单选题When a teacher teaches young learners English pronunciation, he should _____.A listen as much as possibleB input regardless of students’ abilityC tolerate small errors in continuous speechD read more English materials
题目
单选题
When a teacher teaches young learners English pronunciation, he should _____.
A
listen as much as possible
B
input regardless of students’ ability
C
tolerate small errors in continuous speech
D
read more English materials
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第1题：
问答题简述“学习档案袋”的内容及作用。正确答案： “学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题，围绕这一主题开展的调查研究，收集有关的文字或图象资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。学生通过美术学习档案能提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点；了解学生对美术的知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能；了解学生在发展中的需求，及时地给予针对性的指导。解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题我国第一部清唱剧是（ ）。A冼星海的《黄河大合唱》
B萧友梅的《新霓裳羽衣舞》
C吕骥的《凤凰涅槃》
D黄自的《长恨歌》
正确答案： A解析： -
第3题：
问答题案例：在初中物理课上，李老师讲授摩擦力这节课的一个教学片段如下。李老师：同学们，大家都玩过滑冰吧，你们是不是发现在普通的柏油路上要比在冰上行走要容易的多，你们知道这是为什么吗？甲同学：冰上的摩擦力太小，不利于行走。李老师：很好！请坐。乙同学小声说：那为什么穿上溜冰鞋就走得很快，那不是摩擦力更小了吗？李老师：好好听课，不要起哄！我们今天就来学习摩擦力。问题：（1）指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。（2）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。正确答案： （1）这位教师在教学过程采用了和同学们生活相关的例子来导入新课，符合课改理念和新课程标准.但是也存在一些问题：一是教学评价太简单，对于回答正确的甲同学，老师的评价仅仅是很好，不能很好地起到鼓励和激发其学习动机的作用。二是对于学生乙的回答，教师归结于起哄，对其回答不予理睬是不合适的，物理本来就是解决身边实际问题的，一个学生有这样的疑问，可能就代表有一部分学生都有这样的疑惑。况且这个问题是一个非常好的问题，老师需要引导学生解决和理解。
（2）对于评价方面，不要对学生的评价仅仅是好、很好、非常好、很正确等等的词语，这些词语刚开始用还会让学生感到满意和自豪，当用的次数多了以后，就不会对学生有任何的激励作用。所以老师应该在评价学生时，结合实际问题再具体一些，例如，这个同学很善于观察和思考身边的问题，或者说这个同学很努力，已经提前预习和查阅了相关知识，值得其他同学学习。解析： 暂无解析 -
第4题：
单选题京剧j大件伴奏乐器分别是（）。A京胡、京二胡、琵琶
B京胡、高胡、二胡
C京胡、京二胡、月琴
D京胡、二胡、古筝
正确答案： B解析： 京剧的三大件伴奏乐器为京胡、京二胡、月琴。 -
第5题：
单选题The synonymous pair ______ differ in degree of formality.Apass away and pop off
Baccuse and charge
Cpoison and jail
Dtap and faucet
正确答案： D解析： -
第6题：
单选题All the selection of English materials should have the _____ characteristics.Apractical
Bscientific and ideological
Ctransitional
Dinflexibility
正确答案： B解析：
英语教材应该具有科学性和思想性特征。 -
第7题：
问答题简述讲解技能的优势和存在的不足。正确答案： 讲解的主要优点是“省时”“省力”。由于教师的精心组织，讲解时信息传输的密度比较高，就某些知识而言，由于减少了学生学习过程中的盲目性，而有较高的信息传输速率。讲解的主要缺点
（1）学生处于被动接受的地位，只有极少的师生交流和反馈信息（如学生的表情）。会影响学生创造性品格的发展。
（2）学生只听不干，无直接的感性材料，学生无亲身体验。
（3）只靠听信息，信息的保持率（记忆）不高。尽管在课堂上传输信息速率较高，但从更长的时间跨度来衡量学生的学习成果，这种方法的教学效率并不突出。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题1926年北伐的主要对象是（）、（）、（）三派军阀。北伐中（）领导的独立团英勇作战，为第四军赢得了“（）”的称号。正确答案： 吴佩孚,孙传芳,张作霖,叶挺,铁军解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题A温度降低，密度增大
B温度降低，密度减小
C温度升高，密度增大
D温度升高，密度减小
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题子，则产生的新核含有质子和中子的数目分别为( )。A28和15
B27和14
C15和13
D14和13
正确答案： A解析： -
第11题：
填空题（）是近代中国最著名的民族企业家之一，他主张“（）”。正确答案： 张謇,实业救国解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题我们利用免费邮箱发送邮件时，有时会同时将同一份信息传给多人，那么多个收件人的邮箱地址之间用（）符号隔开。A全角中文分号
B半角英文分号
C空格
D短线
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题17世纪忠实于传统，不为意大利影响所左右的画家是（），其代表作有《农民进餐》《农民家庭》等杰作。A勒南兄弟
B洛兰
C勒布伦
D普珊
正确答案： D解析： 勒南兄弟是法国三兄弟画家的姓氏，分别是安东尼、路易斯和马修。他们经常合作作画，并不把个人姓名签署在作品上，勒南三兄弟的作品并不跟随当时经典的意大利风格，而是以深切的人文关怀描绘17世纪的法国农民生活。他们的作品以高超的作画技巧和对光线及色彩的巧妙运用而著称。代表作有《农民和风景》《农民进餐》《农民家庭》等。 -
第14题：
问答题阅读下列材料，回答问题。 材料一战国时期，封建的君臣关系趋向瓦解，封建等级制日益败坏，各等级之间的流动日益加剧。礼崩乐坏，下克上，公室衰而私门强大，一些国家的卿大夫逐渐取得了国君的地位。--摘编自马克矗《世界文明史》 材料二他（秦始皇）废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。他还解除了除他自己军队之外的所有士兵的武装。--（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三（北宋）规定郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后来，又把全国州郡分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使（管军事）、提点常平（管常平仓救济、农田水利等）等四司，统称“监司”，也都由文臣担任，安抚使除外。--摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）材料一反映的实质问题是什么？除材料内容之外，战国时期其他领域还有哪些重大变化？ （2）材料二中所说的地方行政制度是什么？依据材料二并结合所学知识，分析该制度与西周的地方行政制度相比有哪些进步性？ （3）材料三中的地方官制有何显著特点？该设置起到了怎样的积极作用？正确答案： （1）实质问题：西周时期形成的以宗法制、分封制为基础的封建等级制度在战国时期趋向瓦解。重大变化：在农业生产领域，铁质工具取代了木质、石质工具，土地私有制取代了国有制；在文化思想方面，私学和各种思想流派逐渐兴起。
（2）地方行政制度：郡县制。进步性：中央政府（皇帝）通过郡县制取代原来地方实行的封国制，掌握地方人事任免权，以地域关系取代血缘关系，从而以官僚政治取代贵族政治，加强了中央集权，维护了国家统一。
（3）特点：任用文臣担任地方官，加强对地方的监察，分散地方官吏的职权。作用：结束了自唐末五代以来的地方藩镇割据局面，消除了地方反叛中央的各项基础条件，有利于维护国家统一和社会的稳定。解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题保护动物多样性，最为有效的措施是（）。A就地保护
B保护森林
C保护基因库
D保护濒危物种
正确答案： C解析： 就地保护，主要指建立自然保护区。就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。易地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少。保护基因库是一定时间内一个物种全部个体所拥有的全部基因，建立难度很大。保护濒危物种还要保护它们的栖息地，故选A。 -
第16题：
单选题“赫鲁晓夫从美国种植玉米的成功，看到了提高粮食产量和给畜牧业提供大量饲料的前景，于是大力推广种植玉米。在伴有行政命令式的要求下，玉米的种植面积迅速扩大，但由于很多地方因生长条件欠佳和管理不善，产量并不理想。”从材料中可以看出当时苏联种植玉米失败的原因不包括（）。A高度集中的经济体制
B生产管理不善
C超越了生产力水平
D忽略了自然地理条件
正确答案： C解析： 苏联种植玉米失败的原因一是受旧体制的束缚，二是忽略各地自然气候条件的差异，三是生产管理不善。但其种植不理想不是生产力方面的因素，因而C项符合题意。 -
第17题：
单选题下列说法符合物理史实的是（）A牛顿最早论证了重物体不会比轻物体下落得快
B卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出万有引力的引力常量G
C相对论的创立表明经典力学已不再适用
D法拉第首先发现电流可以使周围磁针偏转的效应，称为电流的磁效应
正确答案： C解析： 伽利略最早论证了重物体不会比轻物体下落得快，A错；相对论的创立表明经典力学的适用是有条件的，C错；奥斯特最先发现电流的磁效应，D错；B选项符合物理史实。 -
第18题：
单选题已知a，b都是实数，那么“a2＞b2”是“a＞b”的（ ）。A充分不必要条件
B必要不充分条件
C充分必要条件
D既不充分也不必要条件
正确答案： D解析：
由题意可知，由“a2＞b2”不能推出“a＞b”；反之，由“a＞b”也不能推出“a2＞b2”，故“a2＞b2”是“a＞b”的既不充分也不必要条件。 -
第19题：
问答题简述梭伦改革的主要内容及历史意义。正确答案： 梭伦成为执政官后，全面推进宪政改革：第一，颁布《解负令》，即解除债务及由于债务而遭受的奴役。第二，按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。第三，设立新的政权机构，贵族会议大受限制。新机构中最重要的是四百人会议，由四个部落各选一百人组成，除第四等级外，其他公民都可当选。此外，梭伦建立陪审法庭，参与例行审判和受理上诉案件。第四，颁布一系列促进工商业发展的法规。
历史意义：纵观梭伦的各项改革，在解救人民疾苦、消除贵族特权方面迈出了重大一步，同时也为工商业奴隶主掌握政权准备了条件。此次改革把雅典引上了建立奴隶制民主政治和发展奴隶制工商业的道路。在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他所开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的希腊城邦。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题艺术解剖学的研究对象是人体结构、（）与运动造型规律。A比例
B肌肉
C形态
D动态
正确答案： C解析： 艺术解剖学的研究对象是人体的结构、形态与运动造型规律。 -
第21题：
问答题“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”甚至“放羊式学习”？正确答案： （1）自主学习是学生有目标的学习活动，是在某个教学目标的驱使下自觉地完成学习任务、达成学习目标的过程。因此.教师在教学过程中，对某个教学目标要通过学生的“自主学习”来完成，就必须精心设计好教学目标，让学生产生学习的兴趣，有自觉去学习的愿望。而自由学习是一种漫无目标的学习。
（2）自主学习是学生有求知欲望的学习活动，教师在通往“教学目标”的路上，可能会铺设很多个任务阶梯.让学生产生不断追求新知、不断突破、不断进取的学习冲动。因此，教师看似完全放手让学生自主学习、自主探究，其实，学生的学习活动又是在教师事先精心安排好的范围内去完成的。如果教师只提出学习任务，或者明确了学习目标，就放手让学习去自主学习，可能就会演变成“自由学习”，最后达不成目标。
（3）自主学习是学生创新学习、表现创造力的学习活动，学生能通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此.在以“自主学习”的模式组织教学时，教师在每个“阶梯任务”中，要善于创设“问题情境”，激发学生的求知欲和创造力。如果没有精心的设计和组织这些问题情境，教师就让学生去自主学习，结果是让学生“放了一圈羊”后，又不得不回到通过教师讲解来探求问题的解决办法的轨道上来。结果既浪费了时间，又达不到激发学生求知欲和创造力的目的。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题Morphemes that represent “tense”, “number”, “gender”, “case” and so forth are called _____ morphemes.Ainflectional
Bfree
Cbound
Dderivational
正确答案： C解析：
屈折词素（inflectional morpheme）与其他语素结合后，会改变其时态、单复数、词性、所有格等，如动词遇到第三人称单数时须加上后缀-s，这样的语素只会改变文法，并不改变语意。 -
第23题：
问答题课堂中如何培养学生对信息技术发展的适应力？正确答案： （1）教师要引导学生学会自主学习。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。
（2）引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主人，从而增强对信息技术发展变化的适应能力。
（3）教师还应引导学生将应用需求与发展变化相联结，主动适应信息技术的发展。譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满足新的需求或提供更有效的方法而设计的。
（4）要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进建议，养成主动地适应发展变化的习惯。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念，做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节？（）A分析学生
B分析教材内容
C选择教学策略
D选择课程资源
正确答案： A解析： 本题考查生物教师的备课内容。利用概念图进行教学内容分析，属于分析教材内容的环节。