审计
技术评审
功能确认
质量保证
第1题:
的目的是评价项目产品,以确定其对使用意图的适合性,表明产品是否满足规范说明并遵从标准。
A.IT审计
B.技术评审
C.管理评审
D.走查
第2题:
下列描述中正确的是( )。
A.软件工程只是解决软件项目的管理问题
B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题
C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则
D.软件工程只是解决软件开发过程中的技术问题
第3题:
● 根据《软件工程—产品质量 第1部分:质量模型 GB/T 16260.1-2006》 ,软件产品的使用质量是基于用户观点的软件产品用于指定的环境和使用周境(contexts of use)时的质量,其中(12)不是软件产品使用质量的质量属性。
(12)
A.有效性
B.可信性
C.安全性
D.生产率
第4题:
●以下关于软件质量保证和质量评价的描述中,不正确的是(11)。
(11)
A.软件质量保证过程通过计划制订、实施和完成一组活动提供保证,这些活动保证项目生命周期中的软件产品和过程符合其规定的需求
B.验证和确认过程确定某一开发和维护活动的产品是否符合活动的需求,最终的产品是否满足用户需求
C.检查的目的是评价软件产品,以确定其对使用意图的适合性,目标是识别规范说明与标准的差异,并向管理提供证据
D.软件审计的目的是提供软件产品和过程对于可应用的规则、标准、指南、计划和流程的遵从性的独立评价
第5题:
下列叙述中正确的是( )。
A.软件工程只是解决软件项目的管理问题
B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题
C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程牛需要应用工程化原则
D.软件工程只是解决软件开发中的技术问题
第6题:
软件项目质量保证中的审计指的是( )
A.评价软件产品以确定其对使用意图的适合性
B.检查和识别软件产品的某个部分的异常,并记录到文档
C.监控软件项目进展,决定计划和进度的状态
D.评价软件产品和过程对于设定规则、标准、流程等的遵从性
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
“以教师为中心”的评价特点是()?
第11题:
软件工程中,()的目的是评价软件产品,以确定其对使用意图的适合性。
第12题:
审计
技术评审
功能确认
质量保证
第13题:
(7)下列描述中正确的是 A.软件工程只是解决软件项目的管理问题B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化的原则 D.软件工程只是解决软件开发过程中的技术问题
第14题:
下列描述中,正确的是( )。
A.软件工程只是解决软件项目的管理问题
B.软件工程主要解决软件产品的生产率问题
C.软件工程的主要思想是强调在软件开发过程中需要应用工程化原则
D.软件工程只是解决软件开发中的技术问题
第15题:
软件开发环境是一个综合性的概念,它涵概了开发软件产品的方法、(6)和管理等多方面的因素。软件开发(6)是软件开发环境的一个因素,它包含软件工程整个过程(包括需求、设计、编码、测试等阶段)使用的所有工具软件,而不仅仅是用来供程序员使用的集成开发软件工具。不断完善软件开发环境,统一各个阶段接口的目的就是要不断提高软件工程过程的(7),实现软件工程各个环节相关人员正确的信息交互。提高企业的软件工程水平必须通过不断完善企业的软件工程本身,也就是软件工程的各个环节而实现。软件工程的水平不是指软件产品的技术水平,它是对软件产品开发过程的工程水平的描述。
A.要素
B.人员
C.工具
D.平台
第16题:
《GB/T18905软件工程产品评价》标准中确定的通用评价过程包括:(55)。
A.确立评价需求、设计评价、执行评价和评估结果
B.确定评价目的、规定评价、设计评价和执行评价
C.确立评价需求、规定评价、设计评价和执行评价
D.确立评价目的、设计评价、执行评价和评估结果
第17题:
软件开发过程中:的技术评审的目的是()。
A.评价软件产品,以确定其对使用意图的适合性,表明产品是否满足要求
B.监控项目进展的状态,评价管理方法的有效性
C.从第三方的角度给出开发过程对于规则、标准、指南的遵从程度
D.评价软件开发使用的技术是否适用于该项目
第18题:
● 根据《软件工程产品质量 第1部分:质量模型 GB/T16260.1-2006》,在指定条件下使用时,软件产品被理解、学习、使用和吸引用户的能力被称为软件产品的__(13)__。
(13)
A.易用性(usability)
B.有效性(availability)
C.适合性(suitability)
D.功能性(functionality)
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
对一个区域政策行动的准备工作的支持,其目的是收集信息与进行分析,以确定目标能得以实现的评价是()
第23题:
对
错
第24题:
事前评价
事后评价
中期评价
总结性评价