单选题4只小鸟飞入4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子（不同的鸟，笼子也不相同），每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进自己的笼子里去，有多少种不同的飞法？（）。A 7B 8C 9D 10

题目
单选题
4只小鸟飞入4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子（不同的鸟，笼子也不相同），每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进自己的笼子里去，有多少种不同的飞法？（）。
A

7

B

8

C

9

D

10

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1.防止权力腐败，要“把权力关进制度的笼子里。”()

2.坚决反对和克服特权思想、特权现象，让权力在阳光下运行，( )，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制，保证领导干部做到位高不擅权、权重不谋私。A.把权力关进规范的笼子里B.把权力关进制度的笼子里C.让权力关进监督的笼子里D.让权力关进道德的笼子里

3.小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是( )A.阳性强化B.阴性强化C.替代强化D.消退E.惩罚

4.用制度管权，就是要把权力关进制度的笼子里。( )

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
更多“4只小鸟飞入4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子（不同的鸟，笼子也不相同），每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进”相关问题

  • 第1题：

    安徽天星野生动物园医院设有一排装动物的笼子，每只笼子只装一只动物。为了避免打搅动物，医院不安排某种捕食者和被捕食者相邻居住。能够接受的动物的物种是Q、R、 S、T、U。它们之间仅有的捕食关系如下：

    (1) Q捕食R。

    (2) U捕食R。

    (3) Q捕食S。

    (4) S捕食T

    下列哪一个是5种动物在连续的笼子里可以接受的安排?

    A．QSRTU

    B．QTUSR

    C．QUTSR

    D．SRUTQ


    正确答案：B
    解析：关于A，Q、S相邻，故A排除；关于C，S、T相邻，故C排除：关于D，U、 R相邻，故D排除；综上，选B。

  • 第2题：

    如果医院把5种动物放在5个连续的笼子里，下列哪一项一定正确?

    A．只Q和U可以放在5个笼子的顶端。

    B．只有Q和R可以和T相邻。

    C．S和U不可以被放在两个相邻的笼子里。

    D．任何动物都可以放在5个笼子的最中间。


    正确答案：D
    解析：RSUTQ的排列可以排除A、B和C，正确答案为D。

  • 第3题：

    如果医院把5种动物放在5个连续的笼子里，并且T在中间的笼子，下列哪一项一定正确?

    A．Q被放在5个笼子的顶端。

    B．R被放在5个笼子的顶端。

    C．Q被放在和T相邻的笼子里。

    D．S被放在和R相邻的笼子里。


    正确答案：D
    解析：已知T位于中间，则S位于端部，与S相邻的若非R，无论是U或Q，都会导致捕食者与被捕食者相邻。因此，S必须与R相邻，所以选D。

  • 第4题：

    若Q和R都是被分配到了笼子中的鸟，则下面哪一项一定正确?

    A．H被展出。

    B．K被展出。

    C．J被分配到了一只笼子中。

    D．T被分配到了一只笼子中。


    正确答案：C
    解析：根据条件分析可知Q，R和S这3只鸟中至少得有1只鸟被展出，因为Q和R被分配到笼子中时，那么S一定被展出，而了或W被展示时，S不能被展示，可知了和W一定不被展出。

  • 第5题：

    阅读以下材料回答下面的问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
    师：【A】我们来看一个片段，希区柯克．一个悬念大师。1963年拍摄的一个片子，叫做《群鸟》。在看的时候。不要忘记思考两个概念：第一，力量问题，谁更有力量。第二，笼子问题，在这个影片里面．有没有笼子?
    (观看《群鸟》片段，看完后，十几秒沉默)
    师：谁更有力量?
    生：我觉得是鸟更有力量。
    师：我们再次朗读《珍珠鸟》开头那句话。
    生：(齐读)“真好，朋友送我一对珍珠鸟。”
    师：他一定没有见过这景象——真可怕!
    师：【B】鸟儿会这么凶狠．鸟儿会这么有力量。影片中有笼子吗？
    生：没有。
    师：好，没有笼子，请坐。呵呵，有一位同学高高地举起了他的手，你来说。
    生：我认为这影片中是有笼子的。
    师：在哪里?
    生：当我们看到那个汽车、电话亭和房子的时候，我忽然脑子里萌生了这样一种想法——
    鸟被放出来，人被关在笼子里了!
    (众大笑，鼓掌)
    师：【C】我们就顺着这位同学的思路继续探讨。假设鸟儿接下来控制了整个地球，而我们成了珍稀动物，你被关在了笼子里面．你会怎么想到课文里那句话——“信赖，往往创造出美好的境界”?如果有一只鸟，它心情很愉快，笔尖流泻下一时的感受。(生笑)笼子里关看的。假设我们是“珍珠人”。(生笑)好，我请同学来谈一谈感受：如果你在笼子里面，你如果看待信赖?你如何看待美好?你追求怎么样的境界?
    (同桌讨论，完善思路，而后教师提问)
    生：我认为如果人被关在笼子里的话……
    师：【D】不是“人被关在笼子里”，是“我被关在笼子里”。
    生：如果我被关在笼子里的话，我肯定会感觉没有自由。
    以上是某位初中语文教师在教学《珍珠鸟》一课时的教学实录片段，以下对其评析不正确的一项是（　　）。

    A.带着问题去观看影片片段，提高了学生学习的目的性，电影与文本完美融合，让语文更加有魅力
    B.用电影内容引出“无形，，的笼子，深入浅出，使学生在深入的提问中思想更加深刻
    C.连续提出5个问题，这5个问题是对学生思维的“轰炸”，让学生的思维更加具有针对性、深入性
    D.教师不应果断否定学生并给出答案，这违背了对学生的赏识性教育的原则

    答案：D
    解析：
    教师应对学生进行赏识教育，但不能轻易容忍学生的“错误”，有的“错误”必须改正。如这段教学实录，一字之差，一谬千里，教师一针见血地指出，反而更能够使学生产生当头棒喝的效果．避免走入思维的误区。

  • 第6题：

    鸽笼原理可叙述为：若n+1只鸽子飞进n个笼子里，则至少有一个笼子里至少飞进（）只鸽子。

    A1

    B3

    C2

    D4


    C
    略

  • 第7题：

    “市场与计划二者就像鸟与笼子的关系一样，要让鸟飞，但只能在笼子里飞，否则鸟就飞跑了。如果鸟是搞活经济的话，那么笼子就是国家计划。搞活经济、市场调节，只能在计划许可的范围内发挥作用，不能离开计划的指导。”上述说法与我国哪一时期的经济政策最为吻合（）

    • A、20世纪60年代
    • B、20世纪70年代
    • C、20世纪80年代
    • D、20世纪90年代

    正确答案:C

  • 第8题：

    在你上课的时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做？


    正确答案: 1.学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引。这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
    2.维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。
    3.排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便小鸟飞出，也会主动对它进行驱赶，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
    4.发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将小鸟与授课相联系，围绕小鸟进行提问，比如问学生小鸟的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。

  • 第9题：

    单选题
    小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析：
    阳性强化是指在反应发生之后给予某种正性刺激而使该反应发生的概率增加；阴性强化是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的撤除而使该反应发生的概率增加；替代强化是指人们不直接参与某一活动，也不需亲自体验直接的强化，而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚，使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为；消退是指条件反射建立之后不再给予强化物而逐渐使该反应发生的概率逐渐降低；惩罚是指在反应发生之后导致某种厌恶刺激的出现而使该反应发生的概率降低。

  • 第10题：

    单选题
    鸽笼原理可叙述为：若n+1只鸽子飞进n个笼子里，则至少有一个笼子里至少飞进（）只鸽子。
    A

    1

    B

    3

    C

    2

    D

    4


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    动物园的管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是决定将笼子的高度加倍。结果第二天，袋鼠还是跑出来了。管理员大为紧张，几只袋鼠却在一旁闲聊。一只说：“你们看，这些人会不会再加高笼子？”“很难说，”另一只回答，“如果他们再忘记关门的话！”
    A

    笼子的门忘了关

    B

    袋鼠很紧张

    C

    笼子不够高

    D

    管理员在闲聊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    假如4个动物QRSU被放在4个连续的笼子里，下列哪一项一定正确?

    A．Q和R分别放在4个笼子的第一个和最后一个。

    B．Q和S分别放在4个笼子的第一个和最后一个。

    C．Q和U分别放在4个笼子的第一个和最后一个。

    D．R和S分别放在4个笼子的第一个和最后一个。


    正确答案：A
    解析：由已知，Q不能与R、S相邻，只能与U相邻，因此，Q位于序列端部。同样， R不能与Q、U相邻，故R也位于端部。因此，Q、R应分别位于4个笼子的第一个和最后一个，所以选A。

  • 第14题：

    假如4个动物QSTU被放在4个连续的笼子里，下列哪一项一定正确?

    A．放S的笼子和放Q的笼子是相邻的。

    B．放S的笼子和放U的笼子分别处在4个笼子的顶端。

    C．放T的笼子和放U的笼子分别处在4个笼子的顶端。

    D．放Q的笼子和放U的笼子分别处在4个笼子的中间。


    正确答案：D
    解析：S只能与U相邻，故S位于端部，U位于中间，所以选D。

  • 第15题：

    ：4只小鸟飞人4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子(不同的鸟，笼子也不同)，每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进自己的笼子里去，有（ ）种不同的飞法。

    A．16

    B．15

    C．12

    D．9


    正确答案：D

    第1只鸟除了自己的笼子不能进，有3种选择；第2只鸟也有3种选择：剩下的2只鸟只有1种选择。故不同的飞法共有3×3=9种。

  • 第16题：

    若Q和T是被分配到笼子中的鸟，则下面哪一对鸟一定被展出?

    A．H，J

    B．S，W

    C．M，N

    D．R，W


    正确答案：D
    解析：因为根据条件分析可知P中至少有1对鸟被展出，所以当丁在笼子中时，W一定被展出；又因为W和S不能同时被展出，所以当Q，也在笼子中时，R和W这一对鸟一定被展出。

  • 第17题：

    在桑代克的试误学习实验中，一只在一个笼子中经过训练能够迅速逃出的猫被放入到另一个笼子中，该猫能不能迅速逃出，取决于

    A.猫是否具备逃出笼子的能力
    B.两只笼子是否相似
    C.猫是否饥饿
    D.猫是否认识到笼子中各个要素之间的关系

    答案：B
    解析：
    桑代克提出的学习理论认为学习的实质是形咸情境和反应的联结，对应的学习迁移理论是共同要素说，即学习迁移发生的条件是两种学习情境是否相似。因此本题选B。

  • 第18题：

    小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物，于是小鼠很快就学会了一进笼子就去按红色的按钮以得到食物，这是（）。

    • A、阳性强化
    • B、阴性强化
    • C、替代强化
    • D、消退
    • E、惩罚

    正确答案:A

  • 第19题：

    鸽笼原理可叙述为：若n+1只鸽子飞进n个笼子里，则至少有一个笼子里至少飞进（）只鸽子。

    • A、1
    • B、3
    • C、2
    • D、4

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    小鼠被关在带电的笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击，于是小鼠很快就学会了按红色的按钮以免遭电击，这属于（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    很多人都爱鸟，你认为哪种方式是真正的爱鸟（）？
    A

    把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏

    B

    到动物园去看饲养的鸟

    C

    到自然环境中去观赏自由生活的鸟

    D

    把喜欢的鸟作成标本观赏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “市场与计划二者就像鸟与笼子的关系一样，要让鸟飞，但只能在笼子里飞，否则鸟就飞跑了。如果鸟是搞活经济的话，那么笼子就是国家计划。搞活经济、市场调节，只能在计划许可的范围内发挥作用，不能离开计划的指导。”上述说法与我国哪一时期的经济政策最为吻合（）
    A

    20世纪60年代

    B

    20世纪70年代

    C

    20世纪80年代

    D

    20世纪90年代


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    4只小鸟飞入4个不同的笼子里去，每只小鸟都有自己的一个笼子（不同的鸟，笼子也不相同），每个笼子只能飞进一只鸟。若都不飞进自己的笼子里去，有多少种不同的飞法？（）。
    A

    7

    B

    8

    C

    9

    D

    10


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于笼子里的老虎，可以知道什么？
    A

    很寂寞

    B

    有人喂养

    C

    活了下来

    D

    喜欢呆在笼子里


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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