单选题张女士长期病痛缠身,最近加上工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是()。A 自由原则B 保密原则C 尊重原则D 保护生命原则

题目
单选题
张女士长期病痛缠身,最近加上工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是()。
A

自由原则

B

保密原则

C

尊重原则

D

保护生命原则


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  • 第1题:

    小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。

    A:认知行为理论
    B:增强权能理论
    C:存在主义理论
    D:生态系统理论

    答案:D
    解析:
    考点:生态系统理论。

  • 第2题:

    婉俞是一名舞蹈演员,她在一次车祸中失去了右腿,虽然经过治疗已经康复,但她对人生失去了信心,曾多次想过自杀。社会工作者小甘了解情况后,知道婉俞是对未来失去了希望,为此小甘想为婉俞寻找新的人生目标,使她重新振作起来。这属于危机介入模式中的()。

    A、及时处理
    B、限定目标
    C、输入希望
    D、提供支持

    答案:C
    解析:
    本案例中,社会工作者的危机介入模式属于输入希望。因为当危机发生之后,服务对象通常处于迷茫、无助、失去希望的状态,所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望,激起服务对象寻求改变的愿望。

  • 第3题:

    小明,男,4岁,2岁时父母因为双方家庭矛盾离异,小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程,虽然父母离异时小明很小,但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影,所以小明胆小、内向,并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了,生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。
    【问题】
    试运用“社会生态系统理论”分析此案例,并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。


    答案:
    解析:
    1.社会生态系统理论界定了社会工作实务活动涉及的三个系统:微观系统、中观系统和宏观系统。上述案例中的微观系统即小明的个人系统,包括小明胆小、内向、反应迟钝这些子系统;中观系统是对小明有影响的小群体,包括小明的母亲、小明的朋友;而宏观系统即比家庭更大的群体和系统,包括小明所在的幼儿园、所在社区等。 2.依据社会生态系统的理论框架,社工小孟可考虑将目标焦点设为:
    (1)通过促进小明个人的成长,增强他对环境的适应能力和抗逆力;
    (2)通过各种方法治愈小明的心灵伤害,使其消除心理障碍,能够重新融入群体生活中;
    (3)通过联动各子系统,帮助小明及其家庭发掘各方资源,满足生活需求,营造一个有利于小明家庭朝更健康方向发展的外部环境。

  • 第4题:

    小明在学校是一个喜欢“捣乱”的孩子,老师将他带到社会工作者那里寻求帮助。在与小明面谈后,社会工作者发现,小明与同班几个居住在同一社区的学生关系很好,成为“好哥们儿”,而且他们都喜欢在上课时“捣乱”,小明也因此而变得调皮捣蛋。在这一案例中,社会工作者最适合介入的对象为()。

    A.小明本人
    B.小明的同学
    C.小明的家庭
    D.小明的“好哥们儿”

    答案:D
    解析:
    本题考查的是儿童社会工作中,对儿童有重要影响的社会要素。对儿童有重要影响的社会要素包括家庭、学校、同辈群体、大众传媒,儿童在其社会交往的过程中,会因年龄、兴趣、就读学校、家庭住址等因素的一致,而逐渐地形成一个非正式的固定交往群体。这就是同辈群体。同辈群体是儿童成长中十分特殊的重要因素,对儿童发展的影响作用是很大的。同时,根据社会工作介入的经济效益原则,本题案例中,社会工作者介入小明的同辈群体比介入小明本人会有更明显的收获和改变.所以D选项正确。

  • 第5题:

    社会工作者需要能够准确及时辨别有关老年人自杀的风险因素。下列线索中,最可能表现出老人有自杀的风险因素是()。

    A.家里没有老鼠,但李老太最近却买了一些老鼠药
    B.王大爷在中风后对老伴说:“我真想结束这种没用的日子”
    C.张爷爷最近开始整理老照片,并拜访多年没见的老朋友
    D.孙奶奶召开家庭会议公布遗嘱

    答案:B
    解析:
    本题考查的是老年特殊问题的处理。社会工作者需要意识到与老人自杀有关的风险因素,并通过直接的、间接的和行为上的线索加以评估。老人直接说“我要了结自己”和“有时我真想结束一切”,并不是随便说.说引人关注,而是直接的线索,表明他正在考虑终止自己的生命。A、D项均属于行为线索,但有一种行为本身并不一定表明就有自杀倾向,C项并不一定能成为行为线索,也不能表明老人有自杀倾向,所以,最可能表明老人有自杀倾向的风险因素是B。

  • 第6题:

    大部分自杀行为者在表面平静阶段,表明其已经()

    • A、从困扰中解脱出来
    • B、是自杀态度已定的表现
    • C、情绪好转
    • D、不可能采取自杀行为
    • E、恢复生活信心

    正确答案:B

  • 第7题:

    小明年仅15岁就患有严重的心脏病,需要长期在医院治疗,小明的父母近来为照顾小明以及医药费的问题发生争执,甚至经常吵架和发生冲突,小明看在眼中非常难过和害怕,于是找到了在医院的社会工作者小王。小王接案准备为小明家庭提供的服务,此时小王介入的主要目标是()。

    • A、促进小明家庭的沟通
    • B、对小明的父母进行夫妻辅导
    • C、对小明的病况及家庭的压力进行讨论分析,协助小明家庭增强面对这场危机时的适应能力
    • D、对小明的家庭进行家庭治疗E对小明进行劝慰

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    还在上高中的小明最近很烦闷,爸爸和妈妈经常吵架,家里的关系十分紧张,影响了小明的学习和生活,小明向社会工作者求助,社会工作者一般采用()介入。
    A

    社区工作方法

    B

    小组工作方法

    C

    个案工作方法

    D

    行政工作方法


    正确答案: A
    解析: 个案工作的含义。

  • 第9题:

    问答题
    小明,男,4岁,2岁时父母因为双方家庭矛盾离异,小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程,虽然父母离异时小明很小,但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影,所以小明胆小、内向,并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了,生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。试运用“社会生态系统理论”分析此案例,并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。

    正确答案:
    解析:

  • 第10题:

    单选题
    张女士离婚后,独自带着女儿小飞生活。最近,张女士认识了一位陈先生,双方感觉不错,有意结合,可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意,社会工作者的适当做法是(  )。
    A

    深入了解事情的情况,鼓励张女士作出决定

    B

    为了孩子的利益,反对张女士再婚

    C

    让张女士先散心,把事情放一段再说

    D

    为了张女士的幸福,支持张女士再婚


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了变故。学校社会工作者做出这一决定的依据是()。
    A

    认知行为理论

    B

    增强权能理论

    C

    存在主义理论

    D

    生态系统理论


    正确答案: D
    解析: 生态系统理论。

  • 第12题:

    单选题
    高二学生小明在和社会工作者交谈中透露了他想自杀的想法,并要求社会工作者保密,下列社会工作者的做法中,较为妥当的是()。
    A

    告诉小明的老师和同学

    B

    告诉小明的父母

    C

    和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法

    D

    和小明进行深入沟通,如果不能阻止其自杀意念,及时向所在社会工作机构报告


    正确答案: D
    解析: 这是社会工作者面临的伦理困境之一,即保密问题。一般情况下,我们注重为服务对象保密的原则,在特殊情况下,要做特殊处理。本题中,社会工作者得知小明有自杀意向,在保密原则的前提下(并且小明有此种要求),先和小明进行沟通,尽力排除或消解自杀的意念,如果不能阻止,要及时向所在社会工作机构报告。A、B、C项都违背了基本的保密原则。【命题点拨】本题主要是对社会工作伦理困境中的保密问题进行考查。考生可结合教材其他部分综合理解保密问题。

  • 第13题:

    还在上高中的小明最近很烦闷,爸爸和妈妈经常吵架,家里的关系十分紧张,影响了小明的学习和生活,小明向社会工作者求助,社会工作者一般采用()介入。

    A:社区工作方法
    B:小组工作方法
    C:个案工作方法
    D:行政工作方法

    答案:C
    解析:
    考点:个案工作的含义。

  • 第14题:

    张女士长期病痛缠身,加上最近工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是()

    A.自由自主原则
    B.隐私保密原则
    C.尊重原则
    D.保护生命原则

    答案:D
    解析:
    在社会工作实践中,保护生命原则高于其他所有伦理原则,社会工作者不仅有义务保护受助者的生命,也包括保护其他人的生命。

  • 第15题:

    小明学习成绩一向很好,近来,老师发现小明学习成绩下降,还变得沉默寡言,身上还常常青一块。前来帮助小明的社会工作者了解到,小明父亲去年失业,最近母亲又与父亲离了婚。父亲经常借酒浇愁,醉酒就打骂小明。社会工作者在与小明的面谈中发现,小明现在特别害怕回家,怕再遭父亲打骂,则社会工作者应该()。

    A:辅导小明提高与父亲沟通的技巧,降低被打的风险
    B:向小明的同学和邻居了解情况,对虐待事实进行确认
    C:与小明沟通,告诉他不要着急,以后会帮他处理这个问题
    D:缓解小明的焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护

    答案:D
    解析:
    对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步,进而协助儿童沟通及表达他们的感觉。它优先考虑的是儿童的安全。本案例中,小明经常遭到父亲的打骂,并想要离家出走,在这种情况下,缓解其焦虑,并联系儿童保护中心提供庇护,无疑是社会工作者应该做的。

  • 第16题:

    小明是小学五年级学生。最近,父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣,作业拖沓,有时故意把数学作业本留在学校,回家不做作业。为此,父母苦口婆心地劝说小明,甚至责骂他,但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后,决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。下列做法中,正确的是()。

    A:改变小明父母教育子女的态度
    B:改变小明父母之间的沟通方式
    C:指导小明制订详细的数学学习计划
    D:指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步

    答案:C
    解析:

  • 第17题:

    患者张女士今年38岁,最近被诊断患有肾衰竭,需要进行肾移植手术。医务社会工作者可以从( )方面对张女士进行心理社会评估。


    A.张女士的家庭史、生活状况

    B.张女士家庭沟通状况、家庭关系

    C.张女士的情绪、情感状况

    D.张女士过去有关肾衰竭的经验

    E.张女士适应中遇到的困难

    答案:A,B,D,E
    解析:
    对患者进行心理社会评估和干预是医务社会工作最基本的内容,它包括对患者家庭史、生活状况、过去的相关经验、适应中的难题以及患者家庭的沟通状况、家庭关系的调整、对成员需求的回应等不同方面的认识和了解。

  • 第18题:

    张女士长期病痛缠身,最近加上工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是()。

    • A、自由原则
    • B、保密原则
    • C、尊重原则
    • D、保护生命原则

    正确答案:D

  • 第19题:

    小明今年10岁,父母在他6岁的时候就离异了,小明现在跟父亲及姐姐住在一起父亲是一名下岗工人,目前靠领取救济金为生,奶奶是一名退休职工,现在也仅靠微薄的退休金生活。祖孙三代现在生活在一起相邻为命,父亲和奶奶与小明的沟通很少,小明在学校也很少说话,但是在学校外面小明有自己的一些朋友,小明目前经常夜不归宿,常和一群朋友一起出入网吧和电子游戏室,最近一次更是两天没有回家,家人十分担心,但是奶奶和爸爸又管不了他,学校的老师知道后请来了社会工作者小张,小张对小明的问题进行了分析。下列小张认为小明问题的主要有()。

    • A、小明的家庭状况是引起他自信心不足的直接原因,使小明孤独的同时也害怕与同学交往
    • B、小明的家庭成员爸爸和奶奶没有和小明建立起良好的沟通机制
    • C、小明的奶奶和爸爸对小明缺乏关爱,对小明的态度冷漠和自私,使小明感到自卑
    • D、小明的家庭支持网络脆弱,并且缺乏在学校的支持网络
    • E、小明的妈妈长期缺乏对小明的管教和正确指导

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    单选题
    小明是小学一年级的学生,他的班主任向学校社会工作者反映,小明最近在班上的表现突然变差,经常无缘无故地大力推搡其他同学,学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后,得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历,决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故,学校社会工作者做出这一决定的根据是(  )。[2010年真题]
    A

    认知行为理论

    B

    增强权能理论

    C

    存在主义理论

    D

    生态系统理论


    正确答案: B
    解析:
    生态系统理论强调社会工作实务的干预焦点应将个人置于其生活的场境中,重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动,并从生活变迁、环境特性与调和度三个层面的互动中来考量社会工作的实施。题中,学校社会工作者决定对小明进行家访,了解他家里近期是否发生了什么变故,是根据生态系统理论做出这一决定的。

  • 第21题:

    单选题
    大部分自杀行为者在表面平静阶段,表明其已经()
    A

    从困扰中解脱出来

    B

    是自杀态度已定的表现

    C

    情绪好转

    D

    不可能采取自杀行为

    E

    恢复生活信心


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    小明因为天生残疾而变得自卑并严重影响了学习,于是前去找社会工作者小张寻求帮助。小张在对小明的问题进行预估时,以下属于需要了解的客观因素包括(  )。
    A

    小明自己对自己问题的感受

    B

    小明从小到大的生活学习经历

    C

    小明家庭、社区、学校的环境

    D

    小明产生自卑的时间以及持续的时间

    E

    之前,小明自己、家人以及关心他的人在帮助小明走出困境上所作的努力


    正确答案: E,A
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    张女士长期病痛缠身,加上最近工作不顺,家庭不和睦等因素,渐渐地对生活失去了信心,打算自杀以寻求解脱,社会工作者小明了解后,应当遵循的原则是(  )
    A

    自由自主原则

    B

    隐私保密原则

    C

    尊重原则

    D

    保护生命原则


    正确答案: D
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    张女士的父亲在退休后,成天呆在家里刷手机,拒绝出门,情绪低落,而自己因为忙于工作和照顾孩子,也无法顾及照顾父亲,为此张女士向社会工作者小刘求助。社会工作者小刘帮助张女士的父亲其适应退休后的生活,鼓励其积极参与社区活动,促进其与邻里之间的互动。以下描述中关于社会工作者小刘提供的社会工作服务所发挥的功能,描述正确的是(    )
    A

    促进张女士父亲的潜能

    B

    促进张女士父亲的正常生活

    C

    促进张女士父亲的发展

    D

    推动社区对张女士父亲的关怀


    正确答案: B
    解析: