单选题在“超市”买卖的游戏中,因为幼儿需要制作收银机,所以就拿纸盒子来代替,这种游戏行为促进了幼儿()方面的发展。A 想象力B 社会交往C 美感D 道德

题目
单选题
在“超市”买卖的游戏中,因为幼儿需要制作收银机,所以就拿纸盒子来代替,这种游戏行为促进了幼儿()方面的发展。
A

想象力

B

社会交往

C

美感

D

道德


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  • 第1题:

    幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(  )的水平。

    A.建构形式发展
    B.确定游戏主题
    C.运用材料
    D.社会性发展

    答案:D
    解析:
    幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有利于幼儿社会性的发展。

  • 第2题:

    教师加入幼儿的游戏,扮演游戏中的某一角色,教师根据幼儿当时的兴趣和需要,以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为,使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是( )

    A.内部介入
    B.外部介入
    C.直接指导
    D.正向指导

    答案:A
    解析:
    内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏,以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。

  • 第3题:

    在“医院”游戏中,扮演医生的幼儿要判断病人得了什么病,然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿()。

    A游戏丰富幼儿的知识 

    B游戏促进幼儿思维能力的发展  

    C游戏促进幼儿的社会性发展 

    D游戏促进幼儿语言的发展


    B

  • 第4题:

    自制玩具源于幼儿游戏需要,所以自制的优势在于它要不断地解决游戏中提出的新问题,所以创新成为自制玩具的重要特征。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    家长在游戏中应该做的()。

    • A、在与幼儿一起游戏时,关注幼儿语言、情感方面的发展
    • B、采用客观、平行游戏或者合作游戏等方式来进行,适时地“引导”和帮助幼儿
    • C、给幼儿提供玩具时,注意玩具要适合幼儿的发展
    • D、多点时间和幼儿做游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。

    • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
    • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
    • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
    • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

    正确答案:A

  • 第8题:

    幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。

    • A、运用材料的水平
    • B、确定游戏主题的水平
    • C、社会性发展的水平
    • D、建构形式发展的水平

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()
    A

    学习的动力来自于幼儿自身

    B

    学习没有目的

    C

    学习是潜移默化的

    D

    因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    对幼儿角色游戏的评价内容包括()。
    A

    游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展

    B

    幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用

    C

    游戏材料和玩具的使用与制作水平

    D

    游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()
    A

    认知发展水平

    B

    组织能力的发展水平

    C

    确立游戏主题的发展水平

    D

    社会性发展水平


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列关于游戏的说法不正确的是( )

    A.游戏可以促进幼儿情感的发展
    B.游戏以想象为条件,没有想象无法进行游戏
    C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中
    D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

    答案:C
    解析:
    (1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用,它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要,而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大,不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式,是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则,甚至他们会根据他们的理解修改规则,这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识,有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

  • 第14题:

    幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()的水平。

    A运用材料

    B建构形式发展

    C社会性发展

    D行为发展


    C

  • 第15题:

    角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,反映了幼儿游戏中()

    • A、认知发展水平
    • B、组织能力的发展水平
    • C、确立游戏主题的发展水平
    • D、社会性发展水平

    正确答案:D

  • 第16题:

    在“超市”买卖的游戏中,因为幼儿需要制作收银机,所以就拿纸盒子来代替,这种游戏行为促进了幼儿()方面的发展。

    • A、想象力
    • B、社会交往
    • C、美感
    • D、道德

    正确答案:A

  • 第17题:

    对幼儿角色游戏的评价内容包括()。

    • A、游戏能否正确反映生活经验,并促进幼儿纵向发展
    • B、幼儿的角色意识和行为表现,特别是游戏对幼儿品德和行为习惯的促进作用
    • C、游戏材料和玩具的使用与制作水平
    • D、游戏情节,特别是游戏中幼儿交往能力和解决问题能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    关于幼儿在游戏中的学习的说法,请选择不正确的一项()

    • A、学习的动力来自于幼儿自身
    • B、学习没有目的
    • C、学习是潜移默化的
    • D、因为是游戏,所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

    正确答案:D

  • 第20题:

    明明上幼儿园之前,非常害怕打针,上了幼儿园以后,因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针,慢慢地就不再害怕了,说明了游戏有()的教育作用。

    • A、游戏能促进幼儿身体的发展
    • B、游戏能促进幼儿智力和语言的发展
    • C、游戏能促进幼儿良好情感的发展
    • D、游戏能促进幼儿社会性的发展

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿()。
    A

    运用材料的水平

    B

    确定游戏主题的水平

    C

    社会性发展的水平

    D

    建构形式发展的水平


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    明明上幼儿园之前,非常害怕打针,上了幼儿园以后,因为经常在角色游戏中扮演护士给娃娃打针,慢慢地就不再害怕了,说明了游戏有()的教育作用。
    A

    游戏能促进幼儿身体的发展

    B

    游戏能促进幼儿智力和语言的发展

    C

    游戏能促进幼儿良好情感的发展

    D

    游戏能促进幼儿社会性的发展


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿( )的水平。
    A

    运用材料

    B

    建构形式发展

    C

    社会性发展

    D

    行为发展


    正确答案: D
    解析: 幼儿在结构游戏中,由最初的独自游戏发展到合作游戏,体现了幼儿的社会性发展水平是不断提高的。