保育员的喜好
婴幼儿的年龄特点
饭菜的特点
婴幼儿的理解接受水平
第1题:
保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应讲饭菜的营养。()
第2题:
语言描述是介绍饭菜内容的唯一方式。
第3题:
因为婴幼儿的语言表达能力较差,所以饭菜介绍人只能由保育员来担任。
第4题:
用猜谜的方式介绍饭菜内容能够极大地调动婴幼儿进餐的欲望。
第5题:
2岁以后的幼儿进餐,保育员必须()。
第6题:
在请婴幼儿担任饭菜介绍人时,保育员可以任意确定人选。
第7题:
选择接入Internet时要考虑的因素有哪些?
第8题:
选择生产移动方式时应考虑的因素有哪些?
第9题:
帮助他们吃完饭菜
让他们自己吃完饭菜
让他们快速吃完饭菜
即便幼儿哭也要喂完饭菜
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
用户选择适宜的显示屏需要考虑的因素有哪些?
第14题:
介绍饭菜内容和营养成分的人员可以是由()来担任。
第15题:
婴幼儿担任饭菜介绍人时,在介绍饭菜内容的确定上应本着由少到多、由单一到多样的原则。
第16题:
为达到饭菜保温、保洁目的,保育员应做到()和()。
第17题:
进餐前,保育员向婴幼儿介绍饭菜的内容和营养时可采用的方式有()。
第18题:
保育员要选择适宜的饭菜介绍方式,应考虑的因素有()。
第19题:
选择组织结构形式要考虑的因素有哪些?
第20题:
保育员
教师
厨师
婴幼儿
第21题:
对
错
第22题:
讲故事
猜谜语
感官感知
亲自品尝
第23题:
对
错