信度
效度
难度
区分度
第1题:
我们知道研究工具自身信度的高低影响着整个研究的信度,然而,研究工具的信度高,并不一定保证研究结果的信度高,因为研究结果的稳定性、一致性还会受到研究实施过程中各种因素的影响。()
第2题:
()是指研究的前后一致性,采用的研究方法、条件和结果是否可以重复。
A、教育科学研究的信度
B、教育科学研究的效度
C、教育科学研究的一致性
D、教育科学研究的稳定性
第3题:
用同一问卷在不同时间对同一研究对象进行重复测量,所得结果一致性的程度是
第4题:
信度是指测验结果的一致性或稳定性,表示测量的()
A难易程度
B可靠性
C辨别力
D有效性
第5题:
测量结果是否具有一致性或稳定性的程度称为()。
第6题:
在研究中的自变量是指()
第7题:
在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度,指的是()
第8题:
研究工具性能测定中,使用某种研究工具所获得结果的一致程度或准确程度的指标是()。
第9题:
下列说法中错误的是()
第10题:
难易程度
可靠性
辨别力
有效性
第11题:
信度
效度
难度
区分度
第12题:
第13题:
总体效度是指研究结果能够适用于研究样本来自的总体的程度与能力,或说对总体的普遍意义。()
第14题:
A、评价研究结果的不一致性
B、检查各个独立研究的结果是否具有一致性
、增加统计学检验效能
D、评价一定假设条件下所获效应合并值的稳定性
第15题:
第16题:
教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据,研究的结果能在多大程度上被证实。
第17题:
效标关联效度反映的是()
第18题:
在研究中自变量是指()
第19题:
在组织行为学的研究方法中,设有控制组并对研究条件方面进行最大程度控制的研究方法是()。
第20题:
在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度是指()
第21题:
准确度
推广程度
研究程度
前后一致性
第22题:
第23题:
测量在多大范围内包含了概念的含义
用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度
测评结果与某种标准结果的一致性程度
重复测量同一研究对象时,得到相同研究结果的可能性