第1题:
第2题:
第3题:
在韵律活动中使用道具,应遵循的原则是()
第4题:
游戏记录的内容由()等组成。
第5题:
大班幼儿在表演游戏进行中,教师可用肢体语言、动作模仿,对幼儿表演进行提示,也可随意打断游戏。
第6题:
表演游戏的环境主要包括游戏的场地和表演需要的道具、服饰等。()
第7题:
某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演?”“哗!”几十只小手举了起来。老师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,老师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,老师请了五个“做得好的孩子”上来表演,五个孩子表演同一个角色。老师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,老师又不停地提醒……结合我国对幼儿游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。
第8题:
活动中所用的玩具、教具和道具
婴儿一天的生活起居
教室采用每个游戏的原因
教师设定游戏目标的依据
第9题:
木偶戏
影子戏
桌面表演
自身表演
制做道具
第10题:
第11题:
第12题:
选择表演的文艺作品
激发幼儿表演的兴趣
准备表演的服装和道具
对游戏动作和情节的假想
第13题:
第14题:
游戏记录包括()等内容。
第15题:
下列属于幼儿表演游戏种类的有()。
第16题:
在组织故事表演游戏的过程中,教师应提供()游戏道具。
第17题:
下列属于表演游戏的有()。
第18题:
表演游戏的指导不包括()
第19题:
逼真的
装饰很强的
简单、易于操作的
新奇、复杂的
第20题:
活动的准备工作
教师的疑难问题
婴儿一日生活起居
活动中所用的玩具、教具和道具
第21题:
第22题:
第23题:
道具新颖有趣,使用技巧复杂亦无关紧要
增强儿童的美感,引发想象、联想
尽量为儿童提供现成的道具
教师应花较多精力设计道具
第24题:
对
错