单选题某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为（　）。A 依据具体特征下定义B 初步概念水平C 不会下定义D 同义反复

题目
单选题
某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为（　）。
A

依据具体特征下定义

B

初步概念水平

C

不会下定义

D

同义反复

相似考题

1.有些不是鱼的动物外表像鱼与以上判断不等值的是( )A.有些外表像鱼的动物不是鱼B.有些外表像鱼的动物是鱼C.有些不是鱼的动物外表不像鱼D.有些鱼外表不像鱼

2.“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（　　）。A.不会下定义 B.按一般性的非本质的特征下定义 C.接近下定义的水平 D.依据具体特征下定义

3.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（　　）。A.初步概念水平 B.依据具体特征下定义 C.不会下定义 D.同义反复

4.带鱼为鲤鱼科动物，又名刀鱼、牙鱼、海刀鱼、鳞刀鱼，常用的烹调方法有煎、炸、焖、烧等。()

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 题干中体现出幼儿的概括水平还处于根据具体特征下定义的水平。
更多“某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为（　）。”相关问题

  • 第1题：

    有些不是鱼的动物外表像鱼 与以上判断不等值的是( )

    A. 有些外表像鱼的动物不是鱼
    B. 有些外表像鱼的动物是鱼
    C. 有些是鱼的动物外表不像鱼
    D. 有些鱼外表不像鱼

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平？（）

    A同义反复不会下定义

    B依据具体外部特征下定义

    C接近下定义水平

    D初步概念水平


    B
    略

  • 第3题：

    鲸鱼不是（）。鲸是（），鱼是（），鲸用（）呼吸，鱼用（）呼吸；鲸是（）动物，鱼不是哺乳动物


    正确答案:鱼；胎生；卵生；肺；腮；哺乳

  • 第4题：

    鱼、鸟和哺乳动物三类动物中，视力好坏的关系是：（）。

    • A、鱼>鸟>哺乳动物
    • B、鸟>哺乳动物>鱼
    • C、哺乳动物>鱼>鸟
    • D、鸟>鱼>哺乳动物

    正确答案:B

  • 第5题：

    “狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于（）

    • A、直观形象水平
    • B、形象抽象水平
    • C、本质抽象水平
    • D、具体形象水平

    正确答案:B

  • 第6题：

    生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）

    • A、鱿鱼
    • B、鲍鱼
    • C、海豹
    • D、海马

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    基于幼儿的理解水平，老师给幼儿解释“爱”的含义。下列最恰当的方式是（ ）。
    A

    有感情地说：“爱是一种给予。”

    B

    抱抱幼儿说：“爱是我要抱抱你。”

    C

    启发幼儿说：“爱是种无私奉献。”

    D

    温柔地说：“爱别人是一种幸福。”


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    某鱼体体表有很多伤口，出血，病鱼极度不安，急剧狂游，仔细观察鱼的体表有圆形、身体扁平的虫体附着，由此可推断该鱼患有（　　）。
    A

    B

    C

    D


    正确答案： A
    解析：
    根据病鱼鱼体有伤口、出血和狂游不安可初步诊断为寄生虫病，再结合肉眼可见到圆形扁平的虫体，可诊断为鲺病。

  • 第9题：

    单选题
    某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”，该幼儿的概括水平为( )
    A

    初步概念水平

    B

    依据具体特征下定义

    C

    不会下定义

    D

    同义反复


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    某池塘中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。下列相关叙述正确的是（）
    A

    该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系

    B

    该种鱼的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同

    C

    底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构

    D

    该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “狗是动物”“汽车是交通工具”“鱼身体表面有鱼鳞生活在水中”这是说明儿童概括发展的水平处于（）
    A

    直观形象水平

    B

    形象抽象水平

    C

    本质抽象水平

    D

    具体形象水平


    正确答案： B
    解析： 儿童概括的水平，大体上经历如下的三个阶段：第一阶段是直观形象水平。他们能够进行概括，但所能概括的常常是事物的直观的、形象的、外部的特征或属性。第二阶段是形象抽象水平。儿童概括处于从形象水平向抽象水平过渡的状态。在他们的概括中，直观的、外部的特征或属性的成分逐渐减少，形象的、本质的特征或属性的成分逐渐增多。第三阶段是初步本质抽象水平。他们已能对事物的本质特征或属性以及事物的内部联系和关系进行抽象概括。由于知识经验的限制，那些和具体事物相距太远的高度抽象概括活动，对他们来说，还是非常困难的。

  • 第12题：

    单选题
    鱼、岛和哺乳动物三类动物中，视力好坏的关系是（）
    A

    鱼〉鸟〉哺乳动物

    B

    鸟哺〉乳动物鱼〉

    C

    哺乳动物〉鱼〉鸟

    D

    鸟〉鱼〉哺乳动物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为( )

    A.依据具体特征下定义
    B.初步概括水平
    C.不会下定义
    D.同义反复

    答案：A
    解析：
    依据具体特征下定义。儿童从物体的功用，动物的习性，或物体的某种较重要的具体特征来下定义，说明了儿童思维的具体性。因为物体功用，即它与人的关系，是学前儿童在生活中能够体验到的。

  • 第14题：

    给婴儿添加动物性辅食时，下列顺序中（）项是最理想的。

    • A、蛋黄泥、鱼泥、肉末、全蛋
    • B、蛋黄泥、鱼泥、全蛋、肉末
    • C、鱼泥、蛋黄泥、全蛋、肉末
    • D、鱼泥、蛋黄泥、肉末、全蛋

    正确答案:B

  • 第15题：

    为什么说文昌鱼是典型的脊索动物，而柄海鞘属于脊索动物？


    正确答案:因为文昌鱼一生都保留着脊索动物的三大特征。
    柄海鞘幼体具有脊索动物的三大特征。但脊索仅限于尾部，但尾索成体消失。

  • 第16题：

    为什么鱼会“狂游”、“翘尾巴”？


    正确答案: 池塘中有些鱼躁动不安，在水的表层打转或狂游，尾鳍上翘露出水面，有时离群独游，这很有可能是鱼患上了中华鳋病。
    中华鳋病的病原体是一类甲壳动物，主要寄生在草鱼、青鱼、鲶鱼、赤眼鱒、淡水鲑等鱼类的鳃部。这是一类常见且分布广泛的寄生虫，在我国北起黑龙江，南至广东都可发现。在长江流域一带该病的流行主要在每年5月下旬到9月上旬。
    患病鱼的鳃部粘液分泌明显增多，鳃丝末端膨大成棒槌状，发白。掀开鳃盖肉眼可见许多白色小虫挂在鳃丝末端上，形似小蛆。随着病情加剧，病鱼表现焦躁，在水面打转或狂游，尾部往往露出水面，故又称“翘尾巴病”。
    预防方法：鱼种放养前，用生石灰带水清塘，用量为每亩平均水深1米125～150千克，能杀死大中华幼鳋和带虫者；根据中华鳋对寄主有严格选择性的特点，采取轮养其他鱼种的方法进行预防；在发病季节用硫酸铜和硫酸亚铁合剂在食场挂袋，进行预防。
    治疗方法：硫酸铜和硫酸亚铁合剂（两者比例为5∶2）全池遍洒，使池水成0.7毫克/升浓度，治疗效果佳；90%晶体敌百虫全池遍洒，使池水浓度成0.5毫克/升，疗效较好。

  • 第17题：

    某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为（　）。

    • A、依据具体特征下定义
    • B、初步概念水平
    • C、不会下定义
    • D、同义反复

    正确答案:A

  • 第18题：

    心脏为四室的动物是（）。

    • A、娃娃鱼
    • B、文昌鱼
    • C、鳄鱼
    • D、鲸鱼

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手（打一水中动物）（）

    正确答案： 鲸鱼
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平？（）
    A

    同义反复不会下定义

    B

    依据具体外部特征下定义

    C

    接近下定义水平

    D

    初步概念水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    一位小班教师，在未教小鱼游的动作之前，先让幼儿观察活动室里鱼缸中金鱼是怎样游的，幼儿仔细观察后有的说：“鱼用翅膀在游”（将鱼鳍当成了翅膀），有的说：“鱼游水没有声音”。这位教师在教授幼儿舞蹈动作时用了（）方法来介绍该动作。
    A

    带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受

    B

    观察实物的动作

    C

    用实物演示动作

    D

    给幼儿实践的机会以获得亲身体会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（　　）。
    A

    不会下定义

    B

    按一般性的非本质的特征下定义

    C

    接近下定义的水平

    D

    依据具体特征下定义


    正确答案： C
    解析：
    下定义是掌握概念的表现之一，幼儿对实物概念所下定义通常经历“完全不会说—不会下定义—根据具体特征下定义—接近下定义水平”这几个阶段。幼儿认为“灯可以照明”“鱼在水里游”是从灯的功能、鱼的习性来下定义的，属于根据具体特征下定义。

  • 第23题：

    问答题
    为什么鱼会“狂游”、“翘尾巴”？

    正确答案： 池塘中有些鱼躁动不安，在水的表层打转或狂游，尾鳍上翘露出水面，有时离群独游，这很有可能是鱼患上了中华鳋病。
    中华鳋病的病原体是一类甲壳动物，主要寄生在草鱼、青鱼、鲶鱼、赤眼鱒、淡水鲑等鱼类的鳃部。这是一类常见且分布广泛的寄生虫，在我国北起黑龙江，南至广东都可发现。在长江流域一带该病的流行主要在每年5月下旬到9月上旬。
    患病鱼的鳃部粘液分泌明显增多，鳃丝末端膨大成棒槌状，发白。掀开鳃盖肉眼可见许多白色小虫挂在鳃丝末端上，形似小蛆。随着病情加剧，病鱼表现焦躁，在水面打转或狂游，尾部往往露出水面，故又称“翘尾巴病”。
    预防方法：鱼种放养前，用生石灰带水清塘，用量为每亩平均水深1米125～150千克，能杀死大中华幼鳋和带虫者；根据中华鳋对寄主有严格选择性的特点，采取轮养其他鱼种的方法进行预防；在发病季节用硫酸铜和硫酸亚铁合剂在食场挂袋，进行预防。
    治疗方法：硫酸铜和硫酸亚铁合剂（两者比例为5∶2）全池遍洒，使池水成0.7毫克/升浓度，治疗效果佳；90%晶体敌百虫全池遍洒，使池水浓度成0.5毫克/升，疗效较好。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼.聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼？（）
    A

    鱿鱼

    B

    鲍鱼

    C

    海豹

    D

    海马


    正确答案： D
    解析： 鲍鱼属于单壳软体动物；鱿鱼属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形，体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条，尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海洋中；海豹生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，可见D符合题意。

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