保护生命原则
坦率真诚原则
最小伤害原则
差别平等原则
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让他们刚上大学的孩子趁暑假期间多了解大学生活,为未来的学习做好准备,小王决定运用个人需求取向的政策开展青少年活动。他适宜采取的做法是()。
第6题:
保护生命原则
坦率真诚原则
最小伤害原则
差别平等原则
第7题:
向院长汇报,请院长说服她参加
给她子女打电话,请他们劝她参加
发动几位活跃老人,鼓励她参加
找张奶奶谈心,倾听并尊重其决定
第8题:
个人网络
邻里协助网络
志愿者联系服务
正式支持网络
第9题:
带领老人讨论,澄清小组目标
协助掌握时间,让所有老人能发言
引导老人讨论,分析小组发展趋势
列出并讲解小组目标,帮助老人理解和认同
第10题:
服务战略策划
服务创新策划
社会服务机构策划
方案发展策划
第11题:
邀请这些学生到社区活动中心,让他讨论具体的活动计划
邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动
组织大学生志愿者帮助这些学生
自主设计适合这些学生特点的游戏活动
第12题:
带领老人讨论,澄清小组目标
协助掌握时间,让所有老人能发言
引导老人讨论,分析小组发展趋势
列出并讲解小组目标,帮助老人理解和认同
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
社会工作者小王现在社区开展关爱高龄老人的服务,经过需求评估,小王在计划书中设计的具体干预措施之一,是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支持,上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的()
第17题:
针对社区10位独居老人,社会工作者小王策划了“温馨电话问候”服务,动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人,了解他们的日常生活情况,传递温暖与关爱。为有效管理志愿者,小王对居民志愿者的需要进行评估的内容应包括()。
第18题:
在社区张贴布告,发布招募信息,等待老人报名
向社区发放宣传单,推广居家养老的理念
开办社区讲座,宣传老人服务知识
主动与社区老人接触,介绍活动内容
第19题:
保护生命原则
坦率真诚原则
最小伤害原则
差别平等原则
第20题:
个案工作
小组工作
学校工作
外展工作
社区工作
第21题:
健康维护
居家安全
社会参与
就业休闲
第22题:
负责小组的领导与管理,提供物质和心理支持
协助小组成员彼此关怀、支持,建立积极情绪
评估老年人们的心理需求,增强老人们的心理功能
邀请街道干部观摩小组活动,为老人提供帮助
第23题:
使能者角色
教育者角色
决策者角色
倡导者角色