回家
还书
找资料
送学生
第1题:
第2题:
第3题:
刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞赛中获得过很好的成绩。但她经常对那些不听课,顽皮的学生采取罚.站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。试分析刘老师的做法对吗?为什么?
第4题:
小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品,请刘老师给小林调一个好座位,刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法()。
第5题:
小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是()。
第6题:
第7题:
开会
办事
接爷爷
看电影
第8题:
第9题:
想起忘了拿东西
想和老师说再见
找老师问作业
提醒科恩,还有一个人没有上车
第10题:
正确,不能放任学生偷拿东西的行为
错误,刘老师侵犯了学生的财产权
正确,寻找丢失的手机情有可原
错误,刘老师侵犯了学生的人身自由权
第11题:
老张和刘老师感情好
刘老师不太喜欢买菜
对话中的男女是邻居
老张想送刘老师礼物
第12题:
不跟刘老师说,上好课就可以了
不跟刘老师说,这是刘老师自己的事
跟刘老师说明讲好普通话的重要性
和刘老师一起制订学普通话的方案,切实帮助刘老师说好普通话
第13题:
第14题:
第15题:
班上的幼儿总记不住饭后漱口,一天早上刘老师找了两个透明的塑料杯,放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水,早饭后刘老师让小朋友接水漱口,并让他们把漱口水吐在空杯子里,并让全班小朋友过来观察。孩子们纷纷议论:“这两杯水不一样,一个很干净,一个很脏,那个杯子里面的水有东西了。”刘老师问:“这些脏东西原来藏在哪儿啊?他们纷纷说:“藏在小朋友的嘴巴里,藏在舌头底下,粘在牙上的,藏在牙缝里的。”刘老师把装着漱口水的杯子放在盥洗室。 午睡后,孩子们去盥洗室解便洗手,佳佳捂着鼻子说:“房间里是什么味道好难闻”,这时,放杯子的地方围着几个小朋友正在讨论着,孩子们指着杯子问:“这是什么呀,真臭”,原来漱口水已经变臭了。这时刘老师走过来,见到孩子们一脸的惊讶问到:“大家想想这些东西在嘴里会怎么样?”,有的孩子说:“也会变得这么臭,生出许多细菌来”,还有的孩子说:“原来我们的牙齿就是这么被弄坏的呀” “那吃完饭得把嘴漱干净”,有一位小朋友说:“我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也漱口”,自从那次观察活动后,孩子们漱口再也不用老师提醒了。 请从教育观的角度评析刘老师的教育行为。
第16题:
根据下面资料 案例一 军霖同学曾是班上有名的差生。不但成绩拉班级的后腿,还经常惹“乱子”。有一次他要参加学校美术兴趣小组,鉴于他的表现,起初,我不想同意,后来一想,还是让他去参加吧,也许借此能促使他转变。于是,我批准了他的请求。不久,学校举办“第二课堂成果展览”,我们班有一幅美术作品获了大奖。没想到这幅作品竞出自军霖之手。我在班会上,称赞他心灵手巧,敢于创新,说也奇怪,从此以后,军霖像变了一个人似的,学期结束,他还评上了“文明学生”。 案例二 某班大扫除后,班主任检查卫生。发现玻璃上有一个黑手印,于是就问是谁擦的。擦玻璃的是平时成绩比较好的王兰,她说自己擦得很干净,是别人故意的。刘老师把最调皮的陈飞叫过来,问手印是不是他的,陈飞没有说话,刘老师以为他是默认了,刘老师批评他,为什么自己不认真打扫,还要去破坏别人的劳动成果?陈飞说:“我一直在劳动,这手印不是我的”。刘老师更加生气了,说:“我没有看到你在劳动,你一直躲在下面看小说,等下来我办公室!”放学后刘老师批评了他。以后,陈飞一上刘老师的课就睡觉,成绩越来越差。 请根据以上案例,回答下列问题: 针对案例二中教师的做法存在的不妥之处提出改进建议。要求:问题分析准确,建议具体合理,字数不超过300字。
第17题:
几天没回家
几天没看病
不停地说话
不愿意休息
第18题:
去上学
接孩子
去上班
第19题:
第20题:
邓老师缺乏自我反思
邓老师没有得到专业引领
刘老师指导有所保留
刘老师的教学示范性不强
第21题:
回家
洗衣服
送东西
看王奶奶
第22题:
打篮球
学英语
学习
跳舞
第23题:
双趋冲突
双避冲突
趋避冲突
单趋冲突