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  • 第1题:

    下列属于夸美纽斯的《大教学论》体现的主要教育思想是( )。

    A.教育要适应自然
    B.终身教育思想
    C.教育要适应儿童身心发展的规律
    D.提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性的教学原则

    答案:A,B,C,D
    解析:
    夸美纽斯的《大教学论》是世界近代历史上第一部较为系统论述教育的专门著作。“教育适应自然”的原则是夸美纽斯教育思想体系的根本性指导原则,还包括教育必须适应儿童本身的身心特点。夸美纽斯提出了一系列教学原则,如自然适应性、直观性、自觉性和积极性、系统性和循序渐进性、巩固性、量力性和因材施教原则。此外,夸美纽斯也提出终身教育思想。

  • 第2题:

    实证研究方法具有( )特点。

    A.研究现象自身的运动规律及内在逻辑B.研究现象自身的活动规律及内在逻辑
    C.研究现象自身认识客观的规律 D.可根据经验和事实进行检验
    E.对经济现象研究所得出的结论具有客观性


    答案:A,D,E
    解析:

  • 第3题:

    实证研究方法的特点包括( ) o

    A 、 研究现象自身的运动规律及内在逻辑
    B 、 研究现象自身的活动规律及内在逻辑
    C 、 研究现象自身认识客观的规律
    D 、 可根据经验和事实进行检验
    E 、 对经济现象研究所得出的结论具有客观性

    答案:A,D,E
    解析:
    实证研究方法的特点有: ①实证研究方法的目的在于认识客观事实, 研究现象自身的运动规律及内在逻辑; ②实证研究方法对经济现象研究所得出的结论具有客观性, 并可根据经验和事实进行检验。

  • 第4题:

    调查研究是为了正确了解()及其规律的一种方法。

    • A、市场行情
    • B、因果关系
    • C、发展目标
    • D、客观事物

    正确答案:D

  • 第5题:

    要了解直观性教学的内在规律、因果关系,应选择的研究方法是()

    • A、历史研究法
    • B、观察法
    • C、实验法
    • D、调查法

    正确答案:C

  • 第6题:

    有关课程实施与教学的关系,下列叙述不正确的是()。

    • A、课程实施内在地整合了教学
    • B、教学是课程实施的核心环节和基本途径
    • C、教学内在的整合了课程设计
    • D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

    正确答案:C

  • 第7题:

    个别化教学的首要环节是()

    • A、研究教材
    • B、了解学生
    • C、选择方法
    • D、设计作业

    正确答案:B

  • 第8题:

    在中学阶段为培养学生独立地研究问题,获得知识,体验研究过程与方法,发展各种能力,教学中应多选用()。

    • A、活动的方法
    • B、探究的方法
    • C、直观的方法
    • D、讲授的方法

    正确答案:B

  • 第9题:

    小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是()。

    • A、讲演的方法
    • B、探究的方法
    • C、直观的方法
    • D、实习的方法

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    教学论是研究教学()的科学
    A

    教学原则

    B

    教学规律

    C

    教学活动

    D

    教学方法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    实证研究方法具有( )特点
    A

    研究现象自身的运动规律及内在的逻辑

    B

    研究现象自身的活动规律及内在逻辑

    C

    可根据经验和实施进行检验

    D

    对经济现象研究所得出的结论具有客观性


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    要了解直观性教学的内在规律,因果关系,应选择的研究方法是()。
    A

    历史研究法

    B

    观察法

    C

    实验法

    D

    调查法


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了解直观性教学原则的内在规律和因果关系,应选择的研究方法是(  )

    A.历史研究法
    B.观察法
    C.实验法
    D.调查法

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    撰写课时教学计划的要点是:( )。
    ①研究课程标准;②研究课本;③确定教学目标;④了解教学情境;⑤选择教学方法;⑥教学准备(教具、学具或其他);⑦设计教学过程;⑧设计板书(或制作PPT演示文稿)。

    A.②③④⑤⑥
    B.①②③④⑤⑥
    C.①②③⑤⑥
    D.①②③④⑤⑥⑦⑧

    答案:D
    解析:
    D选项,课时教学计划的作用是:明确教学的目标;促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。撰写课时教学计划的要点是:①研究课程标准;②研究课本;③确定教学目标;④了解教学情境;⑤选择教学方法;⑥教学准备(教具、学具或其他);⑦设计教学过程;⑧设计板书(或制作PPT演示文稿)。综上,D选项正确。

  • 第15题:

    要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是(  )。

    A.历史研究法
    B.观察法
    C.实验法
    D.调查法

    答案:C
    解析:
    实验法是教育科学研究中最常用的方法之一。实验法是指人们根据一定的科学研究目的,利用科学仪器设备,在人为控制或模拟的特定条件下,排除各种干扰,对研究对象进行观察的方法。实验法可以人为地创设条件,对某些在自然观察中不易观察到或不易集中观察到的情景现象进行研究,从而扩大研究范围;可以揭示变量之间的因果关系,这是其他研究方法难以达到的;可以重复验证,提高结论的科学性;实验结果以较为精确的数据说明问题,令人信服。实验法由于高度控制会带来环境“失真”;会由实验人员和实验过程带来负效应;不可避免地存在样本不足和选择误差。

  • 第16题:

    实证研究方法具有( )特点

    • A、研究现象自身的运动规律及内在的逻辑
    • B、研究现象自身的活动规律及内在逻辑
    • C、可根据经验和实施进行检验
    • D、对经济现象研究所得出的结论具有客观性

    正确答案:A,D,E

  • 第17题:

    教学论是研究教学()的科学

    • A、教学原则
    • B、教学规律
    • C、教学活动
    • D、教学方法

    正确答案:B

  • 第18题:

    有关研究类型与调查方法,下列选项不正确的是()。

    • A、对于探索性研究,应选用定性调查方法
    • B、对于描述性研究,应选用定量调查方法
    • C、对于因果关系研究,应采用实验法
    • D、对于因果关系研究,应采用定性与定量结合的调查方法

    正确答案:D

  • 第19题:

    教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是()

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、因材施教原则

    正确答案:C

  • 第20题:

    教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约,依据这一规律所提出的教学原则是()。

    • A、启发性原则
    • B、直观性原则
    • C、巩固性原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:D

  • 第21题:

    小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。

    • A、讲演法
    • B、探究的方法
    • C、直观的方法
    • D、实习的方法

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    有关研究类型与调查方法,下列选项不正确的是()。
    A

    对于探索性研究,应选用定性调查方法

    B

    对于描述性研究,应选用定量调查方法

    C

    对于因果关系研究,应采用实验法

    D

    对于因果关系研究,应采用定性与定量结合的调查方法


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法,细致地了解和研究每一个学生。 这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )。
    A

    巩固性原则

    B

    直观性原则

    C

    启发性原则

    D

    因材施教原则


    正确答案: B
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    个别化教学的首要环节是()
    A

    研究教材

    B

    了解学生

    C

    选择方法

    D

    设计作业


    正确答案: C
    解析: 暂无解析