单选题下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（ ）。A 儿童开始能够找到不在眼前的物体B 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开

题目
单选题
下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（  ）。
A

儿童开始能够找到不在眼前的物体

B

儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C

孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D

儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开

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1.按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,2—7岁的儿童处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

2.皮亚杰将儿童的认知发展分为()。A、具体运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、形式运算阶段

3.皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中,儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.皮亚杰的认知发展阶段理论把儿童认知发展划分为()等阶段。A、感知阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

更多“下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（  ）。”相关问题

  • 第1题：

    儿童的思维摆脱了具体实物的束缚,能进行抽象的假设－－演绎推算。这现象出现在皮亚杰认知发展阶段的().

    A具体运算期

    B形式运算阶段

    C感知运动阶段

    D前运算阶段


    参考答案：B

  • 第2题：

    一切物体都是有生命有感情的,这集中体现在儿童的游戏和绘画作品童话故事中,这现象出现在皮亚杰认知发展理论的()

    A形式运算阶段

    B感知运动阶段

    C前运算阶段

    D具体运算阶段


    参考答案：C

  • 第3题：

    皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展分为（）等主要阶段。

    • A、前运算阶段
    • B、形象运算阶段
    • C、感知运动阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。

    • A、感知运动阶段 
    • B、前运算阶段 
    • C、具体运算阶段 
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第5题：

    皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：（）、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。


    正确答案:感知运动阶段

  • 第6题：

    皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是（）

    • A、运动前阶段
    • B、感知运动阶段
    • C、前运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这处于认知发展的（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和（）阶段。


    正确答案:形式运算阶段

  • 第9题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于(　　)。
    A

    前运算阶段

    B

    具体运算阶段

    C

    感知运动阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    皮亚杰划分的儿童的认知发展阶段是（）
    A

    运动前阶段

    B

    感知运动阶段

    C

    前运算阶段

    D

    具体运算阶段

    E

    形式运算阶段


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是（）
    A

    感觉运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的思维获得了内化性,可塑性,守恒性和整体性的特点,但是还不能对假设性问题进行逻辑思考,这现象出现在皮亚杰认知发展阶段理论的().

    A具体运算期

    B形式运算阶段

    C感知运动阶段

    D前运算阶段


    参考答案：A

  • 第14题：

    皮亚杰的儿童认知发展阶段理论认为2～7岁儿童处于( )。

    A.感知运算阶段
    B.前运算阶段
    C.具体运算阶段
    D.形式运算阶段

    答案：B
    解析：
    皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段，即感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7～11岁)和形式运算阶段(11岁以后)。

  • 第15题：

    皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。


    正确答案:感知运动阶段，形式运算阶段

  • 第16题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。

    • A、感知觉运算阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    给儿童三种肉、三种蔬菜、三种主食，他能够配出27种食谱，这反映了该儿童的认知发展水平处于（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

    • A、前运算阶段
    • B、形式运算阶段
    • C、感知运动阶段
    • D、具体运算阶段

    正确答案:A

  • 第20题：

    皮亚杰关于儿童认知发展的时期划分中，儿童以日益复杂的方式运用符号的能力的发展为特点是（）

    • A、感觉运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第21题：

    皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    单选题
    如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于（）。
    A

    感知运动阶段 

    B

    前运算阶段 

    C

    具体运算阶段 

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这处于认知发展的（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化，其中手抓和嘴吸是他们探索周围世界的主要手段。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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