问答题试定性分析异步电动机具有什么样的数学模型？
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问答题
试定性分析异步电动机具有什么样的数学模型？
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第1题：
异步电动机动态数学模型具有（）、（）和多变量的性质。
正确答案:非线性；强耦合 -
第2题：
试简述现代主义设计具有什么样的形式特征？
正确答案: （1）功能主义特征；
（2）形式上提倡非装饰的简单几何造型；
（3）具体设计上重视空间的考虑，特别强调整体设计考虑，基本上反对在图版上，在设计预想图上设计，而强调以模型为中心的设计规划。
（4）重视设计对象的费用和开支，把经济问题放到设计中，作为一个重要因素考虑，从而达到实用、经济的目的。 -
第3题：
什么变频调速系统是在交流异步电动机稳态数学模型基础上构建的？
正确答案:恒压频率比控制的变频调速系统；转差频率控制的变频调速系统。 -
第4题：
问答题元代文学有什么样的总体特点？试举例说明。正确答案： ①俗文学取代雅文学，占据文学的主体地位。
其主要原因：一是文人际遇的改变；二是市民阶层的壮大，改变了接受者的层次结构。
②叙事文学较之抒情文学发达。
③具有自然显畅、活泼生动的美学风貌。
“元曲之佳处何在？一言以蔽之，曰自然而已。”（王国维《宋元戏曲史》）解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题试分析异步电动机在电磁制动状态的运行状态？正确答案： 电磁制动状态由原动机或其他外力使转子逆着旋转磁场方向旋转，即n＜0，s＞1。此时转子导体切割磁场的相对速度方向与电动机状态时相同，故转子导体中的感应电动势和电流瞬时值的方向与电动机状态时相同，电磁转矩方向也相同，就像电动机一样在吸收电能。对转子来说，由于其转向的改变，此电磁转矩为制动性转矩，它与发电机状态一样需要吸收机械能去克服制动性的电磁转矩。此时电机处于电磁制动状态——成为一台双端输入能量的电机，即一方面从外界输入机械能，同时又从电网吸收电能，这两部分能量都被电机的绕组所消耗，变成了热量。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题区别决策中的定性分析和定量分析，试各举出两例。正确答案： 决策中的定性分析是决策人员根据自己的主观经验和感受到的感觉或知识对决策问题作出的分析和决策，在许多情况下这种做法是合适的。
例1：在评定“三好生”的条件中，评价一个学生是否热爱中国共产党，尊敬师长，团结同学，热爱劳动等属于定性分析，它依赖于评价者对被评价者的感知、喜好而定。在“德”、“智”、“体”这三个条件中规定“德”占30%、“智”占40%、“体”占30%，这种比例是决策者们通过协商和主观意识得出的，它也属于定性分析的范畴。
决策中的定量分析是借助于某些正规的计量方法去作出决策的方法，它主要依赖于决策者从客观实际获得的数据和招待所采用的数学方法。
例2：在普通高等学校录取新生时，通常按该生的入学考试成绩是否够某档分数线而定，这就是一种典型的定量分析方法。另外，在评价一个学生某一学期的学习属于“优秀”、“良好”、“一般”、“差”中的哪一类时，往往根据该生的各科成绩的总和属于哪一个档次，或者将各科成绩加权平均后视其平均值属于哪一个档次而定。这也是一种典型的定量分析方法。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题试阐述现代培训师应该具备什么样的修养与风范。正确答案： （1）培训师的职业素养。师德：尊崇真知，乐业度人。师艺：技能娴熟，造诣精专。师威：自尊自律，严格要求。
（2）培训师的职业风范。仪容形象：眼耳手鼻口整洁，脸发衣帽鞋干净。仪态形象：自然、端庄、大方、沉着、稳重。忌：呆板枯燥型；严峻清冷型；活泼过分型。语言形象：温敬恭忍礼发，调速量音情动。注意培训师的职业礼仪。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题异步电动机动态数学模型具有（）、（）和多变量的性质。正确答案： 非线性,强耦合解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试简述三相交流异步电动机的结构及其工作原理。正确答案： 基本结构有：定子部分（定子铁心、定子绕组、机座）、转子部分（转子铁心、转子绕组、转轴、风扇）。 转动原理：三相对称交流电流通入三相对称定子绕组，形成旋转磁场；转子绕组产生感应电动势，在磁场作用下，转子绕组产生电磁力，形成电磁转矩；电磁转矩保持同一方向，电动机转动起来。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试简述现代主义设计具有什么样的形式特征？正确答案： （1）功能主义特征；
（2）形式上提倡非装饰的简单几何造型；
（3）具体设计上重视空间的考虑，特别强调整体设计考虑，基本上反对在图版上，在设计预想图上设计，而强调以模型为中心的设计规划。
（4）重视设计对象的费用和开支，把经济问题放到设计中，作为一个重要因素考虑，从而达到实用、经济的目的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题交流异步电动机数学模型具有哪些性质？正确答案： 交流异步电动机数学模型具有高阶、非线性、强耦合、多变量的性质。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试写出异步电动机常用起动方法和调速方法。正确答案： 常用起动方法：
（1）笼式的直接起动、Y-△形降压起动、自耦变压器降压起动、定子电路串电阻或电抗起动。
（2）饶线式异步机转子电路串电阻起动。
调速方法有：
（1）适用于鼠笼式的改变磁极对数。
（2）饶线式多采用转子电路串电阻调速。解析： 暂无解析 -
第13题：
交流异步电动机数学模型具有哪些性质？
正确答案: 交流异步电动机数学模型具有高阶、非线性、强耦合、多变量的性质。 -
第14题：
三相异步电动机动态数学模型有什么性质？
正确答案:多变量性、高阶性、强耦合性、非线性特性。 -
第15题：
离散控制系统的稳定性分析数学基础是（），利用的主要数学模型是（）。
正确答案:Z变换；脉冲传递函数 -
第16题：
填空题异步电动机的动态数学模型是一个高阶（）、（）的多变量系统。正确答案： 非线性,强耦合解析： 暂无解析 -
第17题：
填空题相异步电动机的数学模型包括：（）、磁链方程、转矩方程和运动方程。正确答案： 电压方程解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题对闸板防喷器试压应遵循什么样的原则？正确答案： 1）设备大修后，首次安装使用，应在关闭防喷器后，锁紧防喷器的锁紧装置，泄压为零的情况下进行试压；
2）可变闸板防喷器应用5″钻杆和变径范围内的最小尺寸钻杆进行试压检验。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试分析异步电动机处于反接制动状态时的能量转换关系，举例说明异步电动机的反接制动过程。正确答案： 处于反接制动状态的电动机将从电源吸收的电功率和轴上吸收的机械功率全都转变为转子的铜损耗。例如矿井提升机，为了使提升的重物在到达终点时快速停车，常采用反接制动的方法，就是改变电源相序，电动机旋转磁场立刻改变方向，电磁转矩改变方向为制动转矩，与负载转矩一道，使提升机快速减速停车。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试定性分析异步电动机具有什么样的数学模型？正确答案： (1）步电动机是强耦合的多变量系统异步电动机变频调速时，需要进行电压和频率或电流与频率的协调控制，有电压和频率两个独立的输人变量（若考虑电压是三相的，实际的输人变量还要多）。输出变量除转速外，还有磁通，因为三相异步电动机是定子接三相电源，产生磁通和转速，改变定子电压，其他条件不变时，磁通和转速同时改变，而且为了得到良好的动态性能，还应控制磁通在动态过程中保持恒定，所以异步电动机是多输人多输出的多变量系统。
（2）数学模型是非线性的异步电动机定子通人三相交流电产生旋转磁场，切割转子导体产生感应电动势，即磁通与转速相乘产生感应电动势，同时转子作为带电导体在磁场中受力产生转矩，即磁通与转子电流有功分量相乘产生转矩，这些变化是同时产生的。所以，在数学模型中，含有两个变量的乘积项，既使不考虑磁饱和等因素，数学模型也是非线性的。
（3）动机为八阶系统三相定于绕组和三相转子绕组在产生磁通时，都有各自的惯性，再加上系统的机械惯性和变频装置的滞后因素，所以为八阶系统。
综上所述，异步电动机的数学模型是一个高阶、非线性、强耦合的多变量系统。所以异步电动机的转矩难于控制。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试举例说明定性分析与定量分析相结合的学校管理研究方法。正确答案： 定性分析是对事物性质、成分和特点的分析。它通过分析事物的相互联系找出其发展变化的原因，以揭示事物的变化规律。定量分析是在量的方面对事物进行分析，它通过调查或其他手段对事物形成有数量意义的概念，再运用这些概念（数据）对事物进行数量分析，以描述事物的运动、变化规律。
任何事物都是质与量的统一。定性分析能说明一定问题，但比较模糊，难以准确；定量分析比较准确，但由于事物的复杂性，又难以量化。只有正确地将两者加以结合运用，才可能科学地认识事物的本来面目。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题交流异步电动机和直流电动机的数学模型相比有什么本质区别？正确答案： （1）异步电动机是一个多变量（多输入多输出）系统，而电压（电流）、频率、磁通、转速之间又互相都有影响，所以是强耦合的多变量系统；
（2）数学模型也是非线性的；
（3）是一个高阶系统。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题交流异步电动机动态数学模型特点有（）、非线性、强耦合。正确答案： 高阶解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题教育研究中的定性分析，具有哪些特点？正确答案： （1）定性分析目的在于把握事物质的规定性
（2）分析的对象是质的描述性资料
（3）分析的研究程序具有一定弹性
（4）主要是对资料进行归纳的逻辑分析
（5）定性分析对研究者及背景的敏感性解析： 暂无解析