单选题社会生活条件和（）是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。A 教育B 遗传C 媒体D 家庭环境

题目
单选题
社会生活条件和（）是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
A

教育

B

遗传

C

媒体

D

家庭环境

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1.简述法的阶级性与社会生活条件制约性的关系。

2.社会政治、经济制度是制约教育结构与学制的重要因素。()

3.儿童心理发展年龄特征具有__________和__________，__________是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变儋，构成儿童心理发展年龄特征的__________。

4.儿童心理发展年龄特征具有______和______，______是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化，构成儿童心理发展年龄特征的______。

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    简述社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响。


    正确答案：

    (1)人类除了通过遗传把特有的机能结构传给下一代以外，还要通过语言、文字等方式将人类社会长期发展中积累的精神财富传递给下一代。离开了社会生活条件和教育，儿童的心理是不可能得到正常发展的。

    (2)不同的儿童生活在不同的社会、家庭、学校或某些场所，所受到的社会生活条件的影响是不同的。

  • 第2题：

    社会生活条件和（）是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。

    • A、教育
    • B、遗传
    • C、媒体
    • D、家庭环境

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。

    • A、自然环境
    • B、社会生活条件
    • C、家庭
    • D、传媒

    正确答案:B

  • 第4题：

    根据社会制约运动观，为儿童运动发展提供了基本前提的因素是（）

    • A、生物因素
    • B、社会生活条件
    • C、运动学习与锻炼
    • D、营养与锻炼

    正确答案:A

  • 第5题：

    社会科技发展水平是影响旅游需求的重要因素。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    （）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。


    正确答案:社会生活条件；教育

  • 第7题：

    环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    问答题
    简述法的阶级性与社会生活条件制约性的关系。

    正确答案： 在法的阶级性与社会物质生活条件制约性的关系上，我们强调社会物质生活条件是法的更深层次的本质，统治阶级的意志是较浅层次的“初级本质”，不是要把二者截然对立起来，更不是要用社会物质生活条件的制约性去否定阶级性。因为，在马克思主义的理论体系中，法的阶级性与社会物质生活条件制约性是统一的：
    第一，社会物质生活条件都是由一定的阶级即统治阶级来代表的。
    第二，社会物质生活条件只有通过统治阶级及其国家的意志这个必不可少的中介才能体现在法律中。
    第三，马克思主义关于阶级和阶级斗争的学说正是从社会物质生活条件的分析中得出的。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列说法错误的是
    A

    法律是产生于特定社会物质生活条件基础之上

    B

    物质资料的生产方式不是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素

    C

    生产力的发展水平制约着法律发展的程度

    D

    在阶级社会中,有什么样的生产关系就有什么性质和内容的法律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素，其作用具体表现在（）。
    A

    制约个体的发展方向

    B

    制约个体的发展水平

    C

    决定个体的发展速度

    D

    使个体发展的可能性变成现实性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    儿童心理发展年龄特征具有____和____，____是根源于本质未变的制约因素，制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的____。

    正确答案： 稳定性,可变性,稳定性,可变性
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    环境和教育是制约儿童心理发展水平与方向的重要因素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家庭所处的社会环境，是制约和影响家庭教育目的的重要因素之一。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体因素的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同。影响选举方式的客观因素是（）。 ①选民的文化水平 ②选民的民主意识 ③选民的物质生活条件 ④社会经济制度和经济发展水平

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①③

    正确答案:B

  • 第16题：

    法律权利受到一定的社会物质生活条件的制约。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列说法错误的是

    • A、法律是产生于特定社会物质生活条件基础之上
    • B、物质资料的生产方式不是决定法律本质、内容和发展方向的根本因素
    • C、生产力的发展水平制约着法律发展的程度
    • D、在阶级社会中,有什么样的生产关系就有什么性质和内容的法律

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）

    • A、生产性
    • B、历史性
    • C、阶级性
    • D、社会制约性

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第20题：

    判断题
    教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    （）和（）是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。

    正确答案： 社会生活条件,教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    下列关于教育与生产力之间关系的说法正确的是（）。
    A

    社会生产力发展水平制约教育内容

    B

    社会生产力发展水平制约教育规模

    C

    社会生产力发展水平制约教育手段

    D

    教育把可能的生产力转化为直接生产力


    正确答案： A,B,C,D
    解析： (1)生产力的发展制约着教育的发展；(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度；(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置；(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能：(1)教育是提高经济效益的重要前提；(2)教育是知识经济社会发展的重要因素，可为社会带来巨大的经济价值：(3)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一；(4)教育可以生产新的科学知识、新的生产力。

  • 第23题：

    单选题
    （）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。
    A

    自然环境

    B

    社会生活条件

    C

    家庭

    D

    传媒


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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