单选题“兰若生春夏，芊蔚何青青”是（）在《感遇》中的诗句。A 张若虚B 李白C 陈子昂D 刘基

题目
单选题
“兰若生春夏，芊蔚何青青”是（）在《感遇》中的诗句。
A

张若虚

B

李白

C

陈子昂

D

刘基

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1.“兰若生春夏,芊蔚何青青?幽独空林色,朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚,嫋嫋秋风生。岁华尽摇落,芳意竟何成?”(陈伯玉《感遇》之一)这首诗是格律诗。()此题为判断题(对，错)。

2.下列作品中，用了“比兴”手法的有（）A《感遇》（兰若生春夏）B《终南山》C《临洞庭湖赠张丞相》D《渔歌子》E《逢雪宿芙蓉山主人》

3.简析陈子昂《感遇》（兰若生春夏）一诗的意旨和写作特点。

4.“兰若生春夏,芊蔚何青青?幽独空林色,朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚,嫋嫋秋风生。岁华尽摇落,芳意竟何成?”(陈伯玉《感遇》之一)不是格律诗。()此题为判断题(对，错)。

更多““兰若生春夏，芊蔚何青青”是（）在《感遇》中的诗句。”相关问题

  • 第1题：

    “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”是（）的诗句。

    • A、曹操
    • B、曹丕
    • C、曹植
    • D、曹冲

    正确答案:C

  • 第2题：

    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的是（）。


    正确答案:董卓

  • 第3题：

    “岁华尽摇落，芳意竟何成。”出自李白的《感遇》。（）


    正确答案:错误

  • 第4题：

    “少年见罗敷，脱帽著帩头。”是（）中的诗句。

    • A、《孔雀东南飞》
    • B、《迢迢牵牛星》
    • C、《青青园中葵》
    • D、《陌上桑》

    正确答案:D

  • 第5题：

    东汉京中歌谣：“千里草，何青青，十日下，不得生”是（）


    正确答案:骂董卓该死的

  • 第6题：

    “千里草，何青青，十日卜，不得生”是属于儿歌中的哪一类？（）

    • A、教诲歌
    • B、谶谣
    • C、随感谣

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列评价，适用于陈子昂《感遇》（兰若生春夏）的是（）。

    • A、是五言律诗
    • B、托物寓意，纯用比兴
    • C、寄寓怀才不遇的感慨
    • D、隐怀理想幻灭的忧伤
    • E、用语华美，工于炼饰

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    填空题
    东汉末年，有民谣《怨歌》云：“千里草，何青青，十日卜，不得生。”这首民谣讽刺的是历史人物____。

    正确答案： 董卓
    解析：
    东汉末年有董卓专权乱政，“千里草”为“董”字，“十日卜”为“卓”字。用拆解字的结构编出“董卓”二字并隐晦地寄托了无限的怨恨之情。

  • 第9题：

    单选题
    “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”是（）的诗句。
    A

    曹操

    B

    曹丕

    C

    曹植

    D

    曹冲


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列作品中，用了“比兴”手法的有（）
    A

    《感遇》（兰若生春夏）

    B

    《终南山》

    C

    《临洞庭湖赠张丞相》

    D

    《渔歌子》

    E

    《逢雪宿芙蓉山主人》


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指何人（）
    A

    皇甫嵩

    B

    董卓

    C

    王允


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列评价，适用于陈子昂《感遇》（兰若生春夏）的是（）。
    A

    是五言律诗

    B

    托物寓意，纯用比兴

    C

    寄寓怀才不遇的感慨

    D

    隐怀理想幻灭的忧伤

    E

    用语华美，工于炼饰


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指何人（）

    • A、皇甫嵩
    • B、董卓
    • C、王允

    正确答案:B

  • 第14题：

    简析京中童谣：“千里草，何青青；十日卜，不得生。”


    正确答案: 分析：“千里草，何青青；十日卜，不得生”是（政治）歌谣。
    京中童谣赋予幻想性，符合儿童心理特点、思维特征。京中童谣朗朗上口，易记、易诵、易表演，生动活泼，节奏感强。
    （1）培养儿童智力、增加儿童的知识；
    （2）培养儿童道德风尚；
    （3）作为语言游戏，训练孩子的正确发音；
    （4）从意思上去分析。

  • 第15题：

    “兰若生春夏，芊蔚何青青”是（）在《感遇》中的诗句。

    • A、张若虚
    • B、李白
    • C、陈子昂
    • D、刘基

    正确答案:C

  • 第16题：

    “千里草，何青青；十日下，不得生”是一首（）

    • A、仪式歌
    • B、劳动歌
    • C、政治歌谣
    • D、生活歌

    正确答案:C

  • 第17题：

    “千里草，何青青；十日卜，不得生”是（）歌谣。


    正确答案:政治

  • 第18题：

    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的是谁？


    正确答案: 董卓

  • 第19题：

    单选题
    “兰若生春夏，芊蔚何青青”是（）在《感遇》中的诗句。
    A

    张若虚

    B

    李白

    C

    陈子昂

    D

    刘基


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    “人生天地间，____”是《青青陵上柏》中的诗句。

    正确答案： 忽如远行客
    解析：
    《青青陵上柏》选自无名氏《古诗十九首》。《古诗十九首》所表达的情感，是人类所共有的体验和感受，能够长久地感动人。

  • 第21题：

    填空题
    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的是（）。

    正确答案： 董卓
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简析京中童谣：“千里草，何青青；十日卜，不得生。”

    正确答案： 分析：“千里草，何青青；十日卜，不得生”是（政治）歌谣。
    京中童谣赋予幻想性，符合儿童心理特点、思维特征。京中童谣朗朗上口，易记、易诵、易表演，生动活泼，节奏感强。
    （1）培养儿童智力、增加儿童的知识；
    （2）培养儿童道德风尚；
    （3）作为语言游戏，训练孩子的正确发音；
    （4）从意思上去分析。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    “千里草，何青青！十日卜，不得生！”指的是谁？

    正确答案： 董卓
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简析陈子昂《感遇》（兰若生春夏）一诗的意旨和写作特点。

    正确答案： 陈子昂《感遇》（兰若生春夏）诗以兰若自比，隐寓着怀才不遇的感慨和理想幻灭的忧伤。此诗的写作特点主要是托物寓意，纯用比兴。赞美压倒群芳的兰若丽质，正是自赏卓荦特立的出众才华；秋风威迫、芳华摇落的叹息乃是年华流逝、壮志未酬的深悲，这种表现手法委婉含蓄。此外，这首古诗用语遣词不以炼饰为工，却于平淡中见精警。
    解析： 暂无解析

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