幼儿园课程是终生教育的根基课程
幼儿园课程是基础素质教育课程
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
幼儿园课程是非义务教育课程
第1题:
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()
第2题:
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
第3题:
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
第4题:
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。
第5题:
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的()问题。
第6题:
奠基性
启蒙性
发展性
基础性
第7题:
幼儿园课程的基本性质
幼儿园课程的特点
幼儿园课程的形态特征
幼儿园课程的结构特征
第8题:
第9题:
第10题:
幼儿园课程是终生教育的根基课程
幼儿园课程是基础素质教育课程
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
幼儿园课程不是义务教育课程
第11题:
第12题:
为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
第13题:
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()的问题。
第14题:
幼儿园课程的基础是()、心理学和(),它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
第15题:
幼儿课程要与幼儿的现实发展需要联系起来,要启于未发,适时而教,循序而育,表明幼儿园课程具有()。
第16题:
幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,这是()。
第17题:
幼儿园课程的性质有()
第18题:
幼儿园课程是终生教育的根基课程
幼儿园课程是基础素质教育课程
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
幼儿园课程是非义务教育课程
第19题:
幼儿园课程是终生教育的根基课程
幼儿园课程是基础素质教育课程
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分
幼儿园课程是非义务教育课程
第20题:
为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
第21题:
为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
第22题:
为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
第23题:
为什么教
如何教
教什么
教得怎么样
第24题:
启蒙性
奠基性
基础性
义务性