第1题:
简要说明宋代朱熹对儒家伦理思想发展的贡献。
(1)他承继了程颐、程颢之理学,以弘扬儒家伦理为核心,整合了儒道佛三家伦理思想,完善和创立了理学体系;
(2)他把“三纲五常”视为天理,主张修德之实在于“去人欲,存天理”;
(3)他兴书院、授理学,以理学化了的“四书”为教本,培养治国治世之才;
(4)他为白鹿书院订立的学规与教规,影响后世教育700多年。他提出了“五教”与“四要”的教育思想,这是一种创造。
所谓“五教”,即父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。
所谓“四要”,即为学、修身、处事、接物之要。
为学之要:“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之”。
修身之要:“言忠信,行笃敬,惩忿窒欲,迁善改过。”
处事之要:“正其谊不谋其利,明其道不计其功”。
接物之要:“己所不欲,勿施于人;行有不得,反求诸己。”
略
第2题:
“因材施教”原则经由宋代教育家()的注释和提倡,而为历代教育家所重视,在教学中长期应用。
第3题:
我国古代主张“启发式”教学和“因材施教”的教育家是()
第4题:
“因材施教”的提法源于()。
第5题:
宋代的理学家不包括()
第6题:
()不是宋代的理学家
第7题:
朱熹教育原则的总纲是()。
第8题:
在历史学习中学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在对豆腐起源的探究中,你觉得最可信的是()
第9题:
第10题:
第11题:
顺序性
互补性
差异性
阶段性
第12题:
范仲淹
胡瑗
王安石
朱熹
第13题:
朱熹、王阳明是宋代的大教育家()
第14题:
宋代教育家朱熹的主要著作是()。
第15题:
宋代朱熹将“亨”解释为()
第16题:
“因材施教”提法源自于朱熹() 。
第17题:
“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教,各因其才”。
第18题:
《小学》是宋代教育家()编著的教材。
第19题:
尤溪县是宋代理学家朱熹诞生地。
第20题:
第21题:
第22题:
对
错
第23题:
孔子
孟子
朱熹
王夫之
第24题: