问答题简述CIPP模式。
题目
问答题
简述CIPP模式。
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第1题：
课程评价的模式主要有目标评价模式、______和CIPP评价模式。
正确答案：
目的游离评价模式
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第2题：
CIPP评价模式 名词解释正确答案：“CIPP评价模式,亦称决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。它认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。
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第3题：
课程设计的主要模式有（ ）
A.过程模式 B. CIPP模式
C. CSE模式 D.目标模式
E.目的游离模式答案：A,D解析：课程设计的主要模式有目标模式和过程模式,CIPP模式、CSE模式和目的游离模式属于 课程评价的主要模式。 -
第4题：
CIPP模式也称为决策类型模式。
正确答案:正确 -
第5题：
简述课程评价的CIPP模式和CSE评价模式。
正确答案: CIPP模式强调了对教育目标的评价。它是由背景评价—输入评价—过程评价—结果评价四种评价组成。它结合了总结性评价和形成性评价的优点，以对教育目标周期性的背景评价为基础。
CSE是美国洛杉矶加利福尼亚大学评价研究中心的简称，其评价包括四个步骤，即需要评定—方案计划—形成性评价—总体性评价。实践证明，CSE评价是一种较为实用的评价模式，在课程评价中运用得尤为广泛。 -
第6题：
下列哪些属于教学评价理论（）
- A、泰勒模式
- B、CIPP模式
- C、目标游离模式
- D、行为目标模式
- E、发展性目标模式
正确答案:A,B,C,E -
第7题：
美国教育家布卢姆首创了CIPP评价模式。
正确答案:错误 -
第8题：
简述CIPP模式。
正确答案:CIPP模式是由L.D.Stufflebeam于1966年提出的。这一模式由背景评价－contextuation、输入评价－input uation 、过程评价－process uation和成果评价－production uation组成。CIPP是这四种评价的缩写。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。其中背景评价是为计划决策服务，输入评价是为组织决策服务，过程评价是为决策的实施服务，成果评价是为再决策服务的。 -
第9题：
CIPP模式
正确答案:该模式由斯塔弗尔比姆提出，由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价组成。其中背景评价是对教育目标本身所进行的诊断性评价；输入评价是对用以实现教育目标的教育方案的可行性评价；过程评价是对方案实施过程的形成性评价；成果评价是对教育方案实施结果的终结性评价。其核心是把教育评价看作为决策提供有用信息的过程。 -
第10题：
问答题简述CIPP评价模式。[2013年真题]正确答案：
(1)CIPP评价模式的定义
CIPP评价模式又称决策导向或改良导向评价模式,是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导提出的课程评价模式。该模式认为评价就是为管理者做决策提供信息服务的过程。
(2)CIPP评价模式的构成
CIPP评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个环节的评价。
①背景评价就是在特定的环境下评定其需要、问题、资源和机会。旨在根据对象的需要对目标本身进行判断,指导目标的选择和优先权的分配,为计划决策服务。
②输入评价是在背景评价的基础上,对达到目标所需的条件、资源以及各备选方案的相对优点所做的评价,其实质是对方案的可行性和效用性进行评价。该评价是对各种备选教育方案合理性、可行性的评价,为构建决策服务。
③过程评价是对方案实施过程中作连续不断地监督、检查和反馈。即是对方案的实施情况进行评价,提供监控、改进的反馈信息,为实施决策服务。
④成果评价是对目标达到程度所做的评价,包括:测量、判断、解释方案的成就,确证人们的需要满足的程度等。即对成果进行描述、判断和解释,为再循环决策服务。
(3)CIPP评价模式的优缺点
①优点:摆脱了传统局限于目标的评价模式,更好地反映了社会对评价提出的新要求,比较系统地反映了评价对象的全貌。回答了泰勒模式中部分疑难问题,突出了评价的发展性功能,整合了诊断性评价、形成性评价和终结性评价,提高了人们对评价活动的认可程度。
②局限性:由于评价系统过于庞杂,要求高,且需要大量的资源,实际运用范围受到限制;评价人员的作用被降低到只是为决策者提供信息;只注重满足决策者的需要,而忽视其他有关人员的需求。缺乏价值判断,可能为决策者政治上的便利提供虚假伪证。
(4)CIPP评价模式之理论进展
在很长的时间内,CIPP模式主要包括了四种评价即四个步骤。不过,从本世纪初开始,斯塔佛尔比姆重新反思自己的评价实践,感到四个步骤的CIPP模式还不足以描述和评价长期的、真正成功的改革方案。为此,他对其作出了补充和完善,把成果评价分解为影响成效、可持续性和可应用性评价4个阶段,由此构成了7个步骤的评价模式。解析： 暂无解析 -
第11题：
名词解释题CIPP评价模式正确答案： 是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的一种评价模式。CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。该模式把评价看成一种决策过程。斯塔弗尔比姆主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述CIPP模式。正确答案： CIPP模式是由L.D.Stufflebeam于1966年提出的。这一模式由背景评价－contextuation、输入评价－input uation 、过程评价－process uation和成果评价－production uation组成。CIPP是这四种评价的缩写。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。其中背景评价是为计划决策服务，输入评价是为组织决策服务，过程评价是为决策的实施服务，成果评价是为再决策服务的。解析： 暂无解析 -
第13题：
CIPP模式 名词解释
参考答案CIPP模式由斯塔弗尔比姆提出，由背景评价、输人评价、过程评价和成果评价组成。
背景评价是对教育目标本身所进行的诊断性评价;输人评价是对用以实现教育目标的教育方
案的可行性的评价;过程评价是对方案实施过程的形成性评价;成果评价是对教育方案实施结
果的终结性评价。该模式的核心思想是把教育评价看成是“为决策提供有用信息的过程”。
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第14题：
课程评价模式有（ ）。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．CIPP评价模式
D．CSE评价模式
正确答案：ABC
常用的课程评价模式有：目标评价模式，即以目标为中心而展开的，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的一种模式；目的游离评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的一种模式；CIPP评价模式，这一模式包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四个步骤。 -
第15题：
斯太克提出的评价模式是CIPP评价模式。（）答案：错解析：CIPP模式是由美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的评价模式。 -
第16题：
斯塔弗比姆提出的评估模式是（）
- A、目标游离模式
- B、对手模式
- C、应答模式
- D、CIPP模式
正确答案:D -
第17题：
CIPP评价模式
正确答案: 是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的一种评价模式。CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。该模式把评价看成一种决策过程。斯塔弗尔比姆主张这一决策过程应当由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价几个环节构成。 -
第18题：
CIPP评价模式由斯克里文创立的。
正确答案:错误 -
第19题：
普罗佛斯提出的评价模式是（）。
- A、目标评价模式
- B、差距评价模式
- C、外观评价模式
- D、CIPP模式
正确答案:B -
第20题：
CIPP模式由背景评价、（）、和四种评价组成。
正确答案:输入评价；过程评价；成果评价 -
第21题：
课程评价模式有（）
- A、目标评价模式
- B、目的游离评价模式
- C、CIPP评价模式
- D、CSE评价模式
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
问答题简述课程评价的CIPP模式和CSE评价模式。正确答案： CIPP模式强调了对教育目标的评价。它是由背景评价—输入评价—过程评价—结果评价四种评价组成。它结合了总结性评价和形成性评价的优点，以对教育目标周期性的背景评价为基础。
CSE是美国洛杉矶加利福尼亚大学评价研究中心的简称，其评价包括四个步骤，即需要评定—方案计划—形成性评价—总体性评价。实践证明，CSE评价是一种较为实用的评价模式，在课程评价中运用得尤为广泛。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述CIPP评价模式。正确答案： CIPP，即背景、输入、过程、成果的英文第一个字母的缩写。CIPP评价模式由斯塔弗尔比姆等人提出。他认为课程决策分四类：设计决定、终结性决定、实施决策、循环决策，他们分别与CIPP模式的部分有密切关系。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题CIPP模式也称为决策类型模式。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析