扬，批评，发誓等套话和习惯用语。
    3.习俗文化。如：人们在节庆，婚姻，丧葬，生日，生育，开业等时间件中的饮食和活动习俗。
    方法：
    1.文化导入。从与新内容有关的文化背景导入。例如：从社会风俗，时代特征，组织结构等入手吸引学习者的注意力；
    2.旧知导入。利用已经学过的知识同化或顺应新知识而导入。例如：利用已经学过的包括文化，历史，地理，经济，动植物等导入调动和激发学习者；
    3.情景导入。将学习者带入一种语言的情境，使学习者亲身感受和体会。例如：可以用真实，历史，想象等情景导入，便于学习者学习和记忆；
    4.图片导入。利用图片的视觉形象唤醒学习者的头脑。例如：用电视，录像，多媒体等展示和学习有关的图片，图片可以有人物，风景，动植物，食物，表格，连环画等；
    5.教具导入。展示跟新内容有关的实物，引起学习者的想象和对比。例如：服装，颜色纸，配饰，餐具，体育用品，文娱用品，模型等都可以带入教室进行导入；
    6.随机导入。临时利用周围发生的事即兴联系或启示新内容。其方法有七个：
    （1）提问
    （2）回忆
    （3）复述
    （4）讲述
    （5）对比
    （6）游戏
    （7）练习
    略

  • 第15题：

    （）是备课的基本依据，是教学的指导性文化。

    • A、教学方法
    • B、教学任务
    • C、教学大纲
    • D、教学策略

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（）。

    • A、教学策略受制于教学方法
    • B、教学策略在层次上低于教学方法
    • C、教学方法采用不受教学策略的支配
    • D、教学方法是教学策略的具体化

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。

    • A、教学方法就是教法
    • B、教学方法就是学法
    • C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
    • D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

    正确答案:C

  • 第18题：

    教育技术是与视听教学方法、程序教学法、系统化设计教学方法的发展有关的一种综合技术。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。


    正确答案:教学目的明确；教学结构紧凑

  • 第20题：

    多选题
    对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。
    A

    通过注释直接阐释文化知识

    B

    文化内容融化到课文中去

    C

    通过语言实践培养交际能力

    D

    与语言教学阶段相适应


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    一堂好课的标准有：（）、教学内容正确、教学方法恰当、（）。

    正确答案： 教学目的明确,教学结构紧凑
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）
    A

    自我指导型反思

    B

    任务指向型反思

    C

    教学中反思

    D

    教学后反思

    E

    文化功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    关于教学方法，叙述正确的有（）
    A

    教学方法是教师借助以完成教学任务的手段

    B

    教师利用教学方法引导学生掌握知识

    C

    教师利用教学方法帮助学生形成技能

    D

    教师利用教学方法发展学生的认知能力

    E

    教师利用教学方法帮助学生形成技巧


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    论述文化的分类（内容）和（教学）导入方法。

    正确答案： 分类：
    1.知识文。如；历史，地理，建筑，音乐，绘画，舞蹈，服饰，园林，旅游，装潢，教育，文字，卫生，哲学等。
    2.交际文化。如：问候，称呼，感谢，邀请，强劝，拒绝，赞扬，批评，发誓等套话和习惯用语。
    3.习俗文化。如：人们在节庆，婚姻，丧葬，生日，生育，开业等时间件中的饮食和活动习俗。
    方法：
    1.文化导入。从与新内容有关的文化背景导入。例如：从社会风俗，时代特征，组织结构等入手吸引学习者的注意力；
    2.旧知导入。利用已经学过的知识同化或顺应新知识而导入。例如：利用已经学过的包括文化，历史，地理，经济，动植物等导入调动和激发学习者；
    3.情景导入。将学习者带入一种语言的情境，使学习者亲身感受和体会。例如：可以用真实，历史，想象等情景导入，便于学习者学习和记忆；
    4.图片导入。利用图片的视觉形象唤醒学习者的头脑。例如：用电视，录像，多媒体等展示和学习有关的图片，图片可以有人物，风景，动植物，食物，表格，连环画等；
    5.教具导入。展示跟新内容有关的实物，引起学习者的想象和对比。例如：服装，颜色纸，配饰，餐具，体育用品，文娱用品，模型等都可以带入教室进行导入；
    6.随机导入。临时利用周围发生的事即兴联系或启示新内容。其方法有七个：
    （1）提问
    （2）回忆
    （3）复述
    （4）讲述
    （5）对比
    （6）游戏
    （7）练习
    解析： 暂无解析

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