多选题早恋的特点有哪些?()A朦胧性B单纯性C模仿性D差异性E不定性F冲动性G矛盾性

题目
多选题
早恋的特点有哪些?()
A

朦胧性

B

单纯性

C

模仿性

D

差异性

E

不定性

F

冲动性

G

矛盾性


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  • 第1题:

    早恋的情感呈现“来也匆匆,去也匆匆”的特点,这属于()

    A朦胧性

    B矛盾性

    C变异性

    D差异性


    C

  • 第2题:

    早恋的特点有哪些?()

    • A、朦胧性
    • B、单纯性
    • C、模仿性
    • D、差异性
    • E、不定性
    • F、冲动性
    • G、矛盾性

    正确答案:A,F

  • 第3题:

    高中生早恋有哪些危害?() ①影响学习和生活; ②早恋容易使同学们感情上受到伤害; ③早恋者容易出现性过失; ④早恋可能没有完美的结果。

    • A、①③④
    • B、①②
    • C、①②③④
    • D、①②③

    正确答案:C

  • 第4题:

    早恋是目前非常让家长担心的一个问题,我国早恋情况不容乐观。早恋有()特征 ①盲目性 ②隐蔽性 ③兴奋性 ④冲动性

    • A、①②③
    • B、①②③④
    • C、②③④
    • D、①④

    正确答案:B

  • 第5题:

    学生早恋或者与异性交往过密,可能存在的原因有哪些?()

    • A、不良的师生关系
    • B、长期的学业失败
    • C、沉重的学习压力
    • D、丧失功能的家庭教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    简述高中生早恋的特点。


    正确答案: 高中生的早恋有以下两个特点:
    (1)对爱情理解的朦胧性;
    (2)情感表达的闭锁性。

  • 第7题:

    早恋的原因有哪些?()

    • A、自身心理因素
    • B、逆反心理
    • C、外部环境的影响
    • D、同学的起哄

    正确答案:B,C

  • 第8题:

    多选题
    早恋的特点有哪些?()
    A

    朦胧性

    B

    单纯性

    C

    模仿性

    D

    差异性

    E

    不定性

    F

    冲动性

    G

    矛盾性


    正确答案: A,F
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,个别施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    学生早恋或者与异性交往过密,可能存在的原因有哪些?()
    A

    不良的师生关系

    B

    长期的学业失败

    C

    沉重的学习压力

    D

    丧失功能的家庭教育


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    早恋的成因有()
    A

    生理因素

    B

    逆反心理

    C

    社会因素

    D

    学习因素


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    早恋的原因有哪些?()
    A

    自身心理因素

    B

    逆反心理

    C

    外部环境的影响

    D

    同学的起哄


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述早恋的形成原因。
    1.生理因素(根源在于生理的成熟)。
    2.心理因素(好奇心理、虚荣心理、易受暗示性)。
    3.社会因素(生态环境恶化、成人诱因、学校生活单调)。

  • 第14题:

    班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,个别施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?


    正确答案: 不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!

  • 第16题:

    早恋对初中生的危害极大的。下列属于早恋危害有() ①可能导致犯罪 ②容易出现越轨行为 ③导致精神失常 ④干扰学习并影响身心健康

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②④
    • D、①②③④

    正确答案:C

  • 第17题:

    简述早恋的类型。


    正确答案: 1.爱慕型(仪表型、专长型、品性型)。
    2.好奇型。
    3.模仿型。
    4.从众型。
    5.补偿型。
    6.逆反型。
    7.病理型。

  • 第18题:

    早恋的特点有()。

    • A、矛盾性
    • B、稳定性
    • C、同一性
    • D、确定性

    正确答案:A

  • 第19题:

    迫于周围人(同年龄群体)的压力产生的早恋现象,属于()早恋。

    • A、模仿型
    • B、从众型
    • C、补偿型
    • D、愉悦型

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    早恋的情感呈现“来也匆匆,去也匆匆”的特点,这属于()
    A

    朦胧性

    B

    矛盾性

    C

    变异性

    D

    差异性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述高中生早恋的特点。

    正确答案: 高中生的早恋有以下两个特点:
    (1)对爱情理解的朦胧性;
    (2)情感表达的闭锁性。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    早恋的特征有哪些?

    正确答案: ①朦胧性
    ②矛盾性
    ③变异性
    ④差异性
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    解决早恋问题的正确做法有哪些?

    正确答案: (1)以科学的态度适度、有分寸地对学生进行必要的性知识教育,以满足他们对性知识的正常合理需要。
    (2)借助必要的教育手段和教育活动,引导学生进行美好的情绪体验,净化心灵,激发他们健康向上。
    (3)组织学生进行丰富多彩的学习活动、文体活动和社会实践活动,充实他们的生活,引导他们进行正常的人际交往。
    (4)对有早恋现象的学生,切忌简单粗暴的横加指责,而是要在保护学生自尊心、尊重学生人格的前提下劝导学生,使其懂得既要珍重纯洁的友谊和爱的种子,又不应该让其过早萌发,应该珍惜光阴,勤奋学习。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

    正确答案: 不支持,但也不生硬地反对。先了解学生情况,分析早恋的原因。通过在班上开展讨论,让学生明白青春的可贵,爱情的神圣——很多人只是因为空虚,寂寞,贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话,可以找学生单独谈话,动之以情,晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”,而不能叫爱情。
    我比较喜欢私下沟通,上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢?这也是人生一道彩虹!
    解析: 暂无解析