多选题在本单位专职校对人员不足的情况下，适当的校对工作方案有（ ）。[2017年真题]A一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担B一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担C由社外专职校对承担全部校对任务D二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担E采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作
题目
一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担
一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担
由社外专职校对承担全部校对任务
二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担
采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作
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第1题：
单选题关于出版社对社外校对的管理，说法错误的是（ ）。[2019年真题]A必须对社外校对人员进行岗前培训
B要安排本出版单位高水平专职校对人员检查、监督外校的工作质量
C可安排优秀的外校人员担任责任校对
D要建立相对稳定的外校队伍
正确答案： A解析：
A项，对外校人员进行岗前培训，培养工作责任心和校对业务技能，经考核符合要求的方可安排校对任务。B项，安排本出版单位高水平的专职校对人员检查、监督外校的工作质量，并将质量检查情况记录在案，建立外校人员工作质量档案。C项，外校人员只能承担一校、二校的任务。D项，选用合适人才，建立素质较高、适合本出版单位业务需要、相对稳定的外校队伍。 -
第2题：
单选题出版社每出一种书，都要指定一名具有（ ）的专职校对人员担任责任校对。[2005年真题]A中专或以上学历
B三年以上校对工作经历
C大专以上学历
D专业技术职务
正确答案： D解析：
《图书质量保障体系》第十一条规定，出版社每出一种书，都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 -
第3题：
多选题校样的通读工作，可以由本出版社的（ ）承担。[2017年真题]A三级校对
B二级校对
C一级校对
D助理技术编辑
E高级校对
正确答案： E,B解析：
需要严格依次进行的校对操作基本工序是初校、二校、三校、通读和对片。通读是指脱离原稿审读校样。出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。校对类的专业技术职务分初级、中级、高级三种；其中三级校对和二级校对为初级，一级校对为中级，高级校对为高级。 -
第4题：
单选题关于出版物责任校对的说法，错误的是（ ）。A责任校对应是出版单位的专职校对人员
B责任校对要承担技术整理工作
C责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
D责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
正确答案： D解析：
出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 -
第5题：
多选题关于校对工作和编辑工作的关系，说法正确的有（ ）。[2015、2018年真题]A校对工作是编辑工作的前提
B在古代相当长的时期里，编辑与校对是合一的
C校对工作和编辑工作的区别在于是否使用校对符号
D编辑工作与校对工作有共同的目标
E校对工作与编辑工作相互依赖、相互配合
正确答案： E,B解析：
A项，校对工作是文字性、知识性和技术性的创造性劳动，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善。
C项，编辑工作和校对工作都要用到校对符号。
B项，校对工作是与编辑工作同时出现的。在古代相当长的时期里，编辑与校对工作是合一的，编书人同时又是校书人。
DE两项，校对工作通过校异同订正排版过程中产生的差错，可以保证编辑的工作成果不受损害；通过校是非发现原稿中可能存在的疏漏，以校对质疑的方式向编辑提出问题，则能够帮助编辑把好稿件的质量关。校对与编辑两者相互合作，相互配合。在书刊生产过程中，校对与编辑的目标完全一致，即消灭差错，提高编校质量。 -
第6题：
多选题在本单位专职校对人员不足的情况下，适当的校对工作方案是（ ）。A一校由外校承担，二校及以后的校次由本社专职校对承担
B一、二校由外校承担，三校由本社专职校对承担
C由社外专职校对承担全部校对任务
D二校和通读由作者承担，其他校次由本社专职校对承担
E采用编校合一，责任编辑承担全部校对工作
正确答案： D,A解析： -
第7题：
单选题关于责任校对的说法，不正确的有（）。A责任校对必须是专职校对人员
B责任校对必须具有初级及以上专业技术职务
C责任校对负责校样的文字技术整理
D责任校对负责付印样的通读工作
E责任校对负责监督检查各校次的质量
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
多选题关于责任校对的说法，正确的有（ ）。[2014年真题]A责任校对必须是专职校对人员
B责任校对必须具有初级及以上专业技术职务
C责任校对负责校样的文字技术整理
D责任校对负责付印样的通读工作
E责任校对负责监督检查各校次的质量
正确答案： D,E解析：
B项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级及以上专业技术职务的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 -
第9题：
单选题关于出版物责任校对的说法，错误的是（）。A责任校对应是出版单位的专职校对人员
B责任校对要承担文字技术整理工作
C责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
D责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
正确答案： A解析： 本题考查责任校对的职责。 -
第10题：
多选题下列关于校对工作基本制度的表述，正确的有（ ）。[2008年真题]A“三校一读”是书刊校对次数的下限，不可随意减少
B责任校对只负责付印样的通读工作，不参与各校次的具体校对
C终校不可由专业技术职务低于中级的专业校对人员担任
D责任校对必须由具备出版专业初级职业资格的专职校对人员担任
E重点图书、工具书应相应增加校次，以确保图书质量
正确答案： E,B解析：
AE两项，任何书刊的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果，而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。
B项，责任校对承担书刊校对的主要责任，应认真履行以下职责：①参与各校次校对；②检查校改质量；③负责文字技术整理；④通读付印样。
C项，各种书刊的终校必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任。
D项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对。 -
第11题：
单选题“三校一读”中的“三校”是指（ ）。[2015年真题]A作者校对、编辑人员校对、校对人员校对
B由一名责任校对校读三次
C编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
D由不同校对人员进行三次校对
正确答案： B解析：
《图书质量保障体系》规定，出版单位须“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这两项制度是我国校对工作的基本制度。任何出版物的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果。校对工作中，某种出版物的每个校次的校样均由多位校对人员分工完成，任何部分的校样在不同校次均由不同校对人员承担校对。 -
第12题：
单选题关于出版物责任校对，说法错误的是（ ）。A责任校对应是出版单位的专职校对人员
B责任校对要承担技术整理工作
C责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
D责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
正确答案： C解析：
责任校对要负责监督检查各校次校对人员的校对修改是否正确、规范，有无笔误，并汇总各位校对人员的质疑，及时与责任编辑和出版部门商量解决。ABD三项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 -
第13题：
单选题“三校一读”制度中的“三校”是指（ ）。[2004年真题]A作者、编辑、校对人员共同参与校对
B编辑人员校对，校对人员校对，计算机校对
C由不同校对人员进行三次校对
D由一名责任校对校读三次
正确答案： A解析：
《图书质量保障体系》规定，“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这是我国出版业校对工作的基本制度，必须严格执行。校对工作的基本操作，包括初校、二校、三校、誊样、核红、通读、技术整理、对片/对蓝样八个工序。其中，“三校一读”制度规定，校样必须经过初校、二校、三校和通读检查。 -
第14题：
多选题关于校对工作基本制度，说法正确的有（ ）A责任校对制度是校对工作的基本制度
B“三校一读”制度是校对工作的基本制度
C责任校对的主要职责是安排校样的流转、衔接
D终校必须由本出版单位具有中级及以上专业技术职务的专职校对承担
E不同校次的校对工作宜由不同校对人员承担
正确答案： E,A解析： -
第15题：
多选题下列对图书校对工作的安排，错误的有（）。A指定一名具有一级校对专业技术职务的专职校对人员为责任校对
B校样在经过初校、二校、三校后即付印
C终校由外社初级专业技术职务的人员兼任
D责任校对通读初校样后即安排付印
E专业校对不少于三个校次
正确答案： A,C解析： 本题考查校对的基本工序。 -
第16题：
多选题关于校对的说法，正确的有（ ）。[2012年真题]A校对是指根据原稿核对校样的工作
B校对也指从事校对工作的专业人员
C校对时所作各种标记必须用红笔
D校对是出版物发稿前的最后一道质量把关工序
E现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的
正确答案： C,D解析：
A项，校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。
B项，“校对”一词也指从事校对工作的专业人员和出版专业技术职务系列之一。
C项，同一份校样上，不同人留下的笔迹颜色必须有区别，以明确各自的责任。
D项，在书刊生产流程中，校对是编辑后、印刷前的最后一道质量把关工序。
E项，现代的“校对”是由古代的校雠、校勘演化而来的。对“校”“雠”意义的界定，见于两千多年前西汉时代的编校大家刘向的《别录》。 -
第17题：
多选题关于校对质疑的处理，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A校对人员提出疑问，应由责任编辑处理
B校对质疑情况，一般应记录存档
C校对人员发现问题，可直接在原稿或校样上修改
D编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，查看质疑处理情况
E校对人员提出疑问，应由责任校对处理
正确答案： A,E解析：
校对人员无权修改原稿。校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况。CE两项，质疑时，校对人员应在校样上使用铅笔将有疑问处圈起并画引线引至版心外空白处，然后用铅笔直接写明修改建议后打一问号，或写明具体看法，交由编辑处理，不可直接在原稿或校样上修改。 -
第18题：
多选题关于校对工作基本制度，说法正确的有（ ）。[2016年真题]A责任校对制度是校对工作的基本制度
B“三校一读”制度是校对工作的基本制度
C责任校对的主要职责是安排校样的流转、衔接
D终校必须由本出版单位具有中级及以上专业技术职务的专职校对承担
E不同校次的校对工作宜由不同校对人员承担
正确答案： A,B,D,E解析：
《图书质量保障体系》规定，出版单位须“坚持责任校对制度和‘三校一读’制度”，这两项制度是我国校对工作的基本制度，对保证出版物校对质量十分有效。C项，出版单位每出一种书，都要指定一名具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员为责任校对，负责校样的文字技术整理工作，监督检查各校次的质量，并负责付印样的通读工作。 -
第19题：
单选题出版物的终校应由出版单位专业技术职务不低于（ ）的校对人员担任。[2014年中级真题]A一级校对
B二级校对
C三级校对
D四级校对
正确答案： A解析：
校对类的专业技术职务分初级、中级、高级三种。其中，三级校对和二级校对为初级，一级校对为中级，高级校对为高级。受聘担任出版专业初级、中级和高级技术职务的人员，都必须具备相应级别的出版专业职业资格。各种书刊的终校（即最后一次校对，一般是三校，也可能是四校、五校等）必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任。 -
第20题：
单选题《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。[2002年真题]A责任编辑
B专业校对人员
C校对科长
D本社具有中级以上专业技术职称的专职校对人员
正确答案： D解析：
任何出版物的校样都必须经过初校、二校、三校和通读检查，随意减少校次就会导致不良后果；而对重点图书、工具书等，则还应相应增加校次。各种出版物的终校（即最后一次校对，一般是三校，也可能是四校、五校等）必须由本出版单位具有中级或高级出版专业职业资格的专职校对人员担任。 -
第21题：
单选题关于校对，说法错误的是（ ）。[2016年真题]A校对工作以经过编辑加工的原稿为依据
B校对人员要发现、订正校样的差错
C校对发现原稿有错误时应即时予以改正
D校对工作是编辑工作的延续
正确答案： B解析：
校对是指根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作。校对工作是文字性、知识性的创造性劳动，是编辑工作的延续，是对编辑工作的补充和完善。C项，校对人员无权修改原稿。校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该根据校是非的要求向编辑质疑。至于是否修改和怎样修改，则由编辑核对后决定。 -
第22题：
单选题（2018）关于出版物责任校对，说法错误的是( )。A责任校对应是出版单位的专职校对人员
B责任校对要承担文字技术整理工作
C责任校对应及时解决其他校对人员的质疑
D责任校对须具备中级及以上出版专业职业资格
正确答案： A解析： -
第23题：
单选题建立校对主体多元化与专业化相结合的制度，是指建立作者、编辑和专职校对结合，以（）为核心的校对主体系统。A责任编辑
B专职校对
C校对科长
D责任编辑和责任校对
正确答案： C解析： 暂无解析