问答题请简述学习策略训练的原则。
题目
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第1题：
试述学习策略训练的一般原则。
正确答案：
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第2题：
简述学习策略训练的原则。
正确答案：
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第3题：
学习策略教学必须与具体学科的学习内容相结合,是学习策略教学的()原则。A.一体性原则
B.过程性原则
C.组合性原则
D.训练性原则
参考答案：A
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第4题：
学习策略训练要遵循哪些原则?
正确答案：
【答案要点】
(1)主体性原则；
(2)内化性原则；
(3)特定性原则；
(4)生成性原则；
(5)有效监控原则；
(6)个人自我效能感原则。 -
第5题：
简述学习策略教学的基本原则。
正确答案：
（1）主体性原则；（2）内化性原则；（3）生成性原则；（4）效能性原则。 -
第6题：
4 6 ． 简述学习策略训练的原则。
正确答案：
4 6 ( 1 ) 主体性原则
( 2 ) 内化性原则
( 3 ) 特定性原则
( 4 ) 生成性原则
( 5 ) 有效的监控
( 6 ) 个人自我效能感 -
第7题：
学习策略训练的原则包括（ ）
A.主体性策略 B.内化性原则
C.特定性原则 D.生成性原则
E.有效监控原则答案：A,B,C,D,E解析： -
第8题：
学习策略训练的目的是（ ）
- A、主体性原则
- B、内化性原则
- C、特定性原则
- D、生成性原则
正确答案:A -
第9题：
什么是元认知？请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用。
正确答案:（1）元认知就是对自己认知状况的认识和监控。包括个体对自己的心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的认知，以及个体对自身各种认知活动的计划、监控和调节。
（2）元认知对策略学习所起的作用，大致表现在以下几个方面：
①促进学生认识到自己的认知过程、知识水平和学习能力。
②促进学生对学习情境变化的敏感。
③诱导学生考虑在特定的学习情境下，哪些学习方法与自己的学习能力、学习特点等最相适应，从而能够选择最佳的学习方法。
④使得学生能够客观地评价自己的学习成绩，并相应地调整自己的学习方法。 -
第10题：
问答题学习策略训练的特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。正确答案：
正确;学习策略训练的原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控原则和自我效能感原则。特定性原则是指学习策略一定要适用于学习目标和学生类型,教师必须针对学生的发展水平来确定学习策略。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请简述学习策略训练的原则。正确答案： 学习策略的价值依赖于其具体情况和使用。在进行学习的训练时,不管教什么策略、怎么教这些策略,都要遵循以下原则:
(1)主体性原则,指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。
(2)内化性原则,指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活应用。
(3)特定性原则,指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型,即通常所说的具体问题具体分析。
(4)生成性原则,指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西。
(5)有效的监控原则,指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能反思并描述自己对学习策略的运用过程。
(6)个人效能感原则,指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学习策略训练的目的是（ ）A主体性原则
B内化性原则
C特定性原则
D生成性原则
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学习策略的训练方法。
正确答案：
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第14题：
学习策略训练的原则有哪些?
正确答案：
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第15题：
简述学习策略的原则。
正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“学习策略的基本原则”，这部分知识需要考生了解。
【参考答案】(1)主体性原则
学习策略的学习和使用都必须依赖于学习主体主动性和能动性的充分发挥，没有学习者的积极参与，也就谈不上学习策略的学习和使用。
(2)内化性原则
学习策略的习得是一个渐进的过程，它以学生认知能力的发展为基础，经由榜样示范或主动践行、反复体验而逐步内化。只有内化的学习策略才能真正转化为学生的学习技能，才能被灵活地运用到新的情境中。
(3)特定性原则
学习策略虽然有通用策略，但没有适合所有情境的策略，每一种策略都有其优势和局限性。因此，学习策略的训练要结合实际，要适合学习内容的特点。
(4)有效性原则
学习策略种类繁多，各具特色，因此要注意选择重要策略和常用策略，保证习策略的有效性。
(5)经济性原则
一方面，学习策略的训练要考虑学生的接受能力，应避免超越学生的能力，避免因学习策略的不当而浪费时间；另一方面，学生习得的学习策略应简单易行，不要弄巧成拙。
(6)控制性原则学生既要知道何时、如何应用他们的学习策略，又能反思和改进学习策略的运用。
(7)激励性原则应当让学生认识和体会到学习策略的学习对于改善学习效率和质量的作用，让学生体会到自己是学习的主人，自己有能力控制学习。
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第16题：
简述学习策略训练遵循的原则。
正确答案：
学习策略训练遵循主体性、内化性、特定性、生成性、有效监控、个人效能感的原则
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第17题：
请写出5种学习策略训练的常用模式。
正确答案：
35．(1)指导教学模式； (2)程序化训练模式；(3)完形训练模式；(4)交互教学模式；(5)合作学习模式。 -
第18题：
简述学习策略训练的基本原则。答案：解析：(1)主体性原则。(2)内化性原则。(3)生成性原则。(4)特定性原则。(5)有效的监控。(6)个人自我效能感。 -
第19题：
学习策略训练的原则有主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控和（ ）。答案：个人自我效能感,解析： -
第20题：
学习策略训练的原则有（）。
- A、主体性原则
- B、内化性原则
- C、特定性原则
- D、生成性原则
- E、有效的监控原则
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
问答题简述学习策略的原则。正确答案： (1)主体性原则
学习策略的学习和使用都必须依赖于学习主体主动性和能动性的充分发挥，没有学习者的积极参与，也就谈不上学习策略的学习和使用。
(2)内化性原则
学习策略的习得是一个渐进的过程，它以学生认知能力的发展为基础，经由榜样示范或主动践行、反复体验而逐步内化。只有内化的学习策略才能真正转化为学生的学习技能，才能被灵活地运用到新的情境中。
(3)特定性原则
学习策略虽然有通用策略，但没有适合所有情境的策略，每一种策略都有其优势和局限性。因此，学习策略的训练要结合实际，要适合学习内容的特点。
(4)有效性原则
学习策略种类繁多，各具特色，因此要注意选择重要策略和常用策略，保证习策略的有效性。
(5)经济性原则
一方面，学习策略的训练要考虑学生的接受能力，应避免超越学生的能力，避免因学习策略的不当而浪费时间；另一方面，学生习得的学习策略应简单易行，不要弄巧成拙。
(6)控制性原则学生既要知道何时、如何应用他们的学习策略，又能反思和改进学习策略的运用。
(7)激励性原则应当让学生认识和体会到学习策略的学习对于改善学习效率和质量的作用，让学生体会到自己是学习的主人，自己有能力控制学习。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题学习策略训练应遵循哪些基本原则？正确答案：
(1)主体性原则。指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥;
(2)内化性原则。指训练学生不断实践各种学习策略,逐步将其内化成自己的学习能力,并能在新的情境中加以灵活应用;
(3)特定性原则。指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型;
(4)生成性原则。指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工,生成某种新的东西;
(5)有效的监控。指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略,并能反思及描述自己对学习策略的运用过程;
(6)个人自我效能感。指教师给学生一些机会使他们感觉到策略的效力以及自己使用策略的能力。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学习策略的训练模式。正确答案： 1）程序训练法：将活动的基本技能，如解题技能、阅读技能、记忆技能，等等，分解成若干有条理的小步骤，将它们作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。
2）完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。
3）交互训练法：教师与学生轮流承担教的角色的课堂教学组织形式。教师和一小组学生（大约6人）一起进行。
4）合作学习：学习策略的合作学习中两个学生一组，承担不同角色。一个是学习的操作者，向对方总结材料；另一个是学习的检查者，负责纠正对方错误或遗漏。两者轮换扮演。解析： 暂无解析